On-line poradna

Na vaše dotazy odpovídá:

Mgr. Zuzana Půstová
Mgr. Zuzana Půstová
klinická logopedka
Ordinace klinické logopedie
Tererova 1355, Praha 4

Nejčastější dotazy a odpovědi

Logopedie u dětí

  • Kdy se má zahajovat logopedická péče u dětí?
  • Jak často se chodí na logopedii?
  • Synovi jsou 3 roky a mluví podle lékařky průměrně. Co mám dělat, aby se řeč dobře rozvíjela?
  • Pětiletý syn začal zadrhávat, co mám dělat?

Logopedie u dospělých

  • Jaké jsou možnosti logopedické péče o dospělé?
  • Manžel prodělal mrtvici a mluví jen s obtížemi. Můžu mu nějak pomoci?

Zajímáte se o práci logopeda?

  • Jaká je nutná kvalifikace, kdybych chtěla pracovat jako klinický logoped?
  • Kde se logopedie studuje?
  • Jaké jsou kompetence logopedické asistentky?

Odpovědi na tyto a další otázky najdete na stránce Často kladené dotazy.


Poradna se specializuje výhradně na logopedickou tématiku. Na nesouvisející dotazy bohužel nemůžeme odpovídat !!!
Pokud si nepřejete odpověď s Vaším dotazem zveřejnit na těchto stránkách, prosím informujte nás o tom ve svém dotazu.


O zodpovězení vašeho dotazu budete informováni e-mailem


Zodpovězené dotazy

Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21


Dotaz č. 44 (20. 5. 2011)
Dobrý den paní Půstová,Moje maminka (52 let) měla před týdnem mozkovou mrtvici, nyní je již stabilizovaná, ale má problémy s řečí (mluvením, i rozumněním). Velmi rád bych jí nechal převést na specializované pracoviště, kde by jí specialista učil mlulvit. Problém je v tom, že mamka není ještě samostatná a proto je nutná 24 hodinová péče (sprcha, záchod, strava). Můžete mi poradit, jaká klinika by byla pro tento případ vhodná?Uvítám jakékoli informace. Předem mockrát děkuji za ochotu.s pozdravem R.P.
Odpověď: Dobrý den.
Samostatné pracoviště zabývající se poruchami řeči po CMP u imobilních klientů bohužel neexistuje. Jsou však rehabilitační zařízení, která v rámci komplexní rehabilitace nabízí i logopedickou terapii. Do jaké míry je nutná samostatnost klienta je různé. Doporučovala bych předem telefonickou konzultaci s daným zařízením. V Praze je např.rehabilitační zařízení Malvazinky, dále rehabilitační zařízení Chvaly, Vojkov, VRÚ Slapy, Kladruby,Luž u Košumberka...Podle mých informací by v těchto zařízení měl působit i klinický logoped.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 43 (17. 5. 2011)
Dobry den, prosila by som o radu. Mame 3 a 8 mesiacov stareho chlapceka.Obaja s manzelom sme Slovaci a zijeme v Prahe, doma hovorime po slovensky.Petko nastupil od 01.10.2010 do skolky, kde sa hovori po cesky. Koncom roka sme zacali pozorovat jemne zadrhavanie v reci, ktore sa do dnes nelepsi. Obcas sa mu zamota jazycek a zda sa nam, ze zacal predlzovat zaciatocne hlasky v slovach.Obcas mam pocit, ze rozmysla ako to ma vlastne povedat a mozno vtedy sa mu zamotava jazycek. Poradite nam nieco prosim. Dakujem,K.
Odpověď: Dobrý den. Problém Vašeho dítěte s plynulostí může být dán dvojjazyčným prostředím, ve kterém se syn pohybuje. Zralost jeho CNS nemusí odpovídat nárokům, které jsou na něj kladeny v oblasti řeči. Dítě se musí adaptovat na dva jazyky ( i když jsou si blízké), zvládat rozdílnou slovní zásobu,gramatiku, melodii, intonaci, artikulaci.....A to může být problém. Právě období mezi třetím a čtvrtým rokem je rizikové i pro dítě pohybující se v prostředí jednoho jazyka. V tomto období sledujeme u dětí výrazný nárůst slovní zásoby, kterou se děti učí samy zapojovat do řeči. Váš syn má tyto podmínky komplikovanější dvojjazyčností ( jinak se mluví doma, jinak ve školce).Je možné, že období tzv. fyziologické koktavosti bude u Vašeho syna probíhal delší dobu a při správném metodickém vedení odezní. Raději bych Vám však doporučovala vyhledat klinického logopeda, který by s Vámi celou situaci analyzoval a navrhl konkrétní kroky k zlepšení fluence řeči.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 42 (13. 5. 2011)
Dobrý den, pokud chci studovat spec.ped.(Bc.)a budu chtít složit státnici z log., musím mít potvrzení od logopeda, že moje výslovnost je bezchybná. Znám paní, která je Bc.- log/sur (MU Brno)a má chybné sykavky a podivně stáčí horní ret. Není to divné?
Odpověď: Dobrý den. Co na to odpovědět? Samozřejmě, že není správné, když má logoped vadnou výslovnost. Prošel "sítem" vzdělávání a někde se stala chyba. Další diskutabilní věc je, že takto handicapovaného logopeda " někdo" zaměstnal. Odpvědnost nese za zaměstnance zaměstavatel a tomu by nemělo být jedno jakou vizitku jeho pracovník má. A to logoeped s nesprávnou výslovností určitě dobrou nemá.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 41 (9. 5. 2011)
Dobrý den,
dceři je 7 let a má problémy s výslovností ř.
Snažíme se s ní procvičovat na slovech a říkankách, kde se ř nachází, ale bezvýsledně.
Předem děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Než začnete procvičovat hlásku dle nejrůznějších materiálů, je třeba hlásku správně vyvodit. Jak , to by Vám nejlépe konkrétně poradit klinický logoped.Obecná metodika mnohdy dítěti tzv. nesedí a je potřeba uzpůsobit vyvození situaci. Hláska "Ř" není těžká na vyvození, je však potřeba zkontrolovat, zda je správně tvořená hláska " R ", z které se "Ř" většinou vyvozuje. Některé děti nemají až tek velký problém s vytvořením hlásky, jako se zafixováním do běžné řeči. Bývá to důsledek nezralosti sluchového vnímání a pak je třeba pracovat s dítětem i v této oblasti.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 40 (5. 5. 2011)
Dobrý den. Chci se zeptat zda při doprovodu dítěte ke klinickému logopedovi mám nárok na placené volno v zaměstnání. Zaměstnavatel mi tvrdí že ne, že to není zdravotnické zařízení ale poradna. Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.Ambulance klinické logopedie patří do resortu zdravotnictví, péče je vykazovaná zdravotní pojišťovně a tudíž patří mezi zdravotnická zařízení. Vztahují se na ni všechna práva a povinnosti jako na jakékoliv jiné zdravotnické zařízení.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 39 (4. 5. 2011)
dobrý den, moje otázka se týká vývojové dysfázie - epresivní. Jakou máte zkušenost s dětmi trpící touto vadou řeči, zvládnou normální základní školu? Dcera 4 roky má vývojovou dysfázii - expresivní, řekla bych lehčí, ale to foniatr neuvedl. aktivně navštěvujeme logopedii. Jinak je v pořádku.
Odpověď: Dobrý den. Exprsivní vývojová dysfázie je závažnější porucha řeči a u každého dítěte má trochu odlišný charakter a vývoj. Záleží na mnoha dalších faktorech, které poruchu ovlivňují. Jsou " dysfatické "děti, které nastoupí školní docházku o rok později a učivo zvládají celkem bez výrazných obtíží, případně s dopomocí asistenta, a jsou děti, které by základní školu nezvládly. Bývají zařazeny do škol pro děti s vadami řeči, př. zvláštní školy. U některých dětí se během školní docházky může rozvinout dyslexie, dysgrafie, dysorografie, dyskalkulie, dyspraxie v nejrůznější formě a u některých nemusí. Nelze dopředu odhadnout, jak bude vývoj postupovat. Důležité je, že s dítětem intenzivně pracujete a pod vedením klinického logopeda jistě uděláte maximum, aby se podařilo důsledky dysfázie minimalizovat.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 38 (2. 5. 2011)
Dobrý den, chtěla bych se věnovat logopedii. Může se tato práce vykonávat bez vysokoškolského vzdělání? Věnuji se sociální práci a v tomto oboru jsem si také podala
přihlášku na VŠ. Jde logopedie s tímto studiem propojit pouze odbornými kurzy,nebo se práce logopeda nedá bez řádného studia vykonávat? Moc děkuji za odpověď.Jana B.
Odpověď: Dobrý den.
Pokud se chcete věnovat logopedii, je třeba v současné době vystudovat VŠ - obor speciální pedagogika na PF. Státní záívěrečná zkouška by měla být z logopedie a surdopedie. V budoucnu se uvažuje o studiu logopedie na lékařské fakultě. Kursy nemohou nahradit studium, neboť problematika logopedie v komplexním podání je skutečně obšírná a náročná. Pokud by jste chtěla pracovat v tomto oboru ve zdravotnictví, na vysokoškolské studium navazuje atestace v oboru klinická logopedie ( pod hlavičkou IPVZ).
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 37 (1. 5. 2011)
hledam kontakt na mgr. M. Halíře. Dekuji velmi.m.roflik, hr.kral.
Odpověď: Dobrý den. Pokud je Mgr. M. Halíř klinický logoped, najdete spojení v adresáři klinických logopedů , v sekci Pro veřejnost - seznam logopedických pracovišt. Osobně tohoto pána neznám, proto mohu doporučit jen vyhledat jej v příslušném adresáři, který je veřejnosti dostupný.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 36 (30. 4. 2011)
Dobrý den,
pětiletý syn před rokem začal koktat a to poté, co ho pokousal pes. Ihned jsme navštívili logopeda, který se ovšem omezil na doporučení dechového cvičení doma a jeho měření na sekundy a v ordinaci dále procvičuje jen běžnou výslovnost. Koktání se nejen že nelepší ale spíše naopak. Prosím o radu, zda existují logopedičtí odbornící, kteří se touto problematikou zabývají a kde bych je mohla najít( my jsme od Olomouce ) Mnohokrát děkuji
Odpověď: Dobrý den. Seznam klinických logopedů, kteří se zabývají terapií balbuties ( koktavostí) najdete na těchto stránkách v sekci pro veřejnost - seznam logopedických pracovišť. Podle místa bydliště se Vám objeví seznam klinických logopedů pracujících ve zdravotnictví. Reedukace balbuties není jednoduchá a hlavně krátkodobá záležitost.Často se do léčby zapojuje i psycholog.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 35 (29. 4. 2011)
Dobry den,mame 7-letou dcerku, ktera jeste neumi perfektne vyslovit R s hackem. Bydlime v cizine,mluvi perfektne cesky,v lete s ni planuji v Praze navstivit logopedii.Doporucila by jste nam prosim nekterou, dcerka neni pojistena, nema tedy doporuceni a budeme tedy platit v ordinaci.Predem Vam dekujeme za rady,s pozdravem Renata A.
Odpověď: Dobrý den. S návštěvou logopedie nebude problém. Pokud nejste v Česku pojištěni, terapii zaplatíte přímou úhradou a nepotřebujete ani doporučení pediatra.Vyberte si jakéhokoliv klinického logopeda v místě, kde se budete v létě nacházet. Seznam logopedů najdete v adresáři na těchto stránkách. Přeji úspěch při reedukaci výslovnosti ( neměl by to být velký problém).
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 34 (29. 4. 2011)
Dobrý den,manželova dcerka polyká slovo L. Tento rok má jít do první třídy.Její matka tvrdí že jí tam výslovnost naučí.Mě se to nezdá a ráda bych věděla váš názor.Děkuji za odpověď P.
Odpověď: Dobrý den. Nemám zkušenost, že by se v základní škole učitelé věnovali úpravě nesprávné artikulace. Někdy se stává, pokud je hláska navozená, ale chybí plná fixace, že se s nácvikem čtení dofixuje výslovnost. Pokud ale bude dítě fixovat s nácikem čtení nesprávnou výslovnost, situace se ještě zkomplikuje.Výslovnost "L" není složitá a přimlouvala bych se za konzultaci u logopeda, který poradí, jak se s hláskou vypořádat ještě před nástupem do ZŠ.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 33 (28. 4. 2011)
Dobrý den! Chtěl bych se zeptat, zda v Čechách působí logoped, který dokáže pracovat s vadami výslovnosti v ruštině? Konkrétně jde o 5-ti letého ruského chlapce trvale bydlícího v Plzni. Jeho maminka tvrdí, že česky mluví bez chyb, ale v ruštině se zadrhává a špatně vyslovuje hlásky. Předem děkuji za Vaši odpověď. S pozdravem B.K., sociální pracovník, CPIC - Plzeňský kraj
Odpověď: Dobrý den. Bohužel, není mi známo, že by v Čechách pracoval logoped, který by tak dobře zvládal ruskou výslovnost, že by v mohl vést terapii v ruštině. Bylo by však dobré nechat posoudit plynulost řeři dítěte u klinického logopeda bez ohledu na jazykové zaměření. Pokud by se totiž u chlapce jednalo o zadrhávání (balbuties), projevilo by se to pravděpodobně i v českém jazyce. Porucha plynulosti řeči je daleko závažnější poruchou řeči a při reedukaci balbutuies není nutný rodný jazyk dítěte.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 32 (22. 4. 2011)
Dobrý den, máme 4letého syna, vyslovuje R i Ř bez problémů, naučil se sám. R uměl přibližně už ve 2 letech. Má velmi dobrou paměť. Problémem je, že se o sobě vyjadřuje ve 2. osobě. Např. namísto NECHCI řekne NECHCEŠ. V podstatě opakuje to, jak mi mluvíme na něj. První osobu používá, když se obrací na druhého mluvčího. Např. Když odcházím, zeptá se KAM JÁ JDU? Jedná se o poruchu vývoje řeči? A jak máme postupovat? Děkuji Radka
Odpověď: Dobrý den. Zhruba mezi třetím a čtvrtým rokem si dítě osvojuje na základě nápodoby gramatickou stavbu jazyka. Těžko zodpovím otázku, zda se podle Vašeho popisu řeči u syna jedná o poruchu vývoje řeči, či je řeč v normě nebo souvisí s jinou poruchou. Řeč je třeba vyšetřit celistvě, posoudit obsahovou i formální stránku řeči, úroveň gramatiky a to vše v kontextu s celkovým vývojem dítěte. Nechte posoudit řeč klinickým logopedem v místě bydliště, jistě Vám po vyšetření syna dá vyčerpávající odpověď.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 31 (20. 4. 2011)
Dobrý den,náš chlapeček,kterému budou v červenci 3 roky má slovní zásobu přibližně 20 slov. Všemu rozumí,poslechne,obrázky a zvířátka správně ukáže.Na všechno skoro říká auto. Neopakuje co mu řeknu.Ale když mu řeknu např. kde je kravička,pes,kočka,všechno správně ukáže.Napodobí zvuky zvířátek,ale už neřekne to je pes,kráva a pod.Myslíte že je to jenom leností a nebo jde o nějakou řečovou vývojovou vadu. Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Podle Vašeho stručného popisu řeči syna se dá těžko určit, zda u chlapečka jde o vývojovou poruchu řeči nebo jen o tzv. opožděný vývoj. Doporučovala bych Vám navštívit klinického logopeda, který odborně posoudí řeč dítěte, úroveň jeho aktivní i pasivní slovní zásoby, orientačně vyšetří sluchovou, zrakovou percepci, kresbu apod. Na základě zjištěných údajů a celkového obrazu dítěte bude schopen globálne posoudit řeč a př. navrhne optimální terapii.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 30 (19. 4. 2011)
Dobrý den, je mi 24 a sháním logopeda (radši bych na souromé lekce), ráda bych vylešila svůj jazykový projev. U některých slov mám slyšitelné problémy se sykavkami. Popřípadě, existují nějaká dostupná cvičení. Děkuji T
Odpověď: Dobrý den. I v dospělém věku se dá pracovat na úpravě arikulace. Pokud se jedná o poruchu řeči - výslovnosti - tzv. dyslálii ( vadné vyslovování např. sykavek) je možné se obrátit na klinického logopeda ve zdravotnictví a terapii absolvovat na účet Vaší pojišťovny. Podívejte se do adresáře klinických logopedů a podle místa bydliště vyhledejte klinického logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 29 (11. 4. 2011)
DObrý den,
syn 6,5 let nastupuje v září do 1.tř. Navštěvujeme logopedii, pokroky nějaké jsou...ale stále nedokáže hláskovat, nepozná stejné slabiky u slov,nedokáže říct první písmenko, první slabiku, vůbec nerozumí co po něm chceme.....číslice rozlišuje,ale písmena a některé hlásky neslyší a nevnímá??? Nevíme co dál...jestli má nastoupit do školy. Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Podle Vašeho popisu má Váš syn pravděpodobně nevyzrálou sluchovou percepci. Doporučovala bych vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně, která určí míru obtíží v souladu s celkovou zralostí pro školu. Pravděpodobně bych se přiklonila k odkladu školní docházky o jeden rok nebo začleněním dítěte do třídy ZŠ, které respektuje tyto zvláštnosti .Také je varianta zvolit školu, která otevírá tzv. "nultý" ročník pro děti s OŠD. Na rozvoji sluchové percepce se dá pracovat. Existují programy - kursy pro děti s obtížemi v této oblasti, které pomáhají zvládat problémy. Jsou známy pod názvy MAXÍK, KUPREV.... Často je organizují speciální pedagogové nebo v PPP. Informaci Vám jistě podá Vaše logopedka nebo nejbližší PPP v místě bydliště._
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 28 (10. 4. 2011)
Dobrý večer,mám tříletou dceru,teprve nyní začíná mluvit v krátkých větách,motoricky šikovná,maluje,modeluje,nemá potřebu opakovat,rozumí,hodně se jí věnujem,manžel mluvi až ve 4 letech,mám strach,aby se domluvila v MŠ,děkuji
Odpověď: Dobrý den. Stává se, že některé děti začínají mluvit později. Příčin může být mnoho, mezi ně patří i dědičné faktory ve vývoji řeči. Nástup dítěte do MŠ bývá většinou pro dítě stimulující (změna prostředí, kontakt s vrstevníky a potřeba domluvit se s nimi napomůže řečovému rozvoji) nebo může být v horším případě lehce flustrující ( z důvodů obtížného projevu vlastních potřeb, přání a začlenění se do dětského kolektivu). Záleží na pedagogickém taktu a umu pedagogů, přístupu rodičů k MŠ a dítěti a samozřejmě na dítěti samém.V každém případě bych doporučovala domluvit se s učitelkami v MŠ a celou situaci v prvních měsících bedlivě sledovat. Důležité je, aby dítě do MŠ chodilo rádo a mělo chuť do verbální komunikace, i když nebude ještě plně rozvinutá.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 27 (7. 4. 2011)
Dobrý den, mám syna 2,5 roku a hodně si zjednodušuje slova např. vlak-gak, mašinka-kakinka, drak-gak, i když se ho snažím opravit a on se to snaží říct správně, tak mu to nejde. Mohu to s ním nějak procvičit nebo je ještě malý a zatím to nemám řešit? děkuji
Odpověď: Dobrý den. U dětí ve věku Vašeho syna se stává, že děti vynechávají některé hlásky nebo je zaměňují za ty, které umí, které jsou pro vyslovování jednodušší. Dochází k tomu u víceslabičných slov a slov, které jsou artikulačně náročnějších ( kombinace vl, rd..) Je to důsledek zralosti v oblasti sluchové percepce a obratnosti mluvidel, které se věkem zlepšují. Důležitý je správný mluvní vzor , tzn., že neopakujeme po dítěti zkomoleniny, ale naopak zopakujeme slovo ve správném tvaru. V období, v kterém se nachází Váš syn je nejdůležitější jeho slovní zásoba, schopnost rozumění naší řeči a chuť k verbální komunikaci. Neuškodíme HROU , která vede ke zdokonalování pohybu mluvidel ( př. vyplazování jazyka, foukání, nafukování tváří...), vytleskáváním obrázků na slabiky , povídáním říkanek spojených s pohybem a pod. Více např. v publikaci: Horňáková: Jak mluvit s dětmi do tří let, Kutálková: Prevence poruch řeči ( vydal Portál)
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 26 (28. 3. 2011)
Dobrý večer. Je pravda, že balbuties může vzniknout ze dne na den, např. díky úleku nebo náhlému stresu? A může se zadrhávání objevit také v dospělém věku? Jaké můžou být jeho příčiny v tomto období? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Ano balbuties může vzniknout na podkladě stresové situace náhle. Příkladem za vše mohou posloužit prosincové oslavy Mikuláše s čertem. Téměř každý rok se v prosinci, lednu v ambulanci objednávají rodiče s dítětem, kdy se rozvinula balbuties na podkladě zážitku dítěte s těmito postavami. Zadrhávání , které se poprvé objeví v dospělosti má však jiný podklad. Většinou balbuties bývá následek poškození mozku (cévní mozkové příhody, epi záchvaty, operace mozku...)
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 25 (24. 3. 2011)
Dobrý den,pokud vystuduji spec.ped,bak. obor - sur/log.-do jaké míry mohu pracovat samostatně a kdy už je nutný dohled supervizora. Známá tvrdí, že mohu samostatně pouze "vyhledávat" v MŠ děti s poruchou řeči nebo provádět v kroužku jednoduchá cvičení mluvidel, dechová cv. Lehčí dyslalie pouze pod přímým dohledem?
Odpověď: Dobrý den. Situace ve zdravotnictví je následující. K práci klinického logopeda, který pracuje samostatně, je třeba vystudovat obor spec.pedagogika se státní závěrečnou zkouškou z logo a surdo - magistrské studium, dále absolvovat speciální průpravu ve zdravotnictví v oboru klinická logopedie.V předatestační přípravě ( min. dva a půl roku) pracujete pod vedením "garanta". Samostatně následně po úspěšném absolvování atestace.Situaci ve školství neznám.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 24 (15. 3. 2011)
Dobrý den,mám syna 4roky s vývojovou dysfázií,na logopedii chodíme jednou za 3 týdny.Chtěla jsem se zeptat jak má vypadat správná vyuka logopedie,my máme pouze obrázky,které opakujeme.Zdá se mi to docela málo.Myslím,že s dysfázií by se mělo pracovat i jinak.Můžete mi prosím poradit,co ještě máme doma trénovat.Díky moc
Odpověď: Dobrý den. Dysfázie je vývojová porucha řeči, která se může projevovat deficitem v oblasti motorické, senzorické nebo smíšené. Záleží tedy na správném určení typu dysfázie, od kterého se následně odvíjí i terapie. Součástí reedukace jsou jistě i cvičení zaměřené na sluchové a zrakové percepce, motorické schopnosti dítěte a hlavně rozvoj slovní zásoby. která bývá mnohdy opožděná zvláště v oblasti gramatické stavby. Metodiky práce jsou nejrůznější a opravdu každému dysfatickému dítěti je tzv. " šijeme na míru", podle jeho dosaženého stupně vývoje a aktuální úrovni schopností a dovedností. Doporučovala bych Vám poradit se s Vaší logopedkou.Ona zná Vaše dítě, ví v kterých oblastech se dysfázie projevuje a jaká cvičení vzhledem k věku dítěte a jeho schopnostem budou pro syna nejvodnější.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 23 (15. 3. 2011)
Dobrý den,
ráda bych se zeptala, co se skrývá pod označením fyziologické zvláštnosti ve vývoji řeči. DěkujiS.
Odpověď: Dobrý den. Samotný termín " fyziologické zvláštnosti" mnoho nevypovídá. Bylo by dobré znát celý kontext, v kterém byl použit. Sama bych ho vykládála asi jako určitý nerovnoměrný vývoj v oblasti vývoje řeči dítěte ať již v oblasti obsahové nebo formální stránky.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 22 (14. 3. 2011)
Dobrý den,jednou týdně dochází do MŠ log.(bez praxe, Bc),pracuje v kroužku 2 hod.Může být tato činnost efektivní,proč má paní sama vadu výslovnosti(pusa nakřivo,neartikuluje,"fiflá"),jak si můžeme být jisti nějakou účinností, kdo ji kontroluje...rodiče jsou nespokojení.Děkuji.
Odpověď: Dobrý den.Děkuji za Váš dotaz. Ani nevíte, jak nás, klinické logopedy, trápí neprofesionálnost logopedické péče v některých MŠ .Zodpovědnost za péči v MŠ nese ředitel/ka zařízení, kde "logoped" pracuje. MŠ spadá do resortu školství, které organizuje kursy prevence v logopedii a z kterých se rekrutují tzv. logopedičtí asistenti ( i když ten termín není správný). Poruchami řeči se zabývají kliničtí logopedi ve zdravotnictví, kteří mají nejen VŠ vzdělání ( magisterské), ale i následně atestaci ve zdravotnictví v oboru klinická logopedie . Pracují v ambulancích, nemocniciích a spadají do resortu zdravotnictví. Pokudnejste spokojeni s přístupem"logopeda" v MŠ, sdělte svůj názor ředitelce MŠ. Jako rodič máte právo rozhodnout, jaká péče bude Vašemu dítěti poskytována a Vaše dítě nemusí s logopedem v MŠ pracovat.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 21 (13. 3. 2011)
Dobrý den, doted mi to nepřišlo, ale dvakrát v krátké době jsem se dozvěděl, že mluvím monotoně možná i pomalu.. Dá se stím něco dělat? Děkuji mnohokrát
Odpověď: Dobrý den, s mluvním tempem a modulací vlastní řeči se dá vždy "něco dělat". Otázka je, zda Vaše vyjadřovací schopnosti jsou diagnostikovány jako porucha řeči nebo jako Váš styl vyjadřování. V případě řečové poruchy je možné se obrátit na radu ke klinickému logopedovi. Pokud je to Váš řečový styl a vy si chcete osvojit vyjadřovaní jiným způsobem, doporučila bych Vám kursy techniky mluveného projevu, které vede např. pan Jan Přeučil.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 20 (11. 3. 2011)
Dobrý den,dcera 6 let začala koktat počáteční slabiky.Řekla bych,že má i menší slovní zásobu,začala později mluvit.Logopedka doporučila odklad do školy,prý pod tíhou povinností by se to mohlo zhoršit.Jinak je šikovna a do školy by moc chtěla.Máme tedy být pro odklad či ne?Předem děkuji
Odpověď: Dobrý den, neznám celé pozadí vašeho problému, ale přikláněla bych se k názoru vaší paní logopedky. Problém zadrhávání může být ovlivňován zátěžovou situací a nástup do školy ji opravdu může být. Dcera nemusí být pro školu ještě dostatečně vyzrálá a to by mohlo plynulost řeči opravdu ještě zhoršit.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 19 (10. 3. 2011)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, jestli si myslíte, že mezi výukou cizích jazyků u předškoláků a vadami řeči je souvislost, popř. kde se více dozvědět o této problematice. Děkuji. H.F
Odpověď: Dobrý den. Výuka cizích jazyků u předškoláků je v poslední době velmi diskutované téma. Sama se přikláním k názoru, že pokud je výchova přirozeně bilingvální a dítě se vyvíjí bez komplikací, druhý jazyk nevadí. Pokud má však dítě problém v oblasti nezralé sluchové percepce, slovní zásoba je chudší. vázne gramatická stavba věty, či je již porucha výslovnosti ( příklad interdentální výslovnost některých hlásek), není vhodné zatěžovat dítě druhým jazykem. Každý jazyk má svoji stavbu věty, výslovnost, melodii, intonaci... A my přijímáme druhý jazyk právě na základě nápodoby .Dítě potřebuje tzv."dozrát a dohnat" případný deficit v jednom jazyce, aby start do školy byl úspěšný. Druhý jazyk může v tomto případě celou situaci komplikovat a efekt logopedické terapie bývá neúčinný,zdlouhavý.Je proto třeba individuálně posoudit zralost dítěte a úroveň jeho vyjadřovacích schopností.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 18 (8. 3. 2011)
Dobry den,chcela som sa spytat,kde by bolo mozne zistat nejake logopedicke testy, potrebujem ich zo studijnych dovodov,dakujem za radu
Odpověď: Dobrý den.Logopedické testy jsou součástí studia na pedagogické fakultě - spec. pedagogika, logopedie. Pokud je potřebujete k studijním účelům, měla by Vám je poskytnout škola. V atestační přípravě klinických logopedů jezařazený přímo kurs, jehož náplní je testová baterie.Dále je možné některé testy( nebo odkazy, kde mohou být) najít v publikaci Klinická logopedie, autor: Škodová, Jedlička a kol.Testy určené pouze klinickým logopedům a klinickým psychologům je možné získat i v Psychodiagnistice Brno,která se zabývá vydáváním psychodiagnostických a didaktických testů.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 17 (24. 2. 2011)
Syn 23měs,zdravý, slyšící, aktivní.Vyslovuje pouze HAM a NE. Rozumí pokynům. Vynucuje si pojmenování předmětů pouze důrazným HE.Věnujeme se mu maximálně. Je třeba juž stav řešit? Děkuji.
Odpověď: Dobrý den,stává se, že některé dítě ve věku 2let již mluví v krátkých větách a naopak, některé si vystačí ojedinělým slůvkem,výraznými gesty a mimikou.Svůj význam má i genetická výbava dítěte - nevyskytoval se tzv. opožěný vývoj řeči v rodině? Nemusí to ještě nic dramatickéhio znamenat, ale na druhé straně je dobře znát veškeré možnosti, jak působit na dítě, aby se řeč začala rozvíjet. V případě Vaší nejistoty, je možné navšítvit klinického logopeda, který Vám poskytne ucelené informace o vývoji řeči a preventivních metodách práce s dítětem.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 16 (20. 2. 2011)
Dobrý den,chtěla jsem se informovat,zda mohu po ukončení bakalářského studia speciální pedagogiky předškolního věku pracovat v logopedické třídě MŠ jako logopedický asistent (spolupráce s klinickým logopedem)nebo jak si musím vzdělání doplnit, nyní jsem aprobovaná učitelka MŠ.Děkuji
Odpověď: Dobrý den, asi Vás odpovědí nepotěším. Funkce "logopedický asistent", pokud vím, je již několik let zrušena.V rezortu zdravotnictví existuje pouze klinický logoped. Předpoklad pro získání této pozice je ukončené magisterské studium na PF, katedře speciální pedagodiky se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a surdopedie, dále speciální průprava ve zdravotnictví s ukončenou atestací v oboru klinická logopedie. Jaké jsou podmínky ve školství, bohužel nevím.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 15 (16. 2. 2011)
Dobrý den, můj vnouček má 2 roky a ještě nemluví.Perfektně rozumí - imituje intonaci a dynamiku řeči, ale slova neříká. Rád ukazuje na věci a chce abychom je pojmenovávali. V poslední době řekne brm,brm, a tata, ale mluvit se mu nechce. Prosím o radu, zda navštívit specialistu? Somaticky se vyvíjí v pořádku je manuálně velmi šikovný a při hraní soustředěný a trpělivý.
Odpověď: Dobrý den. Je dobře, že Váš vnouček má chuť k nápodobě melodie, intonace řeči a že Vás vyzývá k vzájemné komunikaci, i když pro Vás zatím jednostranné.Je pravděpodobně v tzv. fázi prodloužené nemluvnosti, kdy " nasává " informace od Vás.Práh proslovení je zřejmě otázka času, kdy bude mít potřebu a užitek z vlastní mluvy. Nenuťte dítě do nesmyslného opakování, poskytujte mu naopak možnosti " naslouchat" Vám a takticky provokujte aktivní složku řeči ( nejvhodnější jsou citoslovce, která jsou zvukomalebná a artikulačně nenáročná).Vhodné jsou i dětské říkanky, písničky, které jsou pro dítě melodicky zajímavé. Co vše můžete s dítětem nenásilnou a hravou cestou procvičovat je možné nastudovat v literatuře ( viz dotazy níže) nebo jednorázovou konzultací u klinického logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 14 (12. 2. 2011)
Dobrý den, potřebuju odborné foniatrické a logopedické vyšetření k přihlášce na VŠ. Kde mám nejbližšího odborníka v Hranicích na Moravě? Děkuji, P. P.
Odpověď: Dobrý den, adresář všech logopedických pracovišť najdete na stránkách Asociace klinických logopedů v oddělení pro veřejnost, adresář logopedických pracovišť. Adresa:www.klinickalogopedie.cz.Podle svého bydliště si naleznete spojení na nejbližšího klinického logopeda, který Vám jistě i poradí, kde sídlí nejbližší fonatrie.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 13 (9. 2. 2011)
Dobrý den. Mám dcerku, které jsou 2 roky a 2 měsíce. Málo mluví, řekne asi 80 slov, snaží se je spojovat, např. Já chci ňam nebo tady je...Ale většinu slov komolí-např. místo zajíc řekně zají, místo ptáček ptáči...Nevím, zda již mám vyhledat odbornou pomoc či zda ještě chvíli posečkat? Je vidět, že se snaží opakovat, ale některá slova-zvláště delší, jí nejdou vyslovit. Předem děkuji za odpověď. S pozdravem Veronika P.
Odpověď: Dobrý den. Podle stručného popisu řeči Vašeho dítěte se zdá, že jeho vývoj zatím nevybočuje z normy. Období mezi druhým a třetím rokem věku je věnováno převážně rozvoji sluchového vnímání, rozvoji slovní zásoby a osvojování si gramatických struktur jazyka.To vše se děje přirozeně, pomocí nápodoby nás dospělých.Proto je důležité si s dítětem často povídat a hrát hry, které jsou pro dítě stimulační v nápodobě a podporují tzv. mluvní apetit. Pokud si nevíte rady, jak s dítětem pracovat, je možné navštívit na jednurázovou konzultaci klinického logopeda, který Vám vysvětlí zákonitosti vývoje řeči a doporučí konkrétní činnosti, jež mohou ovlivňovat řečový vývoj dítěte.
Tématem vývoje řeči se také zabývá publikace D. Kutálkové: Průvodce vývojem dětské řeči nebo Horňáková, Kapalková, Mikulajová: Jak mluvit s dětmi od narození do tří let.Přeji Vám radost z každého slovíčka Vašeho dítěte. Zuzana Půstová
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 12 (6. 2. 2011)
Dobrý den,mohu být zařazena do specializační přípravy-atestace-po odpracování 6 měsíců v NZZ při úvazku 0,5? Ovlivní částečný úvazek i délku speciální průpravy? Děkuji Z.F.
Odpověď: Dobrý den.Do specializační průpravy můžete být zařazena po absolvování min. 6ti měsíců ve zdravotnictví při plném úvazku. Tudíž při úvazku 0,5 budete potřebovat 12 měsíců.Částečný úvazek také ovlivní délku specializační přípravy.Více na stránkách AKL.(www,klinickalogopedie.cz)
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 11 (1. 2. 2011)
Dobrý den, mám vystudovanou spec. pedagogiku, obor logopedie, surdopedie, ukončené státní zkouškou, titul Bc. Bohužel v současné době nemohu najít uplatnění, můžete mi prosím poradit konkrétně v kterých profesích mohu pracovat? Ve zdravotnictví? Měla jsem v plánu pracovat jako učitelka v MŠ a provádět logopedickou průpravu, ale bohužel v MŠ mne zaměstnat nemohou, nemám vystudovanou střední pedagogickou školu. Moc Vám děkuji za odpověď. M.B.
Odpověď: Dobrý den, asi Vás odpovědí nepotěším. Vystudovala jste obor logopedie a surdopedie, předpokládám, že jste se chtěla uplatnit ve funkci logopeda. Pro práci ve zdravotnictví - funkce klinický logoped, je však třeba ukončené magisterské studium. Ve zdravotnictví nelze pokračovat s titulem Bc. Informace o pracovních možnostech uplatnění by Vám měla poskytnou vysoká škola, kterou jste studovala.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 10 (31. 1. 2011)
Dobrý den, je mi 21 let a jsem přeučený levák. Pamatuji si, že jako malý jsem chodil k logopedovi, ale občastné koktání mi přece jen částečně zůstalo. Většinou to je ve stresových nebo nepříjemných situacích. Chtěl bych se proto zeptat, jestli zpětným přeučením na levou ruku budu mluvit normálně, popřípadě jaká je pravděpodobnost nápravy, a jak se u logopeda postupuje. Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den,problematika koktavosti není jednoduchá a mnohdy zůstává celoživotním problémem.Jedna z příčin vzniku může být i přeučování laterality. Podstatné však je, kdy u Vás koktavost vznikla, zda před přeučením z levé ruka na pravou nebo po až přeučení.Příčin vzniku koktavosti však může být daleko více, než jen změna laterality. Doporučovala bych Vám, v případě, že v současné době cítíte potřebu a chuť se tomuto problému věnovat ,vyhledat klinického logopeda,který celou situaci s Vámi vyhodnotí a poradí Vám techniky a možnosti reedukace, které by byly pro Vás nejvodnější.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 9 (27. 1. 2011)
Dobrý den, mám syna starého 2 roky a 2 měsíce.Nechce mluvit, říká máma, ne, jo, ahoj, slabikuje, ale opakovat slova nechce. Dětská lékařka tvrdí, že do tří let je to normální. O čtyři roky starší dcera mluvila v roce ve větách. Chci se tedy zeptat, jestli mám počkat do tří let věku syna a pak to řešit, nebo to začít řešit již teď. Mám strach, že něco zanedbám.
Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den, pokud dítě nemluví, nebo mluví málo ve věku kolem tří let, může se jednat o tzv, prodlouženou fázi dětské nemluvnosti či o opožděný vývoj řeči. Nemusí to znamenat nic závažného a je možné, že po nástupu do MŠ se jeho vyjadřovací schopnosti zlepší. Někdy to však může být předzvěst závažnějších obtíží, které se odhalí s nastupujícím věkem dítěte. Je třeba vyšetřit hlavně sluch dítěte a zjistit úroveň rozumění řeči .Příčin„ nemluvnosti dítěte“může být daleko více.Čím dříve se s dítětem začne optimálně pracovat, tím pro další vývoj lépe.V tomto věku dítěte však pracujeme převážně s rodiči, které metodicky vedeme. Doporučovala bych Vám, jste-li si s vývojem řeči Vašeho dítěte nejisti, domluvit si konzultaci s klinickým logopedem v místě bydliště. Logoped po vyšetření dítěte zhodnotí problém a podá vám konkrétní,odborné informace. Obecné informace o vývoji řeči dítěte a možnostech jeho ovlivňování lze načerpat i v literatuře. Doporučovala bych publikaci D. Kutálkové „ Průvodce vývojem dětské řeči – logopedická prevence“, nakladatelství Golem.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 7 (19. 1. 2011)
Dobrý den, mám v péči 7 letého chlapečka s Downovým syndrom, který má diagnostikované MR (jeho mentální schopnosti se nacházejí na úrovni 1 roku). Chtěla bych se zeptat na způsob logopedické práce. Jakou logopedickou péči byste při tomto druhu a stupni postižení doporučovala? Děkuji za odpověď. H.J.
Odpověď: Z dotazu není jasné, o jakou péči jde - rodinnou nebo odbornou. Také informací, které by mohly pomoci dotaz zodpovědět přesněji, mám minimálně. Obecně lze říci, že řeč je třeba rozvíjet podle dosaženého stupně jejího vývoje. Postupy by zřejmě vycházely z metodiky při opožděném vývoji řeči - tedy mluvní apetit, rozvoj slovní zásoby, prvních vět atd. Výslovnost je v této době zcela mimo zájem, s výjimkou podpory jemné motoriky. Je třeba postupovat komplexně podle možností dítěte - tedy i v oblasti kresby a dalších položek. Je třeba udělat komplexní vyšetření, zmapovat dosažené úrovně v jednotlivých schopnostech a sestavit rámcový individuální plán. Obraťte se proto na klinického logopeda, centrum rané péče nebo speciálního pedagoga v OPP.
Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 6 (12. 1. 2011)
Dobrý den, moje 2 roky a 2 měsíce stará dcerka začala ze dne na den koktat, přestože už od roka a třičtvrtě začala celkem srozumitelně mluvit. Některá i jednoduchá slova vyslovuje jeden den dobře a druhý den třeba zase hůře - např. ve slově "máma" pak řekne 5x "má" a pak slovo dopoví,a tak je to i s krátkými větami - někdy je řekne správně a někdy jí to dělá problém a tak se to opakuje. Začalo to před 13-ti dny. Mám o ni velký strach,aby ji to nezustalo. Předem Vám moc děkuji za odpověď. S pozdravem Hana S.
Odpověď: Dobrý den, náhlý začátek potíží Vaší dcerky spadá do období kolem Silvestra, lze se tedy domnívat, že přímou příčinou mohl být nějaký úlek nebo nezvyklý zážitek. Holčička začala taky poměrně brzo a pěkně mluvit, takže trochu zrychlený vývoj a proto i značné nároky na řeč při nízkém věku se mohly na vzniku potíží podílet. Jde o poměrně časté vývojové potíže, které si dítě neuvědomuje a které při správném zacházení zase zpravidla vymizí. Snažte se dodržovat velmi pravidelný denní režim, který byl zřejmě kolem svátků narušen. Omezte na nějakou dobu nové zážitky, držte se spíše obvyklých her i známých hraček a knížek. Nabízejte vytrvale jednoduché říkánky, písničky a rytmické hry. "První pomocí" bývá šepot - pokud má holčička větší potíže a vy nevíte, co vám chce sdělit (a proto nemůžete ani napovědět vhodné slovo), požádejte ji, aby vám to pošeptala - většinou je řeč výrazně plynulejší. Pokud by potíže nemizely během krátké doby, je třeba objednat se na klinické logopedii, kde by se situace dala řešit individuálně (Je řada údajů, které by bylo pro přesné posouzení situace třeba vědět a které váš dotaz přirozeně neobsahuje). Podrobnější informace lze také najít v literatuře - např. Průvodce vývojem dětské řeči, nakl. Galén. S pozdravem,
Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 5 (9. 1. 2011)
Vážená paní doktorko,syn má 2 roky a 8 měsíců, rozumí všem pokynům, ale jeho slovní zásoba je cca 20 srozumitelných slov a 4 krátké věty typu "Co je to? Kde je to? Tady je" Rád povídá, ale jsou to slova jako "jééé toto, piše piše,jetětě, bipipi" prostě slova, kterým nejde rozumět. Fyzicky je velmi šikovný. Co bychom měli pro rozvoj řeči dělat? Povídáme si sním, ukazujeme a pojmenováváme obrázky, ukazujeme a pojmenováváme věci venku. Je prosím Vás vhodný čas k návštěvě logopeda? Děkuji mockrát za radu Němečková
Odpověď: Dobrý den, je dobře, že se o vývoj řeči u chlapečka zajímáte, ale zatím je čas spíš na základní instruktáž pro Vás nebo jednorázovou konzultaci, kde by se zjistily základní okolnosti jeho rozvoje . Podle Vašeho stručného popisu to na nějaké problémy zatím nevypadá. Místo dlouhého seznamu případných možností navrhuju, abyste si přečetli knížku Průvodce vývojem dětské řeči - logopedická prevence (nakladatelství Galén), kde je popsán nejen běžný vývoj, ale i postupy při případném opoždění vývoje řeči nebo dalších okolností, které se mohou vyskytnout. Je tam i hodně her, tvořících ucelený systém rozvoje řeči - ovšem pro trochu starší děti než je Váš. Vzhledem k pěti vydáním je snad i docela čtivý... S pozdravem
Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 4 (8. 1. 2011)
Dobrý den, mému 5,5 letému synovi byla diagnostikována expr. vývojová dysfázie. Chtěla jsem se zeptat, zda se dají někde pořídit interaktivní CD/DVD/CD-ROM pro počítač zaměřená na logopedická cvičení, rozvoj fonematického sluchu a podobně. Děkuji moc za radu. Lucie Havránková
Odpověď: Na trhu jsou k dispozici různé možnosti - od všeobecně zaměřených CD ROMů až po specializované programy, také ceny jsou výrazně rozdílné - je proto rozumnější domluvit se přímo na pracovišti, kam docházíte, které varianty by doporučila vaše logopedka. S pozdravem
Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 3 (3. 1. 2011)
Dobrý den,
můj strýc dostal na konci října CMP.Následně byl 5 týdnů na Slapech jako samoplátce.Dnes má velký problém s afázií,myslím si,že rozumí,ale nedokáže formulovat slova.Na konci ledna jede opět na Slapy.Dostala jsem radu od ergoterapeutky na pracoviště na 1.LF ,kde se specializují na afázie po CMP.CHtěla jsem se zeptat, jestli by byla možná další hospitalizace v nějakém specializovaném centru na afázii? Popřípadě,co by jste mi doporučila,jako nejlepší možnost? .Snaží se mluvit,ale nejde mu to.Mnohokrát Vám děkuji za pomoc
Odpověď: Pokud vím, intenzivní logopedická péče při hospitalizaci není běžnou metodou, pokud je pacient už stabilizovaný a v domácím ošetření - kurzy na Slapech tuto funkci plní. Většinou se kombinuje tato forma s individuálními konzultacemi na klinické logopedii a domácím nácvikem podle pokynů. Úspěšnost závisí nejen na terapeutickém úsilí, ale i na lokalizaci onemocnění, jeho rozsahu a dalších okolnostech. S pozdravem
Nahoru na začátek stránky