On-line poradna
Na vaše dotazy odpovídá:
Nejčastější dotazy a odpovědi
Logopedie u dětí
- Kdy se má zahajovat logopedická péče u dětí?
- Jak často se chodí na logopedii?
- Synovi jsou 3 roky a mluví podle lékařky průměrně. Co mám dělat, aby se řeč dobře rozvíjela?
- Pětiletý syn začal zadrhávat, co mám dělat?
Logopedie u dospělých
- Jaké jsou možnosti logopedické péče o dospělé?
- Manžel prodělal mrtvici a mluví jen s obtížemi. Můžu mu nějak pomoci?
Zajímáte se o práci logopeda?
- Jaká je nutná kvalifikace, kdybych chtěla pracovat jako klinický logoped?
- Kde se logopedie studuje?
- Jaké jsou kompetence logopedické asistentky?
Odpovědi na tyto a další otázky najdete na stránce Často kladené dotazy.
Poradna se specializuje výhradně na logopedickou tématiku. Na nesouvisející dotazy bohužel nemůžeme odpovídat !!!
Zodpovězené dotazy
Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25
Dotaz č. 1240 (27. 8. 2016)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat na klady přítomnosti rodiče při terapii a zápory při nepřítomnosti? děkuji :-)
Odpověď: Dobrý den. V ordinacích klinické logopedie se počítá s přítomnstí rodiče při terapii a to právě proto, že rodič je během terapie informován, co a jak s dítětem procvičovat v domácím prostředí. Má možnost sledovat chování dítěte, práci terapeuta a v neposlední řadě je psychickou podporou dítěti. U některých dětí může dojít k situaci, že se ostýchá před svým rodičem pracovat nebo je naopak na rodiče příliš vázáno. Pak po domluvě klinického logopeda s rodičem, rodič zůstane v čekárně. Na konci terapie si však s klinickým logopedem probre postupy práce a výsledky logopedického vyšetření. Přítomnost rodiče je především kladem. Bez návaznosti na práci klinického logopeda v domácím protředí se logopedie míjí účinkem. Pokud rodič není přítomen vyšetření, často neví, co a hlaně jak s dítětem doma procvičovat, může docházet ke zkresleným představám a efektivita péče není.
Dobrý den, chtěla bych se zeptat na klady přítomnosti rodiče při terapii a zápory při nepřítomnosti? děkuji :-)
Odpověď: Dobrý den. V ordinacích klinické logopedie se počítá s přítomnstí rodiče při terapii a to právě proto, že rodič je během terapie informován, co a jak s dítětem procvičovat v domácím prostředí. Má možnost sledovat chování dítěte, práci terapeuta a v neposlední řadě je psychickou podporou dítěti. U některých dětí může dojít k situaci, že se ostýchá před svým rodičem pracovat nebo je naopak na rodiče příliš vázáno. Pak po domluvě klinického logopeda s rodičem, rodič zůstane v čekárně. Na konci terapie si však s klinickým logopedem probre postupy práce a výsledky logopedického vyšetření. Přítomnost rodiče je především kladem. Bez návaznosti na práci klinického logopeda v domácím protředí se logopedie míjí účinkem. Pokud rodič není přítomen vyšetření, často neví, co a hlaně jak s dítětem doma procvičovat, může docházet ke zkresleným představám a efektivita péče není.
Zuzana Půstová 
Dotaz č. 1239 (21. 8. 2016)
Dobrý den, paní magistro.
Chtěla jsem se Vás zeptat, jestli existuje navazující kombinované studium v oboru logopedie. Nic jsem bohužel nenašla. Ráda bych tuto práci v budoucnu vykonávala a vím, že je zapotřebí mít titul Mgr. a nestačí Bc., co již mám. Mohla byste mi rovněž napsat, co vše k vykonávání logopeda potřebuji.
Děkuji moc za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Podrobnější informace o požadované kvalifikaci a studiu najdete v sekci VZDĚLÁNÍ - Jak se stát klinickým logopedem.
Dobrý den, paní magistro.
Chtěla jsem se Vás zeptat, jestli existuje navazující kombinované studium v oboru logopedie. Nic jsem bohužel nenašla. Ráda bych tuto práci v budoucnu vykonávala a vím, že je zapotřebí mít titul Mgr. a nestačí Bc., co již mám. Mohla byste mi rovněž napsat, co vše k vykonávání logopeda potřebuji.
Děkuji moc za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Podrobnější informace o požadované kvalifikaci a studiu najdete v sekci VZDĚLÁNÍ - Jak se stát klinickým logopedem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1237 (17. 8. 2016)
Dobrý den, můj syn špatně vyslovuje S a C. Chodíme na logopedii cca půl roku. Trénujeme denně. Vždy mám pocit, že už hlásku vyslovuje dobře. Po návštěvě logopeda jsme ale vždy na začátku - není to dobré. Já už to neslyším. Prostě mi to všechno přijde stejné. Můj dotaz: neexistuje náhodou nějaká aplikace v PC nebo do tabletu, kde by syn hlásku řekl a rozsvítilo se zelené světlo, když to řekne dobře a červené při špatné výslovnosti či něco podobného? Něco, jako ladička hlasu a kontrola správnosti? Děkuji M.V.
Odpověď: Dobrý den.Asi vás svou odpovědí zklamu. Tak dokonalý počítačový program, který by rozeznal správnou výslovnost u hlásek C S Z a zaznamenal drobnou odchylku , bohužel ke stažení není. Existují programy pro sluchové postižené děti, které jsou schopné zaznamenat výslovnost hlásek a dát zpětnou vazbu, ale nejsou přesné v oblasti sykavek. Selhává - li Vám Váš sluch, kontrolujte výslovnost u syna pohledem. U hlásek C S Z by měl být jazyk za dolními řezáky a neměl by se jich příliš dotýkat. Rty jsou v tzv. úsměvu. Kontrolu lze provést i pohmatem, při správném vyslovování těchto hlásek je cítit výdechový proud na prstě, který dáte před ústa na střed, pod nos.
Dobrý den, můj syn špatně vyslovuje S a C. Chodíme na logopedii cca půl roku. Trénujeme denně. Vždy mám pocit, že už hlásku vyslovuje dobře. Po návštěvě logopeda jsme ale vždy na začátku - není to dobré. Já už to neslyším. Prostě mi to všechno přijde stejné. Můj dotaz: neexistuje náhodou nějaká aplikace v PC nebo do tabletu, kde by syn hlásku řekl a rozsvítilo se zelené světlo, když to řekne dobře a červené při špatné výslovnosti či něco podobného? Něco, jako ladička hlasu a kontrola správnosti? Děkuji M.V.
Odpověď: Dobrý den.Asi vás svou odpovědí zklamu. Tak dokonalý počítačový program, který by rozeznal správnou výslovnost u hlásek C S Z a zaznamenal drobnou odchylku , bohužel ke stažení není. Existují programy pro sluchové postižené děti, které jsou schopné zaznamenat výslovnost hlásek a dát zpětnou vazbu, ale nejsou přesné v oblasti sykavek. Selhává - li Vám Váš sluch, kontrolujte výslovnost u syna pohledem. U hlásek C S Z by měl být jazyk za dolními řezáky a neměl by se jich příliš dotýkat. Rty jsou v tzv. úsměvu. Kontrolu lze provést i pohmatem, při správném vyslovování těchto hlásek je cítit výdechový proud na prstě, který dáte před ústa na střed, pod nos.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1236 (16. 8. 2016)
Dobry den,
viete mi prosim poradit logopeda, ktory by bol schopny a ochotny pracovat s mojim synom v slovenskom jazyku?
Dakujem
Odpověď: Dobrý den. Bohužel, neznám jazykové možnosti svých kolegů, ale obávám se, že to bude trochu problém. Jistě se mezi námi však najdou kolegové, kteří disponují i slovenským jazykem, zvláště v oblast pohraničí. Vzhledem k tomu, že je nás, klinických logopedů několik set, nemám takový přehled. Také bude záležet na řečových problémech Vašeho syna a důvodu, proč hledáte slovensky mluvícího klinického logopeda v Čechách. Bydlíte-li v Čechách a budete-li chtít vzdělávat syna v Čechách, bylo by zapotřebí spíše českého logopeda.
Dobry den,
viete mi prosim poradit logopeda, ktory by bol schopny a ochotny pracovat s mojim synom v slovenskom jazyku?
Dakujem
Odpověď: Dobrý den. Bohužel, neznám jazykové možnosti svých kolegů, ale obávám se, že to bude trochu problém. Jistě se mezi námi však najdou kolegové, kteří disponují i slovenským jazykem, zvláště v oblast pohraničí. Vzhledem k tomu, že je nás, klinických logopedů několik set, nemám takový přehled. Také bude záležet na řečových problémech Vašeho syna a důvodu, proč hledáte slovensky mluvícího klinického logopeda v Čechách. Bydlíte-li v Čechách a budete-li chtít vzdělávat syna v Čechách, bylo by zapotřebí spíše českého logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1235 (12. 8. 2016)
Nas 5 lety syn (6 mu bude v listopadu tohoto roku) ma problem s vyjadrovanim a kreslenim. Syn nikdy nezil v Cechach, komunikace v anglictime mu jde lepe, v cestine spatne sklonuje a celkove se spatne vyjadruje, syn je levak a stale ma problem spravne drzet tuzku, kresleni je spatne na jeho vek, cesky mluvi spatne, ale I v anglictine treba nerekne pohadku, atd.
Bohuzel mam praci v zahranici a tak jsem se Vas chtel zeptat, zda by pripadne bylo mozne prijet na konzultaci / zhodnoceni stavu a kdyby bylo potreba navstevovat terapie treba jednou za 14 dnu, kombinovat skype,navstevy, atd.
Jan Hanak
Odpověď: Dobrý den. Váš syn je ve věku, kdy se budete muset rozhodnout, kde budete chtít dítě vzdělávat a podle toho zvolit preferenčně jazyk, který budete upřednostňovat. A v tom jazyce také vést i terapii. Bude- li to čeština, je samozřejmě možné začít navštěvovat klinickou logopedii v Čechách. Na první návštěvu je třeba doporučení pediatra.Klinický logoped, který syna vyšetří, navrhne opimální terapii a případně doporučí i další specialisty, kteří by Vám pomohli s přípravou syna např. v grafomotorice a pod. Podle mého názoru je nejvyšší čas, aby byl syn připraven na vstup do ZŠ.
Nas 5 lety syn (6 mu bude v listopadu tohoto roku) ma problem s vyjadrovanim a kreslenim. Syn nikdy nezil v Cechach, komunikace v anglictime mu jde lepe, v cestine spatne sklonuje a celkove se spatne vyjadruje, syn je levak a stale ma problem spravne drzet tuzku, kresleni je spatne na jeho vek, cesky mluvi spatne, ale I v anglictine treba nerekne pohadku, atd.
Bohuzel mam praci v zahranici a tak jsem se Vas chtel zeptat, zda by pripadne bylo mozne prijet na konzultaci / zhodnoceni stavu a kdyby bylo potreba navstevovat terapie treba jednou za 14 dnu, kombinovat skype,navstevy, atd.
Jan Hanak
Odpověď: Dobrý den. Váš syn je ve věku, kdy se budete muset rozhodnout, kde budete chtít dítě vzdělávat a podle toho zvolit preferenčně jazyk, který budete upřednostňovat. A v tom jazyce také vést i terapii. Bude- li to čeština, je samozřejmě možné začít navštěvovat klinickou logopedii v Čechách. Na první návštěvu je třeba doporučení pediatra.Klinický logoped, který syna vyšetří, navrhne opimální terapii a případně doporučí i další specialisty, kteří by Vám pomohli s přípravou syna např. v grafomotorice a pod. Podle mého názoru je nejvyšší čas, aby byl syn připraven na vstup do ZŠ.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1234 (11. 8. 2016)
syn20měsíců nejprve mluvil jen tata mama pak přestal a nyní již 3 měsíce nemluví máme čekat do 3 let nebo problém již řešit a kde v praze, slyší i reaguje normálně, žádný úraz neměl. děkuji předem za odpověd marková
Odpověď: Dobrý den. Pokud došlo k regresi ve vývoji řeči, bylo by vhodné konzultovat problém s pediatrem, klinickým logopedem, případně s neurologem. Kromě řeči je třeba sledovat celkový psychomotorický vývoj dítěte.
syn20měsíců nejprve mluvil jen tata mama pak přestal a nyní již 3 měsíce nemluví máme čekat do 3 let nebo problém již řešit a kde v praze, slyší i reaguje normálně, žádný úraz neměl. děkuji předem za odpověd marková
Odpověď: Dobrý den. Pokud došlo k regresi ve vývoji řeči, bylo by vhodné konzultovat problém s pediatrem, klinickým logopedem, případně s neurologem. Kromě řeči je třeba sledovat celkový psychomotorický vývoj dítěte.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1233 (10. 8. 2016)
Dobrý den. Ráda bych poprosila o radu. 4letý chlapec, rok vůbec nemluví v mš (s rodiči doma a v šatně mluví). Domluví se pouze neverbálně, stydlivý, úzkostný, spíše samotářský. Rodiče by měli zájem o logopedickou třídu-zejména poloviční počet dětí (místo 28 pouze 14-15) a logopedická péče. Bylo by to v tomto případě pro něj podle Vás vhodné přeřazení a je reálné, že dané SPC by mohlo vydat doporučení do logopedické třídy na tuto případnou diagnozu? Moc děkuji. Tichá
Odpověď: Dobrý den. Ano, domnívám se, že pro dítě s tzv. elektivním mutismem je vhodnější pobyt v menším kolektivu děti . Zda SPC vydá doporučení nemohu zaručit, v každém případě by bylo vhodné i psychologické vyšetření dítěte, které by přeřazení do třídy mohlo také doporučit.
Dobrý den. Ráda bych poprosila o radu. 4letý chlapec, rok vůbec nemluví v mš (s rodiči doma a v šatně mluví). Domluví se pouze neverbálně, stydlivý, úzkostný, spíše samotářský. Rodiče by měli zájem o logopedickou třídu-zejména poloviční počet dětí (místo 28 pouze 14-15) a logopedická péče. Bylo by to v tomto případě pro něj podle Vás vhodné přeřazení a je reálné, že dané SPC by mohlo vydat doporučení do logopedické třídy na tuto případnou diagnozu? Moc děkuji. Tichá
Odpověď: Dobrý den. Ano, domnívám se, že pro dítě s tzv. elektivním mutismem je vhodnější pobyt v menším kolektivu děti . Zda SPC vydá doporučení nemohu zaručit, v každém případě by bylo vhodné i psychologické vyšetření dítěte, které by přeřazení do třídy mohlo také doporučit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1232 (10. 8. 2016)
Hrozně moc bych si přála založit vlastní soukromou logopedickou poradnu- chtěla jsem se zeptat, co všechno je k tomu potřeba? Byla bych vám moc vděčná za odpověď, nevím kam se obrátit.
Moc děkuji a s přáním hezkého dne
Veronika Kovářová
Odpověď: Dobrý den. Podmínkou vlastní logopedické ambulance jsou specifikované vzděláním klinického logopeda. Po absolvování studia na VŠ - oboru spec. pedagogika, SZZ z logopedie a surdopedie je třeba složit ateistaci v oboru klinická logopedie. Podrobněji v sekci "Jak se stát klinickým logopedem".
Hrozně moc bych si přála založit vlastní soukromou logopedickou poradnu- chtěla jsem se zeptat, co všechno je k tomu potřeba? Byla bych vám moc vděčná za odpověď, nevím kam se obrátit.
Moc děkuji a s přáním hezkého dne
Veronika Kovářová
Odpověď: Dobrý den. Podmínkou vlastní logopedické ambulance jsou specifikované vzděláním klinického logopeda. Po absolvování studia na VŠ - oboru spec. pedagogika, SZZ z logopedie a surdopedie je třeba složit ateistaci v oboru klinická logopedie. Podrobněji v sekci "Jak se stát klinickým logopedem".
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1230 (5. 8. 2016)
Dobrý den paní magistro,
synovi jsou 2 roky a 3 měsíce. Začal srozumitelně mluvit velice brzy. Na jeho věk má velkou slovní zásobu. Poslední dobou se však občas zakoktá a místo písmene h vyslovuje g.
Předem děkuji za odpověď.
S pozdravem
Novotná
Odpověď: Dobrý den. Vývoj řeči ,zhruba do tří let věku , je zaměřen na rozvoj aktivní slovní zásoby, osvojování si gramatické stavby jazyka a přirozený rozvoj (formou nápodoby ) artikulace. Může se stát, že některá složka předbíhá jinou a to může mít přechodně vliv na plynulost řeci. Je to fyziologickýc jev, který většinou po čase odezní.Nestane-li se tak cca do tří měsíců, vyhledejte klinického logopeda. Vycházím však z předpokladu, že syn neutrpěl úraz, neproděl vážnou nemoc nebo závažné psychické trauma.
Dobrý den paní magistro,
synovi jsou 2 roky a 3 měsíce. Začal srozumitelně mluvit velice brzy. Na jeho věk má velkou slovní zásobu. Poslední dobou se však občas zakoktá a místo písmene h vyslovuje g.
Předem děkuji za odpověď.
S pozdravem
Novotná
Odpověď: Dobrý den. Vývoj řeči ,zhruba do tří let věku , je zaměřen na rozvoj aktivní slovní zásoby, osvojování si gramatické stavby jazyka a přirozený rozvoj (formou nápodoby ) artikulace. Může se stát, že některá složka předbíhá jinou a to může mít přechodně vliv na plynulost řeci. Je to fyziologickýc jev, který většinou po čase odezní.Nestane-li se tak cca do tří měsíců, vyhledejte klinického logopeda. Vycházím však z předpokladu, že syn neutrpěl úraz, neproděl vážnou nemoc nebo závažné psychické trauma.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1229 (1. 8. 2016)
NAS 2,5 ROCNY VNUK HOVORI LEN ZACIATOCNE SLABIKY.CERVENA -CE,MODRA -MO,INAC VSETKO ROZUMIE V DVOCH JAZYKOCH.JE VELMI SIKOVNY.POZNA VELA SLOV.TREBA TO RIESIT ALEBO ESTE POCKAT.DAKUJEM
Odpověď: Dobrý den. Asi bych ještě chvíli počkala, dvojjazyčná výchova může způsobovat lehčí opoždění v řeči. Bude-li se však takto vyjadřovat i po třetím roce věku, vyhledejte odbornou pomoc.
NAS 2,5 ROCNY VNUK HOVORI LEN ZACIATOCNE SLABIKY.CERVENA -CE,MODRA -MO,INAC VSETKO ROZUMIE V DVOCH JAZYKOCH.JE VELMI SIKOVNY.POZNA VELA SLOV.TREBA TO RIESIT ALEBO ESTE POCKAT.DAKUJEM
Odpověď: Dobrý den. Asi bych ještě chvíli počkala, dvojjazyčná výchova může způsobovat lehčí opoždění v řeči. Bude-li se však takto vyjadřovat i po třetím roce věku, vyhledejte odbornou pomoc.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1228 (29. 7. 2016)
Dobrý den, mam dcerku 4,5 roku je moc šikovna co s mluvením souvisí umí vše hezky, i artikulaci ma pěknou, jen mame problem s pismenkem Ř dcera loni v létě přišla o dvě jedničky a jednu dvojku, kvuli urazu( horni patro) tyden před urazem se naučila R takže R umi ale to Ř ji trápí sama o tom i mluví místo Ř používá Z třeba zepa (řepa) .Mohu vas poprosit o radu jak ji to Ř naučit, je velmi ctižádostivá. Děkuji Ferenčíková
Odpověď: Dobrý den. Máte moc šikovnost dceru. Hlásky R a Ř se fyziologicky v řeči u děti objevují kolem pátěho roku. Obě hlásky se tvoří rozkmitáním špičky jazyka. Rozdíl je v prostoru, ve kterém se zvuk tvoří. U R je prostor dutiny ústní více otevřený u Ř zavřenějši.Svoji roli hraji i přední zuby, tvoří zabránu výdechovému proudu.Vzhledem k věku dcery a současnému stavu chrupu bych hlásku Ř prozatím neřešila, je docela možné, že si sama na Ř přijde, což je nejideálnější. Náhrada Ř hláskou Z je zcela v pořádku. pokud by však začala tvořit Ř hrdelní, bylo by nutné začít s úpravou artikulace ihned.
Dobrý den, mam dcerku 4,5 roku je moc šikovna co s mluvením souvisí umí vše hezky, i artikulaci ma pěknou, jen mame problem s pismenkem Ř dcera loni v létě přišla o dvě jedničky a jednu dvojku, kvuli urazu( horni patro) tyden před urazem se naučila R takže R umi ale to Ř ji trápí sama o tom i mluví místo Ř používá Z třeba zepa (řepa) .Mohu vas poprosit o radu jak ji to Ř naučit, je velmi ctižádostivá. Děkuji Ferenčíková
Odpověď: Dobrý den. Máte moc šikovnost dceru. Hlásky R a Ř se fyziologicky v řeči u děti objevují kolem pátěho roku. Obě hlásky se tvoří rozkmitáním špičky jazyka. Rozdíl je v prostoru, ve kterém se zvuk tvoří. U R je prostor dutiny ústní více otevřený u Ř zavřenějši.Svoji roli hraji i přední zuby, tvoří zabránu výdechovému proudu.Vzhledem k věku dcery a současnému stavu chrupu bych hlásku Ř prozatím neřešila, je docela možné, že si sama na Ř přijde, což je nejideálnější. Náhrada Ř hláskou Z je zcela v pořádku. pokud by však začala tvořit Ř hrdelní, bylo by nutné začít s úpravou artikulace ihned.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1227 (29. 7. 2016)
Dobrý deň, dúfam že nevadí že píšem som slovenka a píšem na vašu poradňu, u nás také nemáme online poradňu. MOja otázka znie, môj syn má 2,5 roka a posledné dva týždne sa začal zajakávať pri akomkolvek slove kde sa nachádza písmeno s, z, ch, c....neviem ako to odstrániť ani ako to vlastne vzniklo, ešte pripomeniem že sme mali dlho dudel, ale len na spanie, nerozprával cez dudel....napr. ked mu poviem aby povadal šmýkať...tak on povie ssssmýkať....predtým to nerobil. Ďakujem veľmi pekne za odpoveď
Pekný deň
Odpověď: Dobrý den. Budu předpokládat, že syn neutrpěl v poslední době závažný úraz,nebyl vážně nemocný, či neprodělal febrilní křeče. Ve věku Vašeho syna se totiž může stát, že spont. řeč není zcela plynulá a je to přirozený jev ve vývoji dítěte. Bývá to dáno tím, že aktivní slovní zásoba ještě lehce zaostává za pasivní slovní zásobou, dítě neumí tak rychle sestavit větu dle gramatických pravidel jazyka, nevybaví si rychle adekvátní slovo a není schopno napodobit správnou výslovnost. Zkrátka na dítě je kladen velký nápor v oblasti psychomotoriky. Toto vše potřebuje čas na tzv. " zažití" a " dozrání". Proto na syna nespěchejte, budte trpěliví, rozvíjejte celou osobnost dítěte se zaměřením do oblasti aktivní slovní zásoby. A hlavně, na neplynulost nijak neupozorňujte, tím byste mohli situaci zhoršit. Budou-li přetrvávat obtíže s plynulostí i po třetím roce, vyhledejte pomoc u klinického logopeda.
Dobrý deň, dúfam že nevadí že píšem som slovenka a píšem na vašu poradňu, u nás také nemáme online poradňu. MOja otázka znie, môj syn má 2,5 roka a posledné dva týždne sa začal zajakávať pri akomkolvek slove kde sa nachádza písmeno s, z, ch, c....neviem ako to odstrániť ani ako to vlastne vzniklo, ešte pripomeniem že sme mali dlho dudel, ale len na spanie, nerozprával cez dudel....napr. ked mu poviem aby povadal šmýkať...tak on povie ssssmýkať....predtým to nerobil. Ďakujem veľmi pekne za odpoveď
Pekný deň
Odpověď: Dobrý den. Budu předpokládat, že syn neutrpěl v poslední době závažný úraz,nebyl vážně nemocný, či neprodělal febrilní křeče. Ve věku Vašeho syna se totiž může stát, že spont. řeč není zcela plynulá a je to přirozený jev ve vývoji dítěte. Bývá to dáno tím, že aktivní slovní zásoba ještě lehce zaostává za pasivní slovní zásobou, dítě neumí tak rychle sestavit větu dle gramatických pravidel jazyka, nevybaví si rychle adekvátní slovo a není schopno napodobit správnou výslovnost. Zkrátka na dítě je kladen velký nápor v oblasti psychomotoriky. Toto vše potřebuje čas na tzv. " zažití" a " dozrání". Proto na syna nespěchejte, budte trpěliví, rozvíjejte celou osobnost dítěte se zaměřením do oblasti aktivní slovní zásoby. A hlavně, na neplynulost nijak neupozorňujte, tím byste mohli situaci zhoršit. Budou-li přetrvávat obtíže s plynulostí i po třetím roce, vyhledejte pomoc u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1225 (18. 7. 2016)
Dobrý den, mám otázku ohledně vzdělání potřebného, pokud chci být v budoucnu klinickým logopedem. Vystudovala jsem na UJEP Bc. obor Učitelství pro MŠ zakončený SZZ z předškolní ped., psych. a speciální ped.. Nyní jsem úspěšně splnila přijímací zkoušky na UK do Prahy,na dvouleté navazující Mgr. studium Speciální pedagogika. Pokud bych vystudovala tuto školu, ukončila ji SZZ z logo. a surdo., zapsala se do atestační přípravy, nebude mít AKL ČR problém s mým vzděláním?
Předem děkuji za odpověď Sudová
Odpověď: Dobrý den. V dostupných materiálech ke vzdělání budoucích logopedů se uvádí, že k zařazení do předatstační přípravy je třeba ukončené magisterské studium zakončené SZZ z logopedie a surdopedie. Je pravda, že některé VŠ, ač tyto státní závěrečné zkoušky nabízí,. vzhledem k obsahu studia , nejsou uznávány. Netýká se to však PF UK Praha, ta je uznávána. Proto se domnívám, že ukončené magisterské stuium na PF UK PRAHA by mělo být dostačující. Chcete-li mít však ještě jistotu, dotazujte se přímo u kolegyně Mgr. Mercelové, která má vzdělávání v oblasti klinické logopedie v AKL na starosti (tel:224 964 922).
Dobrý den, mám otázku ohledně vzdělání potřebného, pokud chci být v budoucnu klinickým logopedem. Vystudovala jsem na UJEP Bc. obor Učitelství pro MŠ zakončený SZZ z předškolní ped., psych. a speciální ped.. Nyní jsem úspěšně splnila přijímací zkoušky na UK do Prahy,na dvouleté navazující Mgr. studium Speciální pedagogika. Pokud bych vystudovala tuto školu, ukončila ji SZZ z logo. a surdo., zapsala se do atestační přípravy, nebude mít AKL ČR problém s mým vzděláním?
Předem děkuji za odpověď Sudová
Odpověď: Dobrý den. V dostupných materiálech ke vzdělání budoucích logopedů se uvádí, že k zařazení do předatstační přípravy je třeba ukončené magisterské studium zakončené SZZ z logopedie a surdopedie. Je pravda, že některé VŠ, ač tyto státní závěrečné zkoušky nabízí,. vzhledem k obsahu studia , nejsou uznávány. Netýká se to však PF UK Praha, ta je uznávána. Proto se domnívám, že ukončené magisterské stuium na PF UK PRAHA by mělo být dostačující. Chcete-li mít však ještě jistotu, dotazujte se přímo u kolegyně Mgr. Mercelové, která má vzdělávání v oblasti klinické logopedie v AKL na starosti (tel:224 964 922).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1224 (11. 7. 2016)
Dobrý den, se synem (nar. 03.2010) již rok a půl chodíme na logopedii - nevyslovuje R a Ř. Pokyn logopeda zněl nahrazovat ve slovech písmenem "D" nebo "eD". V září jde syn do školy a mluví, že mu momentálně nikdo nerozumí - míč je za edohem, mám tě edád apod. Váhám, zda je postup správný a co bych mohla zlepšit. Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Nejčastěji používaná metoda k nácviku správně hlásky R je tzv. substituční metoda, kdy hlásku R nahrazujeme náhradním zvukem. Zvuk je podobný hlásce D, ale nesmí se vyslovovat tvrdě. Předpokladem úspěchu je jistá hbitost jazyka a schopnost nápodoby jemného přiťuknuti jazyka za horní jedničky. Někdy se k vyvozování hlásky R používá i tzv. rotavibrátor, který napomáhá rozkmitání jazyka.
Dobrý den, se synem (nar. 03.2010) již rok a půl chodíme na logopedii - nevyslovuje R a Ř. Pokyn logopeda zněl nahrazovat ve slovech písmenem "D" nebo "eD". V září jde syn do školy a mluví, že mu momentálně nikdo nerozumí - míč je za edohem, mám tě edád apod. Váhám, zda je postup správný a co bych mohla zlepšit. Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Nejčastěji používaná metoda k nácviku správně hlásky R je tzv. substituční metoda, kdy hlásku R nahrazujeme náhradním zvukem. Zvuk je podobný hlásce D, ale nesmí se vyslovovat tvrdě. Předpokladem úspěchu je jistá hbitost jazyka a schopnost nápodoby jemného přiťuknuti jazyka za horní jedničky. Někdy se k vyvozování hlásky R používá i tzv. rotavibrátor, který napomáhá rozkmitání jazyka.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1222 (3. 7. 2016)
Dobrý den, náš syn (necelých 22 měs.)začal před 2 týdny plynule vyslovovat R a týden nato i Ř. Vyslovuje krásně, výrazně.Docela nás to zarazilo, v tomto věku, je to běžné? Má i hodně velkou slovní zásobu, řekne si takřka o cokoli, po 1-2 opakováních si zažije hned nová slova, řekne i delší výrazy nebo dvě slova za sebou, např. koukej se, podej mi, já nechci apod. Děkuji Lucie
Odpověď: Dobrý den. Máte moc šikovného syna. Ve věku 22 měsíců opravdu není běžné, aby dítě vyslovovalo všechny hlásky správně a vyjadřovalo se plynule ve větách. Podporujte jeho mluvní apetit, ale s mírou, abyste syna nepřetížili.
Dobrý den, náš syn (necelých 22 měs.)začal před 2 týdny plynule vyslovovat R a týden nato i Ř. Vyslovuje krásně, výrazně.Docela nás to zarazilo, v tomto věku, je to běžné? Má i hodně velkou slovní zásobu, řekne si takřka o cokoli, po 1-2 opakováních si zažije hned nová slova, řekne i delší výrazy nebo dvě slova za sebou, např. koukej se, podej mi, já nechci apod. Děkuji Lucie
Odpověď: Dobrý den. Máte moc šikovného syna. Ve věku 22 měsíců opravdu není běžné, aby dítě vyslovovalo všechny hlásky správně a vyjadřovalo se plynule ve větách. Podporujte jeho mluvní apetit, ale s mírou, abyste syna nepřetížili.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1221 (30. 6. 2016)
Dobrý den, synovi budou v srpnu tři roky. Místo K říká T a místo CH používá S. Máme s to v tomto věku řešit?
Děkuji Vám předem za odpověď a přeji pěkný zbytek dne.
S pozdravem
Jana Hlavová
Odpověď: Dobrý den. Ve věku tří let bych artikulaci ještě neřešila. Nechte synovi cca půl roku čas a pokud se výslovnost nezlepší, kontaktujte klinického logopeda.
Dobrý den, synovi budou v srpnu tři roky. Místo K říká T a místo CH používá S. Máme s to v tomto věku řešit?
Děkuji Vám předem za odpověď a přeji pěkný zbytek dne.
S pozdravem
Jana Hlavová
Odpověď: Dobrý den. Ve věku tří let bych artikulaci ještě neřešila. Nechte synovi cca půl roku čas a pokud se výslovnost nezlepší, kontaktujte klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1220 (30. 6. 2016)
Dobrý den, můj tatínek (52let) je po několikanásobné resuscitaci, zatím má zavedenou tracheostomii, takže mluvit nemůže, ale mohl by "klapat" pusou a my odezírat ze rtů. Chtěla bych se Vás optat, zda byste mi mohla poradit, jak s ním mám správně procvičovat i jenom to prozatimní "klapání" ústy. Lékaři předpokládají, že nějaké to poškození mozku tam bohužel bude. Předem Vám mnohokrát děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.´Nevím, jaké onemocnění nebo úraz otec prodělal a proč byl několiknásobně resuscitován.Zavedení trachey umožňuje pacientovi dýchat, znemožňuje mluvu. Prvotně musí být pacientovi poskytnuty základní funkce a následně se řeší další záležitosti. Poškození mozku může mít vliv i na kvalitu řeči ve smyslu porozumění a následné výbavnosti řeči. Tam vám " klapání " ústy nepomůže. Je třeba stanovit správnou diagnozu a od toho se bude terapie odvíjet. V nermocnici se můžete obrátit na klinického logopeda, který Vám jistě s tatínkem poradí.
Dobrý den, můj tatínek (52let) je po několikanásobné resuscitaci, zatím má zavedenou tracheostomii, takže mluvit nemůže, ale mohl by "klapat" pusou a my odezírat ze rtů. Chtěla bych se Vás optat, zda byste mi mohla poradit, jak s ním mám správně procvičovat i jenom to prozatimní "klapání" ústy. Lékaři předpokládají, že nějaké to poškození mozku tam bohužel bude. Předem Vám mnohokrát děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.´Nevím, jaké onemocnění nebo úraz otec prodělal a proč byl několiknásobně resuscitován.Zavedení trachey umožňuje pacientovi dýchat, znemožňuje mluvu. Prvotně musí být pacientovi poskytnuty základní funkce a následně se řeší další záležitosti. Poškození mozku může mít vliv i na kvalitu řeči ve smyslu porozumění a následné výbavnosti řeči. Tam vám " klapání " ústy nepomůže. Je třeba stanovit správnou diagnozu a od toho se bude terapie odvíjet. V nermocnici se můžete obrátit na klinického logopeda, který Vám jistě s tatínkem poradí.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1219 (27. 6. 2016)
Je mi 66 let chodím na ušní a špatně slyším jaké sluchadlo bych si měla pořidit prý stojí kolem 20000kč poradte.Děkuji
Odpověď: Dobrý den. V současné době je na trhu dostatek nejrůznějších sluchadel od nejrůznějších firem. Sluchadla se pohybují v řádu od několika tisíc do několika desítek tisíc. Pojišťovna na ně přispívá určitou částkou. Sluchadla se vybírají s ohledem na konkrétní sluchovou poruchu a finanční možmosti klienta.Přidělují se na foniatrickém pracovišti, kde Vám mohou sluchadlo i na několik dní půjčit, abyste si mohla vyzkoušet, zda Vám vyhovuje.
Je mi 66 let chodím na ušní a špatně slyším jaké sluchadlo bych si měla pořidit prý stojí kolem 20000kč poradte.Děkuji
Odpověď: Dobrý den. V současné době je na trhu dostatek nejrůznějších sluchadel od nejrůznějších firem. Sluchadla se pohybují v řádu od několika tisíc do několika desítek tisíc. Pojišťovna na ně přispívá určitou částkou. Sluchadla se vybírají s ohledem na konkrétní sluchovou poruchu a finanční možmosti klienta.Přidělují se na foniatrickém pracovišti, kde Vám mohou sluchadlo i na několik dní půjčit, abyste si mohla vyzkoušet, zda Vám vyhovuje.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1218 (27. 6. 2016)
Dobrý den, prosim o radu. Malý bude mit za chvilku pul roku a tchýně porad na něj šišlá a mluví prostě jinak a nejspíš bude šišlat dokud nezacne mluvit. Vynechává R, misto Š říká S, natahuje slova atd. Moc mi to vadi a bojím se aby malý neměl problém.. Je moje obava na místě? Přpadně prosím o radu jak to řešit. Tchýni jsem řekla, že mi to vadí, ale ignoruje mě a manžel jí brání, že takhle mluvila i na něj a že problém nemá. Už jsem zoufalá, tak píši Vám
Odpověď: Dobrý den. Nesprávný mluvní vzor opravdu není žádoucí. Dítě se v tomto věku snaží vstřebat to, CO a JAK mu říkáme. Snaží se nám porozumět a posléze začne napodobovat. Snažte se babičce rozumně, přiměřenou formou a bez emocí vysvětlit, co je pro dítě správné. Vždyť i jí jde o zdravý vývoj vnoučete.Na druhou stranu, pokud nebude babička s dítětem příliš často, její vliv nebude ( i když bude na miminko "šišlat" ) naštěstí tak silný, jako Váš a otce, zkrátka těch, kteří jsou s dítětem nejvíce.
Dobrý den, prosim o radu. Malý bude mit za chvilku pul roku a tchýně porad na něj šišlá a mluví prostě jinak a nejspíš bude šišlat dokud nezacne mluvit. Vynechává R, misto Š říká S, natahuje slova atd. Moc mi to vadi a bojím se aby malý neměl problém.. Je moje obava na místě? Přpadně prosím o radu jak to řešit. Tchýni jsem řekla, že mi to vadí, ale ignoruje mě a manžel jí brání, že takhle mluvila i na něj a že problém nemá. Už jsem zoufalá, tak píši Vám
Odpověď: Dobrý den. Nesprávný mluvní vzor opravdu není žádoucí. Dítě se v tomto věku snaží vstřebat to, CO a JAK mu říkáme. Snaží se nám porozumět a posléze začne napodobovat. Snažte se babičce rozumně, přiměřenou formou a bez emocí vysvětlit, co je pro dítě správné. Vždyť i jí jde o zdravý vývoj vnoučete.Na druhou stranu, pokud nebude babička s dítětem příliš často, její vliv nebude ( i když bude na miminko "šišlat" ) naštěstí tak silný, jako Váš a otce, zkrátka těch, kteří jsou s dítětem nejvíce.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1217 (26. 6. 2016)
Dobrý den, chtěli bychom Vás moc poprosit o radu. Naší dcerce jsou 3 roky a pět měsíců a vůbec nechce mluvit. Absolvovali jsme vyšetření na ORL i neurologii - je zdravá. Docházíme 1x týdně na logopedii po dobu 3.měsíců a zlepšení téměř žádné. Dcerka chodí do školky, je mezi dětma, avšak potřebu mluvit tam ani doma nemá. S námi komunikuje základními asi pěti slovy, ukazuje, nebo nás chytne za ruku a odvede kam potřebuje. Nevíme si už rady a moc rádi bychom někam postoupili. Děkujeme mnohokrát za odpověď. Foltan
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych ještě psychologické vyšetření z důvodů vyloučeni mentálního deficitu. Bude-li vše v pořádku, pak dcera pravděpodobně bude potřebovat více času a Vy trpělivost. Vhodné náměty k práci s diťetem najdete v publikaci "Jak správně mluvit s dětmi od narozeni do tří let" kolektivu autorek Horňáková, Kapalková, Mikulajová.
Dobrý den, chtěli bychom Vás moc poprosit o radu. Naší dcerce jsou 3 roky a pět měsíců a vůbec nechce mluvit. Absolvovali jsme vyšetření na ORL i neurologii - je zdravá. Docházíme 1x týdně na logopedii po dobu 3.měsíců a zlepšení téměř žádné. Dcerka chodí do školky, je mezi dětma, avšak potřebu mluvit tam ani doma nemá. S námi komunikuje základními asi pěti slovy, ukazuje, nebo nás chytne za ruku a odvede kam potřebuje. Nevíme si už rady a moc rádi bychom někam postoupili. Děkujeme mnohokrát za odpověď. Foltan
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych ještě psychologické vyšetření z důvodů vyloučeni mentálního deficitu. Bude-li vše v pořádku, pak dcera pravděpodobně bude potřebovat více času a Vy trpělivost. Vhodné náměty k práci s diťetem najdete v publikaci "Jak správně mluvit s dětmi od narozeni do tří let" kolektivu autorek Horňáková, Kapalková, Mikulajová.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1216 (20. 6. 2016)
Dobrý den, prosím o radu kde si můžeme obstarat slovník pro afatiky. Maminka ve vyšším věku po cévní mozkové příhodě trpí afázií, ale přesto má velkou snahu k učení. Děkuji mnohokrát Zdenka Janíková
Odpověď: Dobrý den. Afatický slovník je možné objednat a zakoupit u PaedDr. Romana Pumprla - tel 603744756, 583412227, který prodává logopedické publikace a pomůcky. Trochu jiná podoba afatického slovníku má pubilkace Jaroslava Salače - info na www.slovnik.kvalitne.cz
Dobrý den, prosím o radu kde si můžeme obstarat slovník pro afatiky. Maminka ve vyšším věku po cévní mozkové příhodě trpí afázií, ale přesto má velkou snahu k učení. Děkuji mnohokrát Zdenka Janíková
Odpověď: Dobrý den. Afatický slovník je možné objednat a zakoupit u PaedDr. Romana Pumprla - tel 603744756, 583412227, který prodává logopedické publikace a pomůcky. Trochu jiná podoba afatického slovníku má pubilkace Jaroslava Salače - info na www.slovnik.kvalitne.cz
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1215 (20. 6. 2016)
Dobrý den, chtěla jsem se zeptat, co dělat když rodič nechce spolupracovat s mateřskou školou ohledně řeči. Když mu nabízíme pomoc a rodič na toto neslyší. Děkuji Vlková
Odpověď: Dobrý den ještě jednou. Myslím,že jsem Vám v zásadě odpověděla. Pokud rodič nechce spolupracovat, musíme to akceptovat. Je-li v náplni Vaší MŠ péče o děti s řečovými poruchami a v podmínkách máte aktivní spolupráci s rodičem, pak byste měli mít možnost také dítě z péče vyřadit.Vzhedem k dítěti je to samozřejmě špatně. Dětem se snažíme poskytnou maximum toho užitečného pro jeho zdravý rozvoj.
Dobrý den, chtěla jsem se zeptat, co dělat když rodič nechce spolupracovat s mateřskou školou ohledně řeči. Když mu nabízíme pomoc a rodič na toto neslyší. Děkuji Vlková
Odpověď: Dobrý den ještě jednou. Myslím,že jsem Vám v zásadě odpověděla. Pokud rodič nechce spolupracovat, musíme to akceptovat. Je-li v náplni Vaší MŠ péče o děti s řečovými poruchami a v podmínkách máte aktivní spolupráci s rodičem, pak byste měli mít možnost také dítě z péče vyřadit.Vzhedem k dítěti je to samozřejmě špatně. Dětem se snažíme poskytnou maximum toho užitečného pro jeho zdravý rozvoj.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1214 (19. 6. 2016)
Dobrý den ... mam dotaz .. jak mohu postupovat pokud rodič nechce spolupracovat s mateřskou školou ohledně svého Dítěte a špatnou mluvou. Dekuji
Odpověď: Dobrý den.Rodič má právo vybrat si, jakou péči dítěti chce dopřát a poskytnout. On je zopovědný za jeho zdravý vývoj.Pokud nechce nabízenou pomoc využít, nic nenaděláme.V rámci rezortu zdravotnictví je možné komunikovat problém s pediatrem. V případě podezření na ohrožení zdraví dítěte můžeme využít i služeb sociálních úřadů.
Dobrý den ... mam dotaz .. jak mohu postupovat pokud rodič nechce spolupracovat s mateřskou školou ohledně svého Dítěte a špatnou mluvou. Dekuji
Odpověď: Dobrý den.Rodič má právo vybrat si, jakou péči dítěti chce dopřát a poskytnout. On je zopovědný za jeho zdravý vývoj.Pokud nechce nabízenou pomoc využít, nic nenaděláme.V rámci rezortu zdravotnictví je možné komunikovat problém s pediatrem. V případě podezření na ohrožení zdraví dítěte můžeme využít i služeb sociálních úřadů.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1213 (14. 6. 2016)
Dobrý den, mohla byste prosím doporučit nějakou litaraturu pro 5 leté dítě s poruchou řeči,( máme prolémy s R, Ř a š,ž,č). Do poradny jsme objednáni až za 3 měsíce, proto bych ráda se synem četla nějaké říkanky nebo básničky, které by mu mohly pomoci. Děkuji. Petra Martincová
Odpověď: Dobrý den. Domnívám se, že odbornou literaturu, která řeší problematiku poruch řeči, neřešííte. Dětských knih, které sa zabývají logopedií, je na trhu hodně. Ne všechny jsou metodicky dobře vedené. Osobně preferuji využívat je pod vedením klinického logopeda, který nejprve provede diagnostiku řeči dítěte a hlásku u dítěte správně vyvodí. Nemá cenu s dítětem říkat říkanky na hlásky, které dítě neumí. Tím jen fixujete to nesprávné. Básničky na určité hlásky se využívají až ve fázi fixace do řeči. Nejprve se hlásky vyvozují a následně postupně zapojují do řeči např. pomocí obrazového materiálu. I tady se dodržují zásady, které na sebe navazují a mnohdy v " logopedických kinihách " chybí. Vůbec však neuškodí, když se budete zabývat rozvojem řeči podle nejrůznějších obrazových materiálů, kde rozšiřujete slovní zásobu dítěte a při kterých jste dítěti správným mluvním vzorem.. Také nejrůznější dětské písničky a basniščky mají smysl - procvičují sluchovou paměť. Jen by neměly být zaměřena na ty hlásky, které jsou nyní problematické.
Dobrý den, mohla byste prosím doporučit nějakou litaraturu pro 5 leté dítě s poruchou řeči,( máme prolémy s R, Ř a š,ž,č). Do poradny jsme objednáni až za 3 měsíce, proto bych ráda se synem četla nějaké říkanky nebo básničky, které by mu mohly pomoci. Děkuji. Petra Martincová
Odpověď: Dobrý den. Domnívám se, že odbornou literaturu, která řeší problematiku poruch řeči, neřešííte. Dětských knih, které sa zabývají logopedií, je na trhu hodně. Ne všechny jsou metodicky dobře vedené. Osobně preferuji využívat je pod vedením klinického logopeda, který nejprve provede diagnostiku řeči dítěte a hlásku u dítěte správně vyvodí. Nemá cenu s dítětem říkat říkanky na hlásky, které dítě neumí. Tím jen fixujete to nesprávné. Básničky na určité hlásky se využívají až ve fázi fixace do řeči. Nejprve se hlásky vyvozují a následně postupně zapojují do řeči např. pomocí obrazového materiálu. I tady se dodržují zásady, které na sebe navazují a mnohdy v " logopedických kinihách " chybí. Vůbec však neuškodí, když se budete zabývat rozvojem řeči podle nejrůznějších obrazových materiálů, kde rozšiřujete slovní zásobu dítěte a při kterých jste dítěti správným mluvním vzorem.. Také nejrůznější dětské písničky a basniščky mají smysl - procvičují sluchovou paměť. Jen by neměly být zaměřena na ty hlásky, které jsou nyní problematické.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1212 (9. 6. 2016)
Dobrý den,
mohu se prosím zeptat, jaký je rozdíl mezi oronazální komunikací, vestibulonazální komunikací a hypernazalitou? A jaký je zvukový rozdíl mezi slyšitelnými nosními emisemi, únikem vzduchu nosem, nosními turbulencemi, nosními šelesty a nosními šumy? Jak zní hypernazalitní a hyponazalitní projev v mluvním projevu dítěte? Moc děkuji za odpověď, přeji krásný den
Odpověď: Dobrý den.
Váš dotaz je již odbornějšího charakteru, než pro jaký účel jsou tyto stránky věnované. Na jeho odpověď bych potřebovala více prostoru, než jaký je dotazům běžně věnováno. Navíc - zvukové projevy je lepší si poslechnout, popis může být nepřesný,zavádějící.
Máte-li zájem vědět více za účelem zdokonalení se v odbornosti, doporučuji využít odbornou literaturu z oblasti foniatrie a ORL problematiky.
Dobrý den,
mohu se prosím zeptat, jaký je rozdíl mezi oronazální komunikací, vestibulonazální komunikací a hypernazalitou? A jaký je zvukový rozdíl mezi slyšitelnými nosními emisemi, únikem vzduchu nosem, nosními turbulencemi, nosními šelesty a nosními šumy? Jak zní hypernazalitní a hyponazalitní projev v mluvním projevu dítěte? Moc děkuji za odpověď, přeji krásný den
Odpověď: Dobrý den.
Váš dotaz je již odbornějšího charakteru, než pro jaký účel jsou tyto stránky věnované. Na jeho odpověď bych potřebovala více prostoru, než jaký je dotazům běžně věnováno. Navíc - zvukové projevy je lepší si poslechnout, popis může být nepřesný,zavádějící.
Máte-li zájem vědět více za účelem zdokonalení se v odbornosti, doporučuji využít odbornou literaturu z oblasti foniatrie a ORL problematiky.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1211 (7. 6. 2016)
Dobrý den, jak je to s úhradou logopedické péče a zdravotníma pojišťovnama (u dětí do 18 let a nad 18 let). Je potřeba doložit zprávu na vyšetření, kterou vystaví praktický lékař či pediatr? Děkuji
Odpověď: Logopedická péče u dětí i dospělých je hrazena ZP. Na vstupní vyšetření je vždy třeba donést doporučení ošetřujícího lékaře.
Dobrý den, jak je to s úhradou logopedické péče a zdravotníma pojišťovnama (u dětí do 18 let a nad 18 let). Je potřeba doložit zprávu na vyšetření, kterou vystaví praktický lékař či pediatr? Děkuji
Odpověď: Logopedická péče u dětí i dospělých je hrazena ZP. Na vstupní vyšetření je vždy třeba donést doporučení ošetřujícího lékaře.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1210 (31. 5. 2016)
Dobrý den,dítě bylo operováno pro rozštěp měkkého patra.Slyšela jsem, že je nutná logopedická péče až do osmnácti let. Je to skutečně nutné? A od kolika let doporučujete logopedickou péči. Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Logopedická péče je nutná do té doby, dokud je u dítěte potřeba. Bude-li jeho řečový vývoj bez poruchy, jistě bude ukončena dříve. U rozštěpových vad se s logopedickou péčí nastupuje prakticky okamžitě, dítě může mít např. potíže s přijímáním potravy a i tady umí klinický logopede dobře poradit.
Dobrý den,dítě bylo operováno pro rozštěp měkkého patra.Slyšela jsem, že je nutná logopedická péče až do osmnácti let. Je to skutečně nutné? A od kolika let doporučujete logopedickou péči. Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Logopedická péče je nutná do té doby, dokud je u dítěte potřeba. Bude-li jeho řečový vývoj bez poruchy, jistě bude ukončena dříve. U rozštěpových vad se s logopedickou péčí nastupuje prakticky okamžitě, dítě může mít např. potíže s přijímáním potravy a i tady umí klinický logopede dobře poradit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1209 (30. 5. 2016)
Dobrý den,
studuji Speciální pedagogiku na UK a píši bakalářskou práci na téma "Hodnocení pragmatické jazykové roviny u osob s DMO". Po důkladné rešerši jsem narazila na absolutní nedostatek hodnotících materiálů v ČR, tak bych se Vás chtěla zeptat, zda byste mi mohla jako odborník doporučit, na jaké body komunikace se mám ve výzkumném šetření u svých respondentů zaměřovat nejvíce. Také se chci zeptat, zda nevíte, jestli se v české praxi pracuje s testy jako je TOPL či PLSI?
Předem děkuji za odpověď, s přáním hezkého zbytku dne
Žáčková
Odpověď: Dobrý den. Máte pravdu, hodnotících materiálů za účelem zjištěné pragmatické roviny jazyka je nedostatek.Většina klinických logopedů v běžných ambulancích se při svých vyšetřeních řídí citem a zkušenostmi. Pragmatickou rovinou se ve svých publikacích zabývají např. Lechta, Mikulajová, Bernsteinová, Škodová, Klenková, Sovák. Na jaké body z oblasti pragmatické roviny se máte ve své bakalářské práci zaměřit bych Vám doporučila konzultovat se svým pedagogem, který Vaši práci vede. Pragmatická rovina jazyka se zabývá praktickými problémy komunikace( např, dovednost vyjádřit svůj komunikační záměr, schopnost konverzovat...) i interpretací textu. Test PLSI je součástí testové baterie u dětí s poruchami autistického spektra. Domnívám se, že s těmito testy pracují převáženě na pracovištích zaměřených na tyto diagnózy, např. APLA.
Dobrý den,
studuji Speciální pedagogiku na UK a píši bakalářskou práci na téma "Hodnocení pragmatické jazykové roviny u osob s DMO". Po důkladné rešerši jsem narazila na absolutní nedostatek hodnotících materiálů v ČR, tak bych se Vás chtěla zeptat, zda byste mi mohla jako odborník doporučit, na jaké body komunikace se mám ve výzkumném šetření u svých respondentů zaměřovat nejvíce. Také se chci zeptat, zda nevíte, jestli se v české praxi pracuje s testy jako je TOPL či PLSI?
Předem děkuji za odpověď, s přáním hezkého zbytku dne
Žáčková
Odpověď: Dobrý den. Máte pravdu, hodnotících materiálů za účelem zjištěné pragmatické roviny jazyka je nedostatek.Většina klinických logopedů v běžných ambulancích se při svých vyšetřeních řídí citem a zkušenostmi. Pragmatickou rovinou se ve svých publikacích zabývají např. Lechta, Mikulajová, Bernsteinová, Škodová, Klenková, Sovák. Na jaké body z oblasti pragmatické roviny se máte ve své bakalářské práci zaměřit bych Vám doporučila konzultovat se svým pedagogem, který Vaši práci vede. Pragmatická rovina jazyka se zabývá praktickými problémy komunikace( např, dovednost vyjádřit svůj komunikační záměr, schopnost konverzovat...) i interpretací textu. Test PLSI je součástí testové baterie u dětí s poruchami autistického spektra. Domnívám se, že s těmito testy pracují převáženě na pracovištích zaměřených na tyto diagnózy, např. APLA.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1208 (26. 5. 2016)
Dobrý den,ráda bych se zeptala.Malému jsou 2 roky a 2 měsíce (vím,že to je ještě brzo),ale mluví pouze tou svojí hatmatilkou.A akorát pár slov ( mama,tata,ham, baf, tam).Přijde mi,že se ani nechce snažit moc mluvit.Knížky jdou absolutně mimo něj,okamžitě odchází.Ale rozumí,co po něm chci donést,donese.Jinak pohybově je na tom až moc dobře,celé dny jsme venku.Můžete mi prosím poradit,co udělat proto,aby měl aspoň trochu snahu se "rozmluvit".Děkuji a hezký den
Odpověď: Dobrý den. Některé děti s nástupem řeči "otálejí" a jejich řeč se rozvine až po třetím roce jejich věku a přesto je jejich další vývoj v normě. Zhruba tak do tří let mluvíme o prodloužené fázi nemluvnosti. Syn pravděpodobně není ještě zcela pro nástup řeči psychicky připravený. Je dobře, že je pohybově zdatný. Náměty pro práci s dítětem na podporu řeči najdete např. v publikaci D. Kutálkové - Průvodce vývojem dětské řeči nebo M.Mikulajové - Jak mluvit s dětmi od narození do tří let.
Dobrý den,ráda bych se zeptala.Malému jsou 2 roky a 2 měsíce (vím,že to je ještě brzo),ale mluví pouze tou svojí hatmatilkou.A akorát pár slov ( mama,tata,ham, baf, tam).Přijde mi,že se ani nechce snažit moc mluvit.Knížky jdou absolutně mimo něj,okamžitě odchází.Ale rozumí,co po něm chci donést,donese.Jinak pohybově je na tom až moc dobře,celé dny jsme venku.Můžete mi prosím poradit,co udělat proto,aby měl aspoň trochu snahu se "rozmluvit".Děkuji a hezký den
Odpověď: Dobrý den. Některé děti s nástupem řeči "otálejí" a jejich řeč se rozvine až po třetím roce jejich věku a přesto je jejich další vývoj v normě. Zhruba tak do tří let mluvíme o prodloužené fázi nemluvnosti. Syn pravděpodobně není ještě zcela pro nástup řeči psychicky připravený. Je dobře, že je pohybově zdatný. Náměty pro práci s dítětem na podporu řeči najdete např. v publikaci D. Kutálkové - Průvodce vývojem dětské řeči nebo M.Mikulajové - Jak mluvit s dětmi od narození do tří let.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1207 (24. 5. 2016)
Dobrý den,
je možné odstranit koktání u patnáctiletého? Dnes nám logopedka na vstupním vyšetření řekla, že to není možné. A doporučila terapii nám tzv. Bonnskou metodou. Nedokázala nám ale vysvětlit, na jakém principu funguje. Jaký je Váš názor?
Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Koktavost je závažná řečová porucha, na jejímž odstranění je třeba pracovat v týmu odborníků a je třeba počítat s tím,. že její léčba je dlouhodobější záležitostí. Při terapiích koktavosti se používá celá škála metod, mnohdy se nastavují individuálně a kombinují se.K úspěšnosti jakékoliv terapie však výrazně přispívá přístup klienta. Bonnská metoda, kterou zmiňujete, se u nás prezentovala nedávno a je možné, že logopedka s ní nemá ještě zkušenosti. Čeští logopedové se s touto metodou mohli seznámit na kursech, které organizovala Mgr. Michaela Voldřichová a která by Vám k metodě řekla asi nejvíce. Kontakt na ni naleznete na našich stránkách v sekci pro veřejnost, v adresáři pracovišť klinické logopedie ( sředočeský kraj).
Dobrý den,
je možné odstranit koktání u patnáctiletého? Dnes nám logopedka na vstupním vyšetření řekla, že to není možné. A doporučila terapii nám tzv. Bonnskou metodou. Nedokázala nám ale vysvětlit, na jakém principu funguje. Jaký je Váš názor?
Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Koktavost je závažná řečová porucha, na jejímž odstranění je třeba pracovat v týmu odborníků a je třeba počítat s tím,. že její léčba je dlouhodobější záležitostí. Při terapiích koktavosti se používá celá škála metod, mnohdy se nastavují individuálně a kombinují se.K úspěšnosti jakékoliv terapie však výrazně přispívá přístup klienta. Bonnská metoda, kterou zmiňujete, se u nás prezentovala nedávno a je možné, že logopedka s ní nemá ještě zkušenosti. Čeští logopedové se s touto metodou mohli seznámit na kursech, které organizovala Mgr. Michaela Voldřichová a která by Vám k metodě řekla asi nejvíce. Kontakt na ni naleznete na našich stránkách v sekci pro veřejnost, v adresáři pracovišť klinické logopedie ( sředočeský kraj).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1206 (21. 5. 2016)
Touto cestou by som Vas rada poziadala o radu. Chcela by som sa opytat ohladom metody Test 3F – Dysartrický profil (ROUBÍČKOVÁ, J. a kol., 2011) - je mozne ju vyuzivat aj na diagnostiku u jednotlivcov s dyzartriou vo veku od 3-15 rokov?
Dakujem velmi pekne za informaciu
S pozdravom
Balazova
Odpověď: Dobrý den.Dysartrický profil 3F je primárně určen pro dospělé, některé části jsou založeny na čteni. Z praxe vím, že se jednotlivé subtesty dají modifikovaně použít i u dětské populace a někteří kliničtí logopedi jej u děti s úspěchem používají.
Touto cestou by som Vas rada poziadala o radu. Chcela by som sa opytat ohladom metody Test 3F – Dysartrický profil (ROUBÍČKOVÁ, J. a kol., 2011) - je mozne ju vyuzivat aj na diagnostiku u jednotlivcov s dyzartriou vo veku od 3-15 rokov?
Dakujem velmi pekne za informaciu
S pozdravom
Balazova
Odpověď: Dobrý den.Dysartrický profil 3F je primárně určen pro dospělé, některé části jsou založeny na čteni. Z praxe vím, že se jednotlivé subtesty dají modifikovaně použít i u dětské populace a někteří kliničtí logopedi jej u děti s úspěchem používají.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1205 (18. 5. 2016)
Dobrý den, ráda bych se doptala k dotazu č 1204.Pokud v zařízení není klinický logoped, existuje nějaký terénní klinický logoped - nejlépe na Praze - Východ /Brandýs n. Labem a okolí/ - nemůžeme nikoho dohledat. Děkuji moc
Odpověď: Dobrý den. Seznam klinických logopedů najdete v sekci pro veřejnost - adresář pracovišť klinické logopedie. Někteří kliničtí logopedové mají nasmlouvaný s pojišťovnou kód výkonu, který jim umožňuje dojíždění za klientem. To je však třeba zjistit osobním kontaktem, není to nikde uveřejněné.
Dobrý den, ráda bych se doptala k dotazu č 1204.Pokud v zařízení není klinický logoped, existuje nějaký terénní klinický logoped - nejlépe na Praze - Východ /Brandýs n. Labem a okolí/ - nemůžeme nikoho dohledat. Děkuji moc
Odpověď: Dobrý den. Seznam klinických logopedů najdete v sekci pro veřejnost - adresář pracovišť klinické logopedie. Někteří kliničtí logopedové mají nasmlouvaný s pojišťovnou kód výkonu, který jim umožňuje dojíždění za klientem. To je však třeba zjistit osobním kontaktem, není to nikde uveřejněné.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1204 (16. 5. 2016)
Dobry den, prosim o radu. Babicka ma dysfagii po mozkove prihode. Logopedka v nemocnici nam doporucila s babickou trenovat pomoci tycinek na vate, bohuzel uz nam ale nesdelila jakym zpusobem, ani nam to neukazala. Jake existuji cviky, jakym zpusobem mohu s babickou pracovat? MOC VAM DEKUJI, Anezka
Odpověď: Dobrý den. Dysfagie - porucha polykání, je jeden z následků cévní mozkové příhody. Vatové tyčinky slouží k stimulaci v orofaciálni oblasti. Práce s nimi potřebuje skutečně zácvik s názorem klinického logopeda. Má svoje zákonitosti a těžko mohu doporučit konkrétní cvičení, když jsem Vaši babičku nevyšetřovala. Cvičeni musí být tzv. "ušité" klientovi na míru, jinak nemají efekt. Kromě cvičení s vatovými tyčinkami je řada dalších podpůrných cviků na podporu polykání a s těmi byste měli být seznámeni. Doporučuji spojit se s klinickým logopedem v zařízení, kde babička pobývá nebo v místě bydliště. Jeho pomoc budete potřebovat delší dobu, nejen nyní, při nácviku senzitivity.
Dobry den, prosim o radu. Babicka ma dysfagii po mozkove prihode. Logopedka v nemocnici nam doporucila s babickou trenovat pomoci tycinek na vate, bohuzel uz nam ale nesdelila jakym zpusobem, ani nam to neukazala. Jake existuji cviky, jakym zpusobem mohu s babickou pracovat? MOC VAM DEKUJI, Anezka
Odpověď: Dobrý den. Dysfagie - porucha polykání, je jeden z následků cévní mozkové příhody. Vatové tyčinky slouží k stimulaci v orofaciálni oblasti. Práce s nimi potřebuje skutečně zácvik s názorem klinického logopeda. Má svoje zákonitosti a těžko mohu doporučit konkrétní cvičení, když jsem Vaši babičku nevyšetřovala. Cvičeni musí být tzv. "ušité" klientovi na míru, jinak nemají efekt. Kromě cvičení s vatovými tyčinkami je řada dalších podpůrných cviků na podporu polykání a s těmi byste měli být seznámeni. Doporučuji spojit se s klinickým logopedem v zařízení, kde babička pobývá nebo v místě bydliště. Jeho pomoc budete potřebovat delší dobu, nejen nyní, při nácviku senzitivity.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1203 (13. 5. 2016)
Dobry den,
dceri na logopedii doporucili pro vnucku(5,5r) na uceni r a ř pomucku na techto strankach, myslite, ze by neco mohlo pomoci a jak? Odkaz se nasouva do Polska a ackoli nakupuji na netu dost, tohle si netroufnu a v Cesku nemohu nic najit podobneho.
http://www.logopedicke.cz/logopedicke-vibratory-a-spatle/logopedicke-vibratory.html?dir=asc&limit=30&order=price
Dekuji
Odpověď: Dobrý den.Logopedické rotavibrátory pomáhají při nácviku hlásek R a Ř tím, že mechanicky rozkmitávají špičku jazyka. V Česku jsou v současné době prakticky nedostupné, jejich výroba je dočasně pozastavena. Nejčastěji se k nám dostávají právě z Polska nebo USA.Cena se pohybuje cca od 600 Kč do 4000 Kč.
Dobry den,
dceri na logopedii doporucili pro vnucku(5,5r) na uceni r a ř pomucku na techto strankach, myslite, ze by neco mohlo pomoci a jak? Odkaz se nasouva do Polska a ackoli nakupuji na netu dost, tohle si netroufnu a v Cesku nemohu nic najit podobneho.
http://www.logopedicke.cz/logopedicke-vibratory-a-spatle/logopedicke-vibratory.html?dir=asc&limit=30&order=price
Dekuji
Odpověď: Dobrý den.Logopedické rotavibrátory pomáhají při nácviku hlásek R a Ř tím, že mechanicky rozkmitávají špičku jazyka. V Česku jsou v současné době prakticky nedostupné, jejich výroba je dočasně pozastavena. Nejčastěji se k nám dostávají právě z Polska nebo USA.Cena se pohybuje cca od 600 Kč do 4000 Kč.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1202 (10. 5. 2016)
Dobrý den,
jsem studentka speciální pedagogiky, oboru logopedie-surdopedie. Jsem zmatená z několika informací. Byla bych Vám moc vděčná kdybyste mi odpověděla na pár otázek. Pokud budu čerstvá absolventka, budu moci dělat logopeda pod klinickým logopedem? Jaké kroky mám učinit, abych se mohla sama stát klinickým logopedem? Popřípadě mohu pracovat v běžné MŠ?
Předem děkuji za vaši reakci.
Přeji hezký den
Odpověď: Dobrý den. Jak se stát klinickým logopedem - informaci najdete v sekci vzdělávání .Absolvent si musí najít zaměstnání ve zdravotnictví u klinického logopeda, který mu bude dělat garanta a povede ho odborně v předatestačním období. Pokud budete pracovat v MŠ , budete ve školství a tím pádem Vám nebude umožněno specializační studium v oboru klinické logopedie.
Dobrý den,
jsem studentka speciální pedagogiky, oboru logopedie-surdopedie. Jsem zmatená z několika informací. Byla bych Vám moc vděčná kdybyste mi odpověděla na pár otázek. Pokud budu čerstvá absolventka, budu moci dělat logopeda pod klinickým logopedem? Jaké kroky mám učinit, abych se mohla sama stát klinickým logopedem? Popřípadě mohu pracovat v běžné MŠ?
Předem děkuji za vaši reakci.
Přeji hezký den
Odpověď: Dobrý den. Jak se stát klinickým logopedem - informaci najdete v sekci vzdělávání .Absolvent si musí najít zaměstnání ve zdravotnictví u klinického logopeda, který mu bude dělat garanta a povede ho odborně v předatestačním období. Pokud budete pracovat v MŠ , budete ve školství a tím pádem Vám nebude umožněno specializační studium v oboru klinické logopedie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1201 (7. 5. 2016)
Dobry den dcera ma 4 roky neumi č,misto toho pouziva š,dale nemame ř,r mam to uz resit,nebo jeste pockat.Dekuji Simona
Odpověď: Dobrý den. Můžete ještě cca půl roku počkat. Hlásky ČŠŽ se v řeči fyziologicky ustalují kolem 4,5 roku věku, R Ř až po pátém roce.
Dobry den dcera ma 4 roky neumi č,misto toho pouziva š,dale nemame ř,r mam to uz resit,nebo jeste pockat.Dekuji Simona
Odpověď: Dobrý den. Můžete ještě cca půl roku počkat. Hlásky ČŠŽ se v řeči fyziologicky ustalují kolem 4,5 roku věku, R Ř až po pátém roce.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1200 (5. 5. 2016)
Dobrý den,
možná mi neodpovíte, ale pochopím to. Jsem studentkou ISŠ ve Valašském Meziříčí a připravuji si podnbikatelský záměr. Vybrala jsem si téma : Logopedická ambulance.
Potřebuji zjistit, jaký je to druh podnikání. Protože na živnostenském úřadě mi řekli, že to je živnost vázaná a musím si k ní požádat o registraci na Krajském úřadě a nějaké povolení asi od Ministerstva zdravotnictví nebo nějaké komory.
Můžete mi prosím poradit? Velice děkuji za Váš čas.
Jana Ličková
Odpověď: Dobrý den. Ano, klinická logopedie není živnost jako např. otevření obchodu. K otevření logopedické ambulance potřebujete registraci na Krajském úřadě, dále splňovat podmínky ( vzdělání, atestace v oboru.. ), na základě kterých Vám vydají registraci na Ministerstvu zdravotnictví - stejné jako u lékařů. kteří provozují svoji praxi v ambulancích.
Dobrý den,
možná mi neodpovíte, ale pochopím to. Jsem studentkou ISŠ ve Valašském Meziříčí a připravuji si podnbikatelský záměr. Vybrala jsem si téma : Logopedická ambulance.
Potřebuji zjistit, jaký je to druh podnikání. Protože na živnostenském úřadě mi řekli, že to je živnost vázaná a musím si k ní požádat o registraci na Krajském úřadě a nějaké povolení asi od Ministerstva zdravotnictví nebo nějaké komory.
Můžete mi prosím poradit? Velice děkuji za Váš čas.
Jana Ličková
Odpověď: Dobrý den. Ano, klinická logopedie není živnost jako např. otevření obchodu. K otevření logopedické ambulance potřebujete registraci na Krajském úřadě, dále splňovat podmínky ( vzdělání, atestace v oboru.. ), na základě kterých Vám vydají registraci na Ministerstvu zdravotnictví - stejné jako u lékařů. kteří provozují svoji praxi v ambulancích.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1199 (4. 5. 2016)
Dobrý den dcera bude MIT ted v červnu 3 roku,a moc nemluví.něco sem tam řekne,ale malo.připadá mi to,kdyz se ji zeptam na něco ze neví co ma odpověď jaké slova říct.proto hodně říká jako odpověď nevím.to slovo zná.chci ted malou objednat na logopedii.ona slyší,rozumí mi.co ji reknu ví co po no chci.ale prostě nemluví.děkuji za odpoved a mrci,dělá takové skřeky.
Odpověď: Dobrý den. Je dobře, že dceru objednáváte na klinické logopedii. Po kinickém vyšetření se stanoví diagnoza a budete logopedem informováni o nejvhodnějším postupu terapie.
Dobrý den dcera bude MIT ted v červnu 3 roku,a moc nemluví.něco sem tam řekne,ale malo.připadá mi to,kdyz se ji zeptam na něco ze neví co ma odpověď jaké slova říct.proto hodně říká jako odpověď nevím.to slovo zná.chci ted malou objednat na logopedii.ona slyší,rozumí mi.co ji reknu ví co po no chci.ale prostě nemluví.děkuji za odpoved a mrci,dělá takové skřeky.
Odpověď: Dobrý den. Je dobře, že dceru objednáváte na klinické logopedii. Po kinickém vyšetření se stanoví diagnoza a budete logopedem informováni o nejvhodnějším postupu terapie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1198 (3. 5. 2016)
Dobrý den, chci se zeptat, jaký je předpoklad rozvoje řeči u dětí s vývojovou dysfázií po nástupu do školy?
Předem děkuji za odpověď.
Veronika Groušlová
Odpověď: Dobrý den. Vývoj řeči dysfatického dítěte je hodně individuální, záleží na typu dysfázie, rozumových schopnostech dítěte, školnímu zařazení - zda dochází do běžné školy s asistentem, bez asistenta, do školy pro děti s vadami řeči... . Někdy škola výrazně ve vývoji řeči pomůže, u jiného dítěte řeč stagnuje a přináší výrazné komplikace v učení. Opravdu nelze jednoznačně předpovědět, když dítě neznám. Logopedická péče ve většině případů u dysfatického dítte probíhá i během školní docházky.
Dobrý den, chci se zeptat, jaký je předpoklad rozvoje řeči u dětí s vývojovou dysfázií po nástupu do školy?
Předem děkuji za odpověď.
Veronika Groušlová
Odpověď: Dobrý den. Vývoj řeči dysfatického dítěte je hodně individuální, záleží na typu dysfázie, rozumových schopnostech dítěte, školnímu zařazení - zda dochází do běžné školy s asistentem, bez asistenta, do školy pro děti s vadami řeči... . Někdy škola výrazně ve vývoji řeči pomůže, u jiného dítěte řeč stagnuje a přináší výrazné komplikace v učení. Opravdu nelze jednoznačně předpovědět, když dítě neznám. Logopedická péče ve většině případů u dysfatického dítte probíhá i během školní docházky.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1197 (3. 5. 2016)
Dobrý den,paní magistro,
máme vnučku, která je velmi upovídaná, má bohatou slovní zásobu, ale vyslovuje špatně sykavky Č, Š ....nyní ji budou tři roky, od září nastoupí do školky, DOPORUČÍTE NÁM LOGOPEDICKOU PORADNU? Není brzo ?
Děkuji za odpověď,
babička Majka
Odpověď: Dobrý den. Ano, na nápravu hlásek ČŠŽ je opravdu brzy, tyto hlásky se fyziologicky správně ustalují v řeči kolem čtvrtého roku. Záleží také na tom , jak tyto hlásky vnučka vyslovuje, zda je zaměňuje,vynechává nebo tvoří od základu nesprávně - např. mezizubně. Podle toho je možně působit i v oblasti prevence.
Dobrý den,paní magistro,
máme vnučku, která je velmi upovídaná, má bohatou slovní zásobu, ale vyslovuje špatně sykavky Č, Š ....nyní ji budou tři roky, od září nastoupí do školky, DOPORUČÍTE NÁM LOGOPEDICKOU PORADNU? Není brzo ?
Děkuji za odpověď,
babička Majka
Odpověď: Dobrý den. Ano, na nápravu hlásek ČŠŽ je opravdu brzy, tyto hlásky se fyziologicky správně ustalují v řeči kolem čtvrtého roku. Záleží také na tom , jak tyto hlásky vnučka vyslovuje, zda je zaměňuje,vynechává nebo tvoří od základu nesprávně - např. mezizubně. Podle toho je možně působit i v oblasti prevence.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1196 (28. 4. 2016)
Dobrý den,
už delší dobu pozoruji mou vadu řeči a poslední dobou se to stále zhoršuje. Je možnost dorazit na vaši kliniku i bez doporučení praktického lékaře? (je to nutné?).
Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Vzhledem k tomu, že jsem smluvním partnerem téměř se všemi zdravotními pojišťovnami , je logopedická péče hrazena ZP. Podmínkou je však doporučení praktického lékaře k vstupnímu vyšetření a následné terapii. V současné době je však naše pracoviště plně vytíženo a nové klienty bereme pouze do záznamu. Bez doporučení se můžete objednat ke klinickému logopedovi, který nemá smlouvu se ZP a jeho péči si zaplatíte.
Dobrý den,
už delší dobu pozoruji mou vadu řeči a poslední dobou se to stále zhoršuje. Je možnost dorazit na vaši kliniku i bez doporučení praktického lékaře? (je to nutné?).
Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Vzhledem k tomu, že jsem smluvním partnerem téměř se všemi zdravotními pojišťovnami , je logopedická péče hrazena ZP. Podmínkou je však doporučení praktického lékaře k vstupnímu vyšetření a následné terapii. V současné době je však naše pracoviště plně vytíženo a nové klienty bereme pouze do záznamu. Bez doporučení se můžete objednat ke klinickému logopedovi, který nemá smlouvu se ZP a jeho péči si zaplatíte.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1195 (27. 4. 2016)
Dobrý den. Prosím vás o radu. Mám jedenáctiletého syny, který od školky koktá. střídají se u něj období, kdy mluví skoro bez problémů, na jaře a na podzim se jeho stav podstatně zhoršuje. na doporučení terapeutky provádíme doma metodu EFT. Při jejím provádění je syn zcela bez problémů. Při běžné mluvě bych řekla, že je také docela v klidu. Jak ale začne třeba číst nahlas, nebo něco vyprávět do školy, je jeho stav horší. Nevíme, co tady dělat, aby jsme mu nějak pomohli a tento problém s ním nerostl. Děkuji Martina Sedláková, Plzeň
Odpověď: Dobrý den. Koktavost může být závažnou řečovou poruchou, která v některých případech přetrvává u člověka celoživotně. Zvláště koktavost, jejíž příčina je spíše psychického rázu, tzn., že při větší zátěži ( což ve Vašem případě může být - podzim - nástup do školy, jaro - únava a blížící se vysvědčení...) se znovu objeví nebo zvýrazní. Podstatné je, jak se naučíme s neplynulostí zacházet a jak se jedinec sám sebe vnímá. Často logopedickou terapii doplňujeme psychoterapií. Zkuste propojit oba přístupy a hlavně budujte u dítěte jeho sebevědomí, které bývá snížené. Vhodná je také jóga a hra na dechové nástroje.
Dobrý den. Prosím vás o radu. Mám jedenáctiletého syny, který od školky koktá. střídají se u něj období, kdy mluví skoro bez problémů, na jaře a na podzim se jeho stav podstatně zhoršuje. na doporučení terapeutky provádíme doma metodu EFT. Při jejím provádění je syn zcela bez problémů. Při běžné mluvě bych řekla, že je také docela v klidu. Jak ale začne třeba číst nahlas, nebo něco vyprávět do školy, je jeho stav horší. Nevíme, co tady dělat, aby jsme mu nějak pomohli a tento problém s ním nerostl. Děkuji Martina Sedláková, Plzeň
Odpověď: Dobrý den. Koktavost může být závažnou řečovou poruchou, která v některých případech přetrvává u člověka celoživotně. Zvláště koktavost, jejíž příčina je spíše psychického rázu, tzn., že při větší zátěži ( což ve Vašem případě může být - podzim - nástup do školy, jaro - únava a blížící se vysvědčení...) se znovu objeví nebo zvýrazní. Podstatné je, jak se naučíme s neplynulostí zacházet a jak se jedinec sám sebe vnímá. Často logopedickou terapii doplňujeme psychoterapií. Zkuste propojit oba přístupy a hlavně budujte u dítěte jeho sebevědomí, které bývá snížené. Vhodná je také jóga a hra na dechové nástroje.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1194 (26. 4. 2016)
Dobrý den paní doktorko,
studuji prvním rokem obor speciální pedagogika - intervence (bakalářský obor) na UJEPu v Ústí nad Labem. Ráda bych pak dále pokračovala na studium magisterské také obor speciální pedagogika - poradenství. Pro závěrečné zkoušky je možné si zvolit předmět surdopedie / logopedie. Chci se zeptat,zda toto studium bude stačit k tomu, abych mohla pracovat jako klinický logoped,když ještě dále udělám příslušné kroky ke složení atestace?
Mockrát děkuji, za Váš čas a odpověď. D. C.
Odpověď: Dobrý den.
Váš dotaz jsem předala dr. Mercelové, která přislíbila odpověď.Kolegyně má na starosti vzdělávání klinických logopedů, proto je její odpověď plně kvalifikovaná.
Dobrý den paní doktorko,
studuji prvním rokem obor speciální pedagogika - intervence (bakalářský obor) na UJEPu v Ústí nad Labem. Ráda bych pak dále pokračovala na studium magisterské také obor speciální pedagogika - poradenství. Pro závěrečné zkoušky je možné si zvolit předmět surdopedie / logopedie. Chci se zeptat,zda toto studium bude stačit k tomu, abych mohla pracovat jako klinický logoped,když ještě dále udělám příslušné kroky ke složení atestace?
Mockrát děkuji, za Váš čas a odpověď. D. C.
Odpověď: Dobrý den.
Váš dotaz jsem předala dr. Mercelové, která přislíbila odpověď.Kolegyně má na starosti vzdělávání klinických logopedů, proto je její odpověď plně kvalifikovaná.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1193 (23. 4. 2016)
Dobrý den,
chtěla bych se zeptat, jak je to s financováním logopedie v České republice? Zda to jde přes pojišťovnu či si to klienti hradí sami. Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Pokud má klinický logoped smlouvu se zdravotní pojišťovnou, pak je jeho péče hrazená danou ZP.
Dobrý den,
chtěla bych se zeptat, jak je to s financováním logopedie v České republice? Zda to jde přes pojišťovnu či si to klienti hradí sami. Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Pokud má klinický logoped smlouvu se zdravotní pojišťovnou, pak je jeho péče hrazená danou ZP.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1192 (20. 4. 2016)
Dobrý den,
už od mala chodím na logopedii, protože neumím vyslovit R. Konečně jsem se naučila alespoň dlouhé rrr. Ale jak se naučím krátké r, který bych mohla používat ve slovech?
(Ve slovech používám místo R D, např tdnka, ale nikdy to nezním moc přesvědčivě)
Odpověď: Dobrý den.
Kéž by to bylo tak jednoduché a já jsem Vám mohla na základě takovéto informace pomoci. Bohužel tomu tak není. Aby byla rada užitečná, musela bych slyšet, jak hlásky vyslovujete a klinicky vyšetřit hlavně motoriku mluvidel. Obecně je nejčastěji užívaná tzv. substituční metoda, která vychází z hlásky jemného "d" ( známé " TdNka"),dále metoda tzv. "rozfuku" - to dlouhé "rrrrr", které postupně zkracujeme. Úspěšnost zapojení do řeči je do jisté míry dána hbitostí jazyka, zvláště jeho špičky a koordinační schopností mluvidel.
Dobrý den,
už od mala chodím na logopedii, protože neumím vyslovit R. Konečně jsem se naučila alespoň dlouhé rrr. Ale jak se naučím krátké r, který bych mohla používat ve slovech?
(Ve slovech používám místo R D, např tdnka, ale nikdy to nezním moc přesvědčivě)
Odpověď: Dobrý den.
Kéž by to bylo tak jednoduché a já jsem Vám mohla na základě takovéto informace pomoci. Bohužel tomu tak není. Aby byla rada užitečná, musela bych slyšet, jak hlásky vyslovujete a klinicky vyšetřit hlavně motoriku mluvidel. Obecně je nejčastěji užívaná tzv. substituční metoda, která vychází z hlásky jemného "d" ( známé " TdNka"),dále metoda tzv. "rozfuku" - to dlouhé "rrrrr", které postupně zkracujeme. Úspěšnost zapojení do řeči je do jisté míry dána hbitostí jazyka, zvláště jeho špičky a koordinační schopností mluvidel.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1191 (18. 4. 2016)
Dobrý den,
jak napravovat nosovku u dospělého. Není ýádný polip, mandle je prý goticé patro. Všechny hlásky zní jako nosovky. Děkuji.Gaďourková
Odpověď: Dobrý den. Nosové zabarvení hlásek může být dáno také nefunkčním měkkým patrem, kdy vzduch uniká do nosu nebo zlozvykem. Gotické patro může ovlivnit znělost hlásek také. Pro úspěšně nastavenou terapii je však třeba klinického vyšetření řeči a hlasu, zhodnocení zpráv z foniatrie, př. neurologie. Součástí terapie bude jistě i nácvik dýchání.
Dobrý den,
jak napravovat nosovku u dospělého. Není ýádný polip, mandle je prý goticé patro. Všechny hlásky zní jako nosovky. Děkuji.Gaďourková
Odpověď: Dobrý den. Nosové zabarvení hlásek může být dáno také nefunkčním měkkým patrem, kdy vzduch uniká do nosu nebo zlozvykem. Gotické patro může ovlivnit znělost hlásek také. Pro úspěšně nastavenou terapii je však třeba klinického vyšetření řeči a hlasu, zhodnocení zpráv z foniatrie, př. neurologie. Součástí terapie bude jistě i nácvik dýchání.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1190 (14. 4. 2016)
Dobrý den,
jako malý jsem chodil na logopedii. Dnes je mi 22 a často mám pocit, že mi lidé špatně rozumí a hůře se mi mluví.
Zajímalo by mě, zda všechna pracoviště pracují i s dospělými, zda dokáží z mého ústního projevu určit mé problémy, jak je to s pojištěním a jestli se to musí řešit přes praktického lékaře (objednání atp.)
Odpověď: Dobrý den. Kliničtí logopedové ve zdravotnictví pracují samozřejmě i s dospělou populací. Na první vyšetření je třeba donést doporučení svého praktického lékaře a na vyšetření se musíte dopředu objednat. Zdravotní pojišťovna logopedické vyšetření a následnou terapii hradí.
Dobrý den,
jako malý jsem chodil na logopedii. Dnes je mi 22 a často mám pocit, že mi lidé špatně rozumí a hůře se mi mluví.
Zajímalo by mě, zda všechna pracoviště pracují i s dospělými, zda dokáží z mého ústního projevu určit mé problémy, jak je to s pojištěním a jestli se to musí řešit přes praktického lékaře (objednání atp.)
Odpověď: Dobrý den. Kliničtí logopedové ve zdravotnictví pracují samozřejmě i s dospělou populací. Na první vyšetření je třeba donést doporučení svého praktického lékaře a na vyšetření se musíte dopředu objednat. Zdravotní pojišťovna logopedické vyšetření a následnou terapii hradí.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1189 (14. 4. 2016)
Dobrý den,chtěla bych se zeptat,nikdy jsem nemela problemy s vyslovností a najednou je to tu,občas nemuzu vyslovit nejake slovo,zdrmolim ho a obcas ho ani nevyslovim,mela jsem nejake psychicke problemy s matkou,jestli to nemuze byt od toho.Doufám,že se stím dá ještě neco udělat,strašně se za to stydim,před někym vůbec mluvit.
Odpověď: Dobrý den. Psychika výrazně ovlivňuje naší řeč, zejména v oblasti plynulosti. Máte-li v této oblasti potíže a chcete-li to zlepšit, , bude vhodné vyhledat odbornou pomoc u klinického psychologa a klinického logopeda.
Dobrý den,chtěla bych se zeptat,nikdy jsem nemela problemy s vyslovností a najednou je to tu,občas nemuzu vyslovit nejake slovo,zdrmolim ho a obcas ho ani nevyslovim,mela jsem nejake psychicke problemy s matkou,jestli to nemuze byt od toho.Doufám,že se stím dá ještě neco udělat,strašně se za to stydim,před někym vůbec mluvit.
Odpověď: Dobrý den. Psychika výrazně ovlivňuje naší řeč, zejména v oblasti plynulosti. Máte-li v této oblasti potíže a chcete-li to zlepšit, , bude vhodné vyhledat odbornou pomoc u klinického psychologa a klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1188 (12. 4. 2016)
Dobry den, muj sedmiletý syn obcas zadrhává v řeči. Většinou, když spěchá a když se snaží vyjádřit nějakou složitější myšlenku. Obvykle mu řeknu, aby zpomalil a rozmyslel se, co chce říct. Ale pomůže to jen na chvilku. Poradíte mi prosím, jak postupovat? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.
Obávám se, že jste nezvolili nejvhodnější způsob pomoci. Váš syn nechce mluvit neplynule, jen se nyní nachází ve vývojové fázi, která jeho řeč takto komplikuje. Tím, že na řeč upozorňujete, dáváte mu signál, že s jeho řečí není něco v pořádku. On Vám chce udělat radost, napne všechny síly na svůj mluvní projev a tím může svůj mluvní projev do budoucna ještě více zablokovat. Doporučila bych Vám navštívit klinického logopeda, který svým vyšetřením zjistí, zda se jedná o překotnou mluvu nebo koktavost a podle toho poradí i techniky k nápravě. Vhodná jsou nejrůznější dechová cvičení, kdy se dítě učí správně využívat výdechového proudu, navozování volného hlasového začátku, případně rozvoj aktivní slovní zásoby. Terapie koktavosti je dlouhodobější záležitostí a je třeba pracovat pod vedením odborníka.
Dobry den, muj sedmiletý syn obcas zadrhává v řeči. Většinou, když spěchá a když se snaží vyjádřit nějakou složitější myšlenku. Obvykle mu řeknu, aby zpomalil a rozmyslel se, co chce říct. Ale pomůže to jen na chvilku. Poradíte mi prosím, jak postupovat? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.
Obávám se, že jste nezvolili nejvhodnější způsob pomoci. Váš syn nechce mluvit neplynule, jen se nyní nachází ve vývojové fázi, která jeho řeč takto komplikuje. Tím, že na řeč upozorňujete, dáváte mu signál, že s jeho řečí není něco v pořádku. On Vám chce udělat radost, napne všechny síly na svůj mluvní projev a tím může svůj mluvní projev do budoucna ještě více zablokovat. Doporučila bych Vám navštívit klinického logopeda, který svým vyšetřením zjistí, zda se jedná o překotnou mluvu nebo koktavost a podle toho poradí i techniky k nápravě. Vhodná jsou nejrůznější dechová cvičení, kdy se dítě učí správně využívat výdechového proudu, navozování volného hlasového začátku, případně rozvoj aktivní slovní zásoby. Terapie koktavosti je dlouhodobější záležitostí a je třeba pracovat pod vedením odborníka.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1187 (11. 4. 2016)
Dobry den,
mám 2,5 letou dceru. Nedávno si úrazem vyrazila tři horní zuby - obě 1a 2. Měla bych dotaz zda to bude mít v budoucnu vliv na dobrou výslovnost.
Děkuji za info.
S pozdravem
Opičková Zdeňka
Odpověď: Dobrý den. Ano, chybějící dentice může ovlivnit vývoj správné výslovnosti. Domluvte se na ortodoncii, mohli by dceři vyrobit tzv. mezerník, který dočasně zastoupí chybějící zoubky.
Dobry den,
mám 2,5 letou dceru. Nedávno si úrazem vyrazila tři horní zuby - obě 1a 2. Měla bych dotaz zda to bude mít v budoucnu vliv na dobrou výslovnost.
Děkuji za info.
S pozdravem
Opičková Zdeňka
Odpověď: Dobrý den. Ano, chybějící dentice může ovlivnit vývoj správné výslovnosti. Domluvte se na ortodoncii, mohli by dceři vyrobit tzv. mezerník, který dočasně zastoupí chybějící zoubky.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1186 (3. 4. 2016)
DObrý den, syn 22m zatím nemluví. Napodobuje zvířátka, používá mňam mńam, haťa apod.ale pořádné slovo z něj nevypadne. Dělá mi to starosti. Myslíte, že mám ještě počkat nebo by bylo třeba navštívit logopeda? JInak rozumí všemu, je zdravý. Děkuji,Machyánová
Odpověď: Dobrý den. Pokud dítě rozumí naší komunikaci, nemá sluchovou vadu, jeho psychomotorický vývoj je v normě, s návštěvu klinického logopeda bych počkala. Přirozenou cestou rozvíjejte jeho schopnosti, rozvíjejte jeho pasivní slovní zásobu,zprostředkovávejte mu příležitosti k verbálnímu projevu, zpívejte jednoduché písničky, říkejte si jednoduché říkanky. Nenuťte ho do bezděčného opakování, snažte se vytvářet podmínky, které by ho k mluvnímu vyjádření stimulovali. Využívejte citoslovcí, které vyjadřují činnosti ( např. hačí, hají, pa...),dítě musí zjistit, že jeho verbální projev je k něčemu užitečný a mít z něho radost. Bude-li jeho aktivní slovní zásoba stagnovat i kolem třetího roku věku, vyhledejte klinického logopeda.
DObrý den, syn 22m zatím nemluví. Napodobuje zvířátka, používá mňam mńam, haťa apod.ale pořádné slovo z něj nevypadne. Dělá mi to starosti. Myslíte, že mám ještě počkat nebo by bylo třeba navštívit logopeda? JInak rozumí všemu, je zdravý. Děkuji,Machyánová
Odpověď: Dobrý den. Pokud dítě rozumí naší komunikaci, nemá sluchovou vadu, jeho psychomotorický vývoj je v normě, s návštěvu klinického logopeda bych počkala. Přirozenou cestou rozvíjejte jeho schopnosti, rozvíjejte jeho pasivní slovní zásobu,zprostředkovávejte mu příležitosti k verbálnímu projevu, zpívejte jednoduché písničky, říkejte si jednoduché říkanky. Nenuťte ho do bezděčného opakování, snažte se vytvářet podmínky, které by ho k mluvnímu vyjádření stimulovali. Využívejte citoslovcí, které vyjadřují činnosti ( např. hačí, hají, pa...),dítě musí zjistit, že jeho verbální projev je k něčemu užitečný a mít z něho radost. Bude-li jeho aktivní slovní zásoba stagnovat i kolem třetího roku věku, vyhledejte klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1185 (2. 4. 2016)
Dobrý den, partnerovi ke 40 let a špatně vyslovuje hlásky š č ž. Jeho matka ma take problémy s výslovností. Sestra také. Trápí ho to, ale má myslí si, že dlouhodobé zanedbání znemožnilo naději na úspěch léčby. Také se stydí věc aktivně řešit. Co byste doporučila? Jaké jsou reálné šance na úspěch?
Odpověď: Dobrý den. Výslovnost lze napravit v každém věku. V dospělosti však hodně záleží na motivaci, protože terapie vyžaduje pravidelné cvičeni a zabere více času. Navíc vyžaduje po určité době vnímat formální stránku řeči, tzn. myslet na to nejen co říkáme, ale i jak to vyslovujeme, což běžně neřešíme, vše funguje zcela automaticky. Na ostych není třeba myslet, kliničtí logopedi pracují i s dospělými klienty a jsou empatičtí..
Dobrý den, partnerovi ke 40 let a špatně vyslovuje hlásky š č ž. Jeho matka ma take problémy s výslovností. Sestra také. Trápí ho to, ale má myslí si, že dlouhodobé zanedbání znemožnilo naději na úspěch léčby. Také se stydí věc aktivně řešit. Co byste doporučila? Jaké jsou reálné šance na úspěch?
Odpověď: Dobrý den. Výslovnost lze napravit v každém věku. V dospělosti však hodně záleží na motivaci, protože terapie vyžaduje pravidelné cvičeni a zabere více času. Navíc vyžaduje po určité době vnímat formální stránku řeči, tzn. myslet na to nejen co říkáme, ale i jak to vyslovujeme, což běžně neřešíme, vše funguje zcela automaticky. Na ostych není třeba myslet, kliničtí logopedi pracují i s dospělými klienty a jsou empatičtí..
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1183 (31. 3. 2016)
Dobrý den, syn (6 let) má Aspergerův syndrom a psycholožka nám doporučila, aby začal navštěvovat logopeda se zaměřením na PAS nebo se zkušenostmi s dětmi s PAS, málokdo však tuto specializaci uvádí. Můžete nám prosím někoho doporučit? Jsme z okolí Českého Brodu, není problém ani dojíždět do Prahy. Děkuji a přeji pěkný den Krankusová
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám obrátit se na APLU, která má v evidenci klinické logopedy, kteří absolvovali jejich kurz.
Dobrý den, syn (6 let) má Aspergerův syndrom a psycholožka nám doporučila, aby začal navštěvovat logopeda se zaměřením na PAS nebo se zkušenostmi s dětmi s PAS, málokdo však tuto specializaci uvádí. Můžete nám prosím někoho doporučit? Jsme z okolí Českého Brodu, není problém ani dojíždět do Prahy. Děkuji a přeji pěkný den Krankusová
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám obrátit se na APLU, která má v evidenci klinické logopedy, kteří absolvovali jejich kurz.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1182 (29. 3. 2016)
Dobrý den,potřebovala bych radu,dceři budou za týden 4 roky a nevyslovuje ka ve slově mou-ka,lou-ka,říká mou-ta,lou-ta,tatíne-t,ale kakao,ka,ku řekne pěkně,r nejde vůbec,č,l krásně-trénujeme,ale moc to nejde.Děkuji za radu.
Odpověď: Dobrý den. Hláska "K" se stabilizuje v dětské mluvě kolem čtvrtého roku věku, což je právě věk Vaší dcery. Zkuste s dcerou cvičení, ve které bude mít cíl sluchové rozlišování hlásky "K" a "T", dále chvalte a posilujte slova, ve kterých je s "K" úspěšná. Hlásku "R" bych ještě neřešila, spont. se objevuje u dětí po pátém roce. Předpokladem úspěšného "R" je kvalitní "L".
Dobrý den,potřebovala bych radu,dceři budou za týden 4 roky a nevyslovuje ka ve slově mou-ka,lou-ka,říká mou-ta,lou-ta,tatíne-t,ale kakao,ka,ku řekne pěkně,r nejde vůbec,č,l krásně-trénujeme,ale moc to nejde.Děkuji za radu.
Odpověď: Dobrý den. Hláska "K" se stabilizuje v dětské mluvě kolem čtvrtého roku věku, což je právě věk Vaší dcery. Zkuste s dcerou cvičení, ve které bude mít cíl sluchové rozlišování hlásky "K" a "T", dále chvalte a posilujte slova, ve kterých je s "K" úspěšná. Hlásku "R" bych ještě neřešila, spont. se objevuje u dětí po pátém roce. Předpokladem úspěšného "R" je kvalitní "L".
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1181 (29. 3. 2016)
Dobrý den. Syn 32 měsíců moc nemluví. Táta řekl už v 6 měsících. Umí máma, teta. Pití říká jupí. Jediná slova jsou máma, táta, teta , deda, babi, děkuji ne, tůj= stůj, hoky = holky, jupí, a zvířátka nazývá jejich zvuky, hau, ňau, koko, pípí, mé, bé, bů. Je živý, a hodně aktivní. Číst nechce, bere mi knihu a zavírá ji, vzteká se, dlouho se soustředit nevydrží. Doktorka říká, že je to kluk a má čas. Máme to nějak řešit, nebo je opravdu čas. Děkuji Jonová
Odpověď: Dobrý den. Některé děti začínají opravdu mluvit později, zvláště ty, které jsou živější a obtížněji se koncentrují. Důležité je, jestli slyší dobře a naší řeči rozumí. Pokud se situace nezmění i po třetím roce věku, vyhledejte klinického logopeda v místě bydliště a nechte syna vyšetřit.
Dobrý den. Syn 32 měsíců moc nemluví. Táta řekl už v 6 měsících. Umí máma, teta. Pití říká jupí. Jediná slova jsou máma, táta, teta , deda, babi, děkuji ne, tůj= stůj, hoky = holky, jupí, a zvířátka nazývá jejich zvuky, hau, ňau, koko, pípí, mé, bé, bů. Je živý, a hodně aktivní. Číst nechce, bere mi knihu a zavírá ji, vzteká se, dlouho se soustředit nevydrží. Doktorka říká, že je to kluk a má čas. Máme to nějak řešit, nebo je opravdu čas. Děkuji Jonová
Odpověď: Dobrý den. Některé děti začínají opravdu mluvit později, zvláště ty, které jsou živější a obtížněji se koncentrují. Důležité je, jestli slyší dobře a naší řeči rozumí. Pokud se situace nezmění i po třetím roce věku, vyhledejte klinického logopeda v místě bydliště a nechte syna vyšetřit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1180 (26. 3. 2016)
Dobrý den paní magistro,
prosím o radu co dělat, když šestileté dítě vyslovuje místo ostrých sykavek sykavky tupé.
Děkuji Kamila Fichtlová
Odpověď: Dobrý den. Nejrozumnějším řešením bude navštívit klinického logopeda v místě bydliště, který vyvodí správnou výslovnost sykavek u dítěte a poradí, jak ji fixovat do řěči.
Dobrý den paní magistro,
prosím o radu co dělat, když šestileté dítě vyslovuje místo ostrých sykavek sykavky tupé.
Děkuji Kamila Fichtlová
Odpověď: Dobrý den. Nejrozumnějším řešením bude navštívit klinického logopeda v místě bydliště, který vyvodí správnou výslovnost sykavek u dítěte a poradí, jak ji fixovat do řěči.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1179 (23. 3. 2016)
Dobrý den, měla bych dotaz ohledně řeči mého syna. Jsou mu 3 roky a 3 měsíce. Dnes nám paní doktorka doporučila objednání na logopedie. Prý kvůli opožděnému vývoji řeči. Je pravda, že je tvrdohlavější a s mluvením dlouho otálel, ale poslední dobou se velmi rozmluvil. Myslím, že je logopedie zbytečná a ještě bych nějaký čas počkala. Můžete mi poradit? Do jaké míry by v jeho věku měl mluvit? Děkuji Válková
Odpověď: Dobrý den. Dítě mezi třetím a čtvrtým rokem by se mělo vyjádřovat ve krátkých větách, mělo by začít používat jednoduché gramatické jevy ( skloňovat, užívat zájmena, rody). Na otázky týkající se jeho osoby a bezprostředního okolí by mělo být schopné odpovídat jasně. Jeho artikulace nemusí být přesná, ale srozumitelná pro okolí. Mělo by projevovat zájem o knížky, nad kterými je schopné si povídat s další osobou, zvládat jednoduché říkanky nebo je alespoň doplňovat. V řeči se často objevují otázky " proč?", které nahrazuje "co je to?".
Dobrý den, měla bych dotaz ohledně řeči mého syna. Jsou mu 3 roky a 3 měsíce. Dnes nám paní doktorka doporučila objednání na logopedie. Prý kvůli opožděnému vývoji řeči. Je pravda, že je tvrdohlavější a s mluvením dlouho otálel, ale poslední dobou se velmi rozmluvil. Myslím, že je logopedie zbytečná a ještě bych nějaký čas počkala. Můžete mi poradit? Do jaké míry by v jeho věku měl mluvit? Děkuji Válková
Odpověď: Dobrý den. Dítě mezi třetím a čtvrtým rokem by se mělo vyjádřovat ve krátkých větách, mělo by začít používat jednoduché gramatické jevy ( skloňovat, užívat zájmena, rody). Na otázky týkající se jeho osoby a bezprostředního okolí by mělo být schopné odpovídat jasně. Jeho artikulace nemusí být přesná, ale srozumitelná pro okolí. Mělo by projevovat zájem o knížky, nad kterými je schopné si povídat s další osobou, zvládat jednoduché říkanky nebo je alespoň doplňovat. V řeči se často objevují otázky " proč?", které nahrazuje "co je to?".
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1176 (22. 3. 2016)
Vážená paní magistro,
prosím o vaše stanovisko k následující situaci. Vnučka bude mít 3,5 roku, má bohatou slovní zásobu, umí vyprávět příběh, uvažuje v poměrně složitých souvětích. Zatím nezvládá vyslovit R a Ř, což mě neznepokojuje. Protože se ale zřejmě zaměřuje na obsah svých sdělení, tak si takzvaně šlape na jazyk, ve slovech málo rozlišuje např. S a Š. V jakém věku je vhodné tuto nepřesnost korigovat?
S poděkováním za odpověď - Eva Křístková
Odpověď: Dobrý den. Hlásky CSZ,ČŠŽ se fixují na správném artikulačním místě až po čtvrtém roce věku, vnučka má tedy ještě čas. Neublížíte však, když si hravou formou budete u zrcadla cvičit pohyby rtů, kdy jazyku zůstane v ústech.Posílíte tím postavení jazyka za zuby, což je výchozí postavení jazyka při tvoření těchto hlásek.
Vážená paní magistro,
prosím o vaše stanovisko k následující situaci. Vnučka bude mít 3,5 roku, má bohatou slovní zásobu, umí vyprávět příběh, uvažuje v poměrně složitých souvětích. Zatím nezvládá vyslovit R a Ř, což mě neznepokojuje. Protože se ale zřejmě zaměřuje na obsah svých sdělení, tak si takzvaně šlape na jazyk, ve slovech málo rozlišuje např. S a Š. V jakém věku je vhodné tuto nepřesnost korigovat?
S poděkováním za odpověď - Eva Křístková
Odpověď: Dobrý den. Hlásky CSZ,ČŠŽ se fixují na správném artikulačním místě až po čtvrtém roce věku, vnučka má tedy ještě čas. Neublížíte však, když si hravou formou budete u zrcadla cvičit pohyby rtů, kdy jazyku zůstane v ústech.Posílíte tím postavení jazyka za zuby, což je výchozí postavení jazyka při tvoření těchto hlásek.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1175 (21. 3. 2016)
dobri den chtela bych se zeptat musyn ma 4,5 roku ma vadu reci a vyvojovou afazii pred pul rokem mluvil sfou reci chodi pul roku do skolky zlepsil se hodne ma aji lokopeda nevim proc mu napsala pani psycholoska afazii kdys s moskem nic nema a ma pravo na prispevek
Odpověď: Dobrý den. Závěry zprávy bude třeba probrat s psychologem, který dítě vyšetřoval. Těžko se k tomu mohu vyjadřovat, když neznám syna.
dobri den chtela bych se zeptat musyn ma 4,5 roku ma vadu reci a vyvojovou afazii pred pul rokem mluvil sfou reci chodi pul roku do skolky zlepsil se hodne ma aji lokopeda nevim proc mu napsala pani psycholoska afazii kdys s moskem nic nema a ma pravo na prispevek
Odpověď: Dobrý den. Závěry zprávy bude třeba probrat s psychologem, který dítě vyšetřoval. Těžko se k tomu mohu vyjadřovat, když neznám syna.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1174 (21. 3. 2016)
Dobrý den. Chtěla jsem se Vás zeptat. Syn 5,5 roku neumí ještě vyslovit ř. Chybí mu obě horní jedničky. Je sance, že se mu ř podaří ještě do nástupu školy nebo to bude až s nárůstem nových zubů. .
Odpověď: Dobrý den. Hláska Ř fyziologicky u dětí nastupuje mezi 5 - 7 rokem. Předpokladem je správná výslovnost hlásky R.K správnému znění Ř je důležitá i plná dentice. Je tedy možné, až synovi horní jedničky narostu, že se Ř objeví samo. Nestane-li se tak, vyhledejte klinického logopeda.
Dobrý den. Chtěla jsem se Vás zeptat. Syn 5,5 roku neumí ještě vyslovit ř. Chybí mu obě horní jedničky. Je sance, že se mu ř podaří ještě do nástupu školy nebo to bude až s nárůstem nových zubů. .
Odpověď: Dobrý den. Hláska Ř fyziologicky u dětí nastupuje mezi 5 - 7 rokem. Předpokladem je správná výslovnost hlásky R.K správnému znění Ř je důležitá i plná dentice. Je tedy možné, až synovi horní jedničky narostu, že se Ř objeví samo. Nestane-li se tak, vyhledejte klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1173 (20. 3. 2016)
Dobrý den,
chtěla bych se zeptat, zda je pro návštěvu klinického logopeda potřeba žádanka od pediatra, nebo se stačí k příslušnému logopedovi objednat? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Ano, k vyšetření v ambulanci klinické logopedie je třeba žádáka od pediatra.
Dobrý den,
chtěla bych se zeptat, zda je pro návštěvu klinického logopeda potřeba žádanka od pediatra, nebo se stačí k příslušnému logopedovi objednat? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Ano, k vyšetření v ambulanci klinické logopedie je třeba žádáka od pediatra.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1172 (20. 3. 2016)
Dobrý den, chci se zeptat na postup v péči o tříletého chlapečka,kterému byla diagnostikována vývojová dysfázie.Byl vyloučen autismus,podle neurologie je zachovaný intelekt.Chlapec je vnímavý, začíná opakovat, ale se špatnou výslovností. Projevuje se značná vzdorovitost, nespolupracuje v běžné logo poradně. děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Ve třech letech věku dítěte spíše pracujeme s rodiči , kteří získávají v ambulanci klinické logopedie informace, jakým způsobem s dítětem s dysfázií ve třech pracovat, aby se řeč dítěte začala rozvíjet. V žádném případě se terapie v tomto věku nezabývá artikulací, ale rozvojem obsahové stránky řeči, rozvojem sluchového a zrakového vnímáni, věnujeme se pohybovému rozvoji, rozvoji hrubé a jemné motoriky. Vše by mělo být vedené individuálně, vycházet z moment. schopností a dovedností dítěte a způsoby práce s tak malým dítětem by měly působit přirozeně. Jedině tak dítě nezablokujeme a bude s námi chtít hravou formou pracovat.
Dobrý den, chci se zeptat na postup v péči o tříletého chlapečka,kterému byla diagnostikována vývojová dysfázie.Byl vyloučen autismus,podle neurologie je zachovaný intelekt.Chlapec je vnímavý, začíná opakovat, ale se špatnou výslovností. Projevuje se značná vzdorovitost, nespolupracuje v běžné logo poradně. děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Ve třech letech věku dítěte spíše pracujeme s rodiči , kteří získávají v ambulanci klinické logopedie informace, jakým způsobem s dítětem s dysfázií ve třech pracovat, aby se řeč dítěte začala rozvíjet. V žádném případě se terapie v tomto věku nezabývá artikulací, ale rozvojem obsahové stránky řeči, rozvojem sluchového a zrakového vnímáni, věnujeme se pohybovému rozvoji, rozvoji hrubé a jemné motoriky. Vše by mělo být vedené individuálně, vycházet z moment. schopností a dovedností dítěte a způsoby práce s tak malým dítětem by měly působit přirozeně. Jedině tak dítě nezablokujeme a bude s námi chtít hravou formou pracovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1171 (18. 3. 2016)
Dobry den,mam dotaz,mam dite z rozstepem,do skolky ma nastoupit v zari,je lepsi skolka zamerena na logopedii,ci bezna materska skolka?dekuji moc.Holubova Lenka
Odpověď: Dobrý den. Samotná rozštěpová vada není důvodem k zařazení do spec. MŠ. Záleží na dalších faktorech , hlavně na aktuální dosažené úrovni řeči. Poraďte se se svým klinickým logopedem, který dítě zná.
Dobry den,mam dotaz,mam dite z rozstepem,do skolky ma nastoupit v zari,je lepsi skolka zamerena na logopedii,ci bezna materska skolka?dekuji moc.Holubova Lenka
Odpověď: Dobrý den. Samotná rozštěpová vada není důvodem k zařazení do spec. MŠ. Záleží na dalších faktorech , hlavně na aktuální dosažené úrovni řeči. Poraďte se se svým klinickým logopedem, který dítě zná.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1170 (18. 3. 2016)
Dobrý den,
mohu Vás prosím poprosit o doporučení logopeda, který nám pomůže s řečí u syna s ADHD, bude mu 9 let a velice špatně mluví. Doposud se nám nepodařilo lépe spolupracovat s naším logopedem v UL. Rádi přijedeme i do jiného města, hlavně že nám někdo dokáže pomoci.Slyšeli jsme, že pomáhá i masáž či rehabilitace patra.
Děkujeme za pomoc a ochotu
Hana Málková
Odpověď: Dobrý den. Podívejte se v sekci pro veřejnost do adresáře klinických logopedů a vyberte si klinického logopeda pokud možno, co nejblíže svého bydliště. Každý klinický logoped by měl s danou dg umět pracovat. Je těžké doporučit konkrétně někoho, neznám všechny logopedy a neznám osobně ani Vašeho syna.Zkuste také kontaktovat spec. pedagoga z SPC, který Vám při rozhodování může být nápomocen radou na základě zkušeností s péčí o podobně postižené děti.
Dobrý den,
mohu Vás prosím poprosit o doporučení logopeda, který nám pomůže s řečí u syna s ADHD, bude mu 9 let a velice špatně mluví. Doposud se nám nepodařilo lépe spolupracovat s naším logopedem v UL. Rádi přijedeme i do jiného města, hlavně že nám někdo dokáže pomoci.Slyšeli jsme, že pomáhá i masáž či rehabilitace patra.
Děkujeme za pomoc a ochotu
Hana Málková
Odpověď: Dobrý den. Podívejte se v sekci pro veřejnost do adresáře klinických logopedů a vyberte si klinického logopeda pokud možno, co nejblíže svého bydliště. Každý klinický logoped by měl s danou dg umět pracovat. Je těžké doporučit konkrétně někoho, neznám všechny logopedy a neznám osobně ani Vašeho syna.Zkuste také kontaktovat spec. pedagoga z SPC, který Vám při rozhodování může být nápomocen radou na základě zkušeností s péčí o podobně postižené děti.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1168 (14. 3. 2016)
Dobrý den, můžete mi poradit, která metoda čtení je nejvhodnější pro děti s vývojovou dysfázií, případně kde v literatuře nebo na internetu mohu získat více informací? Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. U dysfazií se často užívá metoda globálního čtení, ale někteří dysfatici zvládnou i klasický nácvik metodou analyticko -syntetickou. Vždy se nácvik čtení řeší individuálně, vzhledem k možnostem a schopnostem dítěte a typu dysfázie.Více by mě poradit klinický logoped, který má dítě v péči, spolu se speciálním pedagogem z SPC a učitelem .
Dobrý den, můžete mi poradit, která metoda čtení je nejvhodnější pro děti s vývojovou dysfázií, případně kde v literatuře nebo na internetu mohu získat více informací? Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. U dysfazií se často užívá metoda globálního čtení, ale někteří dysfatici zvládnou i klasický nácvik metodou analyticko -syntetickou. Vždy se nácvik čtení řeší individuálně, vzhledem k možnostem a schopnostem dítěte a typu dysfázie.Více by mě poradit klinický logoped, který má dítě v péči, spolu se speciálním pedagogem z SPC a učitelem .
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1167 (14. 3. 2016)
Dobrý den, pracuji v ordinaci klinického logopeda na malý úvazek O,2. Ráda bych se přihlásila do předatestační přípravy, ale v okruhu asi 100km není nikdo, kdo by mi vyhověl a zaměstnal mě, byl mi garantem. Chci se zeptat co můžu více udělat proto, abych mohla být klinický logoped? Nebo jsem snad závislá pouze na ostatních, kteří mě buď zaměstnají a nebo ne? Děkuji za odpověď
Odpověď: Odpověď stejná jako v dotaze 1166.
Dobrý den, pracuji v ordinaci klinického logopeda na malý úvazek O,2. Ráda bych se přihlásila do předatestační přípravy, ale v okruhu asi 100km není nikdo, kdo by mi vyhověl a zaměstnal mě, byl mi garantem. Chci se zeptat co můžu více udělat proto, abych mohla být klinický logoped? Nebo jsem snad závislá pouze na ostatních, kteří mě buď zaměstnají a nebo ne? Děkuji za odpověď
Odpověď: Odpověď stejná jako v dotaze 1166.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1166 (14. 3. 2016)
Dobrý den, pracuji v ordinaci klinického logopeda na malý úvazek 0,2. Ráda bych se zařadila do předatestační přípravy, ale v mém okolí (cca do 100 km) sháním a prosím logopedy o práci a není mi vyhověno. Co mohu více udělat proto, abych mohla pracovat v oboru, který mě baví a chci být klinickým logopedem? Nebo jsem jenom odkázaná na ostatní, až budou chtít vzít mladou logopedku pod sebe pracovat? To může být třeba nikdy přece..Děkuji za Vaši odpověď
Odpověď: Dobrý den. Zařazení do předatestační přípravy v oboru klinická logopedie opravdu vyžaduje minim. 0,5 úvazku ve zdravotnictví. To, že Vás kliničtí logopedi nezaměstnávají je důsledek politiky zdravotních pojišťoven, které nechtějí rozšiřovat úvazky. Klinický logoped nemá možnost zaměstnat jiného logopeda, když mu pojišťovna úvazek nerozšíří.
Dobrý den, pracuji v ordinaci klinického logopeda na malý úvazek 0,2. Ráda bych se zařadila do předatestační přípravy, ale v mém okolí (cca do 100 km) sháním a prosím logopedy o práci a není mi vyhověno. Co mohu více udělat proto, abych mohla pracovat v oboru, který mě baví a chci být klinickým logopedem? Nebo jsem jenom odkázaná na ostatní, až budou chtít vzít mladou logopedku pod sebe pracovat? To může být třeba nikdy přece..Děkuji za Vaši odpověď
Odpověď: Dobrý den. Zařazení do předatestační přípravy v oboru klinická logopedie opravdu vyžaduje minim. 0,5 úvazku ve zdravotnictví. To, že Vás kliničtí logopedi nezaměstnávají je důsledek politiky zdravotních pojišťoven, které nechtějí rozšiřovat úvazky. Klinický logoped nemá možnost zaměstnat jiného logopeda, když mu pojišťovna úvazek nerozšíří.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1165 (13. 3. 2016)
Dobrý večer. Mohu se Vás zeptat, co vše obnáší logopedický kurz? Jak je dlouhý a co vše je podmínkou? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Kurzy logopedické prevence organizuje ministerstvo školství, nespadají do rezortu zdravotnictví. Informace o nich získáte tedy ve školství.
Dobrý večer. Mohu se Vás zeptat, co vše obnáší logopedický kurz? Jak je dlouhý a co vše je podmínkou? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Kurzy logopedické prevence organizuje ministerstvo školství, nespadají do rezortu zdravotnictví. Informace o nich získáte tedy ve školství.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1164 (12. 3. 2016)
Dobry den,prosim o radu, dceri je 3,5 roku a neumi vyslovit pismeno K. Pediatr mi řekl,ze logopedii mame navštěvovat az od 4 let. Rada bych se zeptala, zda je opravdu dobre počkat.Dcera ma jinak velmi bohatou slovni zasobu a bojim se, ze si zamenu K za T zafixuje. Dekuji moc za informaci, s pozdravem, Nemcova
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám objednat se na klinické logopedii. V současné době jsou ambulance hodně vytížené a než Vás klinický logoped objedná, bude se blížit věk dcery pomalu čtvrtému roku věku. Je-li dcera opravdu verbálně zdatná a schopná spolupráce, je možné začít s terapií i před čtvrtým rokem.
Dobry den,prosim o radu, dceri je 3,5 roku a neumi vyslovit pismeno K. Pediatr mi řekl,ze logopedii mame navštěvovat az od 4 let. Rada bych se zeptala, zda je opravdu dobre počkat.Dcera ma jinak velmi bohatou slovni zasobu a bojim se, ze si zamenu K za T zafixuje. Dekuji moc za informaci, s pozdravem, Nemcova
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám objednat se na klinické logopedii. V současné době jsou ambulance hodně vytížené a než Vás klinický logoped objedná, bude se blížit věk dcery pomalu čtvrtému roku věku. Je-li dcera opravdu verbálně zdatná a schopná spolupráce, je možné začít s terapií i před čtvrtým rokem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1163 (12. 3. 2016)
Mám vystudovanou socialni politiku a socialni prace, mam titul mgr., rada bych vyucovala nebo napomahala detem s vadou řeči, co musim vystudovat, aby to bylo možne, prosim?
Odpověď: Dobrý den. Pro práci s dětmi s vadami řeči ve školství je třeba pedagogické vzdělání - obor speciální pedagogika se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a surdopedie.
Mám vystudovanou socialni politiku a socialni prace, mam titul mgr., rada bych vyucovala nebo napomahala detem s vadou řeči, co musim vystudovat, aby to bylo možne, prosim?
Odpověď: Dobrý den. Pro práci s dětmi s vadami řeči ve školství je třeba pedagogické vzdělání - obor speciální pedagogika se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a surdopedie.
Zuzana Půstová