On-line poradna

Na vaše dotazy odpovídá:

Mgr. Zuzana Půstová
Mgr. Zuzana Půstová
klinická logopedka
Ordinace klinické logopedie
Tererova 1355, Praha 4

Nejčastější dotazy a odpovědi

Logopedie u dětí

  • Kdy se má zahajovat logopedická péče u dětí?
  • Jak často se chodí na logopedii?
  • Synovi jsou 3 roky a mluví podle lékařky průměrně. Co mám dělat, aby se řeč dobře rozvíjela?
  • Pětiletý syn začal zadrhávat, co mám dělat?

Logopedie u dospělých

  • Jaké jsou možnosti logopedické péče o dospělé?
  • Manžel prodělal mrtvici a mluví jen s obtížemi. Můžu mu nějak pomoci?

Zajímáte se o práci logopeda?

  • Jaká je nutná kvalifikace, kdybych chtěla pracovat jako klinický logoped?
  • Kde se logopedie studuje?
  • Jaké jsou kompetence logopedické asistentky?

Odpovědi na tyto a další otázky najdete na stránce Často kladené dotazy.


Poradna se specializuje výhradně na logopedickou tématiku. Na nesouvisející dotazy bohužel nemůžeme odpovídat !!!
Pokud si nepřejete odpověď s Vaším dotazem zveřejnit na těchto stránkách, prosím informujte nás o tom ve svém dotazu.


O zodpovězení vašeho dotazu budete informováni e-mailem


Zodpovězené dotazy

Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20


Dotaz č. 999 (6. 8. 2015)
Dobrý den. Je mi 20 let a nedokážu mluvit nahlas. Neustále mi někdo říká: "Cože?" a to i několikrát. Nedokážu přeřvat hluk jako jiní. Mám při tom pocit jako by mi hlas přeskakoval a občas ho až ztratím a musím si odkašlávat, což se děje hlavně když jsem nervozní. Občas vynechám ve slově nějaké písmeno, slabiku, nebo mluvím moc rychle a hodně často jako by polykám začátky vět. Nevím, co s tím mám dělat. Vlastně si nejsem moc jistá, co všechno dělám při mluvení za chyby, stále jen všichni vyčítají, jak moc potichu mluvím.
Odpověď: Dobrý den. Váš problém může souviset s nesprávným dýcháním a nesprávnou technikou užívání hlasu nebo také s psychikou, nejistotou, menším seběvědomím..... Nedokážu takto na dálku odpovědně diagnostikovat. Doporučila bych Vám navštívit klinického logopeda, který případně doporučí další odborná vyšetření a bude Vám moci nabídnout vhodnou terapii.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 998 (5. 8. 2015)
Dobrý den, děkuji za rychlou reakci. Dceři je 6 let. DO školy jí vzali s tím, že logo se od února do září upraví. SLovní zásobu má dobrou jen občas použije špatný tvar při časování atd. Grafomotorika dobrá. Když jsem jí zkoušela tak pozanal rozdíl mezi čšž a csz. Změnu logo zvažuji jako možnost řešení i dkyž jsme spokojeni.
Odpověď: Dobrý den. Nevím přesně o jakou diagnozu u dcery jde, je-li to "jen" dyslália - vada výslovnost nebo dysfázie - vývojová porucha řeči. U dysfázie by byl vhodný odklad školní docházky o jeden rok. Mnohdy toto řešení navrhujeme i u dětí, které při nápravě artikulace stagnují a o dysfázii se nejedná. Těžko se mi Vaše situace posuzuje, neznám více souvislostí. Vždy je dobré, jde-li dítě do školy a artikulaci má správně navozenou, ideální stav je i fixovanou.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 997 (5. 8. 2015)
Dobrý den. S dcerou chodíme na logo již 2 roky. Začali jsme po operaci mandle a nástřihu pod jazykem. Předtím mluvila velmi špatně. Musely jsme cvičit snad všechna písmena abc. Nyní již 10 měsíců cvičíme Č, Š, Ž a to co 14 dní. Posun téměř žádný. Bohužel už nechce spolupracovat, cvičit, ani se nenechá opravovat. Paní logo říka, že dcera má celou škálu k vyslovování čšž. Je možné, že problém je větší? Jak postupovat dále.
Odpověď: Dobrý den. Abych se mohla objektivně vyjádřit, potřeboala bych více informací, např. věk dítěte, její slovní zásobu, grafomotorické schopnosti, úroveň zrakového a sluchového vnímání... Je možné, že je dítě ještě nezralé pro intenzivní cvičení a proto je třeba volit spíše hravou formu, kdy procvičujeme ( aniž by dítě tušilo) a zároveň si hrajeme. Nebo potřebuje jen pauzu... Někdy pomůže i změna logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 996 (4. 8. 2015)
Dobry den, dceri je 4,5 zacala brzy mluvit a je ji hezky rozumnet, ted ma snahu se ucit pismeno r, ale skocilo ji tam pismeno ř.Misto pismena r rika L.Dekuji za radu
Dolezalova
Odpověď: Dobrý den. Dcera je ve věku, kdy se u dětí ve výslovnosti fyziologicky hlásky R a Ř začínají objevovat ( nejčastěji mezi pátým a šestým rokem věku). Stává se, že dříve než R se objeví hláska Ř. Nechte artikulaci volný vývoj.Je dost možné, že za krátký čas začne vyslovovat i R. Pokud by hlásku R začala vyslovat tzv. hrdelně, vyhledejte klinického logopad hned.Bude-li zaměňovat ještě nějaký čas R za L, je to v pořádku.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 995 (3. 8. 2015)
Dobrý den. Nepřeji si,aby byl dotaz zveřejněn prosím.
Zajímalo by mne,jestli může souviset prirostly jazyk s koktavosti? Rodiče mi jazyk nechali 'spravit',ale od malička koktam,jsem z toho nešťastná, dechový cvičení mi moc nepomáhají :( Mám půlroční dcerku a mam hrozný strach, že to zdědí po mně :(
Odpověď: Dobrý den.Podjazyková uzdičky nesouvisí s koktavostí. Zvětšená podjazyková uzdička má vliv a výslovnost jedntlivých hlásek , ale ne na plynulost. Příčiny koktavosti jsou často psychického rázu nebo na organickém podkladě, popř kombinace obojího. Také se dosud u mnoha koktavostí příčina nezjistí. Dědičnost hraje určitou roli, ale většinou postihuje chlapce než dívky. Úspěšná terapie mnohdy závisí na kombinaci logopedické a psychologické péči, mohou se však vyskytovat recidivy.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 993 (3. 8. 2015)
Dobrý den mě dělá problém ch a h a já to vůbec nerozeznám ch a h já to ch a h potřebuju mít napsaný na papíře
Odpověď: Dobrý den. Moc jste mi svým dotazem nebo informací nesdělil. Nevím, na co mám vlastně odpovědět.Pomáhájí-li Vám písmena, používejte je.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 992 (3. 8. 2015)
dobrý den přeji, prosím, jak naučit vnučku vyslovit písmeno "ř". děkuji jirková
Odpověď: Dobrý den.Hláska Ř se vyvozuje nejčastěji pomocí hlásky R.Necháme dítě vyslovovat dlouhé R, potom nastavíme mluvidla do správného postavení k hlásce Ř - tzn. přiblížíme zuby více k sobě, lehce našpulíme rty a znovu předříkáváme tentokrát šeptem hlásku R. Dítě napodobuje naši výslovnost a při dodržení změny postavení mluvidel se ozve Ř. Toto procvičujeme co nejčastěji, postupně ve slabikách, slovech a dále zapojujeme do řeči.Podle věku dítěte volíme metodické postupy. Toto je zela obecná metodika, klinický logoped volí vhodný postup podle konkrétní výslovnosti a věku dítěte. Raději doručuji obrátit se na odborníka, než volit amatérský postup.Může se stát, že dítě zablokujete a další postupy budou složitější.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 991 (1. 8. 2015)
Dobrý den,ráda bych se Vás zeptala co máme dělat s naší dcerou,je jí 3,5 roku a začala nám koktat.Nejdříve to bylo občas a ted je to trvalejší.nemůže vyslovit první slabiku.Máme navštívit logopedii nebo máme ještě počkat.
Děkuji za odpověd.
Retrová
Odpověď: Dobrý den. Trvá- li zadrhávání více jak tři měsíce, neváhejte a vyhledejte klinického logopeda.Čím dříve se dozvíte vice informací, jak přistupovat k dítěti, které má problém s vyjadřování v oblasti plynulosti, tím pro Vás a dceru lépe.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 990 (1. 8. 2015)
Dobrý deň. Môj chlapec má 2r.Jeho slovná zásoba je chabá. Používa15 slov,aj to,len vtedy keď sa mu chce. Zvieratká napodobňuje, ale ich názvy nepovie. komunikuje so mnou viac menej formou posunkov.Opakovať nechce. Keď mu poviem:Povedz kravička. Zakrúti hlavou a povie ňoňo. Motoricky je tiež pozadu, s lyžičkou sa ešte nevie nakrmiť obratne.Je to normálne? Nemali by sme íst na logopédiu? Ostatné detičky už skladajú jednoduché vety a on nič. Pri pôrode bol trošku pridusený, mal pupočnú šnúru okolo hlavičky 2x, môže to s tým súvisieť? ďakujem.
Odpověď: Dobrý den.Vývoj dětí, zhruba do tří let věku, je zcela individuální. Jsou děti, které ve dvou letech mluví ve větách a jsou děti, které se často vyjadřují jen pomocí citoslovců. Důležité je, zda je sluchově či zrakově bez poruchy. Buďte trpělivá, snažte se nenásilně podporovat jeho mluvní projev pomocí nejrůznějších her, říkanek spojených s pohybem apod.Rozvíjejte celou osobnost dítěte. Nevíte-li si rady, jaké hry volit, domluvte se s klinickým logopedem. Bude-li jeho verbální projev zaostávat i po třetím roce ,s návštěvou u klinického logopeda již neváhejte. Přidušení dítěte při porodu může mít vliv na celkový vývoj dítěte.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 989 (29. 7. 2015)
Dobrý den,mám trochu jiný dotaz.V práci mi bylo řečeno,že logoped není lékař,proto mi nebudou proplácet propustku k lékaři,mohou si toto dovolit?opravdu není logoped lékař.děkuji za odpověd
Odpověď: Dobrý den. Klinický logoped není lékař, ale je samostatný pracovník ve zdravotnictví ( doktor nebo magistr) a pracuje s poruchami řeči , což jsou dle MKN (mezinárodní klasifikace nemocí) nemoci. Rodič má právo na doprovod dítěte ke zdravotníkovi. Klinický logoped, má razítko ZZ, kterým potvrdí Vaši účast v ordinaci. Stejně však asi nejvíc záleží na dohodě se zaměstnavatelem.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 988 (26. 7. 2015)
Dobrý den,moje dcera (za dva měsíce jí budou tři roky),je velmi bystrá,rozumí co ji říkám,rozumí každému slovu ,jenže mluví pořád svým (jazykem),kterému rozumím,ale nesnaží se opakovat,a to má ráda čtení,takže ji čtu,jenže su neštastná,když mi něco vykládá,furt má tu svoji,řeč,pták-pipi,vlak hů.nevím co mám dělat.Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Chápu Vás, že jste z vyjadřování dcery trochu nesvá. Stává se, že některé děti s mluvním projevem lehce za svými vrstevníky zaostávají, ale jinak jsou velmi šikovné. Čím více rodiče na řeč tlačí, tím více tzv. vzdorují.Často je více rozmluví až vrstevníci v mateřské školce. kde přirozeným, spont. napodobováním a potřeby domluvy dojde k rozvoji řeči. Nestane-li se tak u Vaší dcery cca do třech měsíců po nástupu do MŠ, domluvte si konzultaci u klinického logopeda. Jinak buďte trpělivá, na řeč netlačte a dál rozvíjejte alespoň její pasivní podobu.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 987 (22. 7. 2015)
Dobrý den, dceři je 28měsíců a svou řeč "vede" většinou přes samohlásky (60%). Mluví ve větách, ale je ji špatně rozumět (nezdvyhá moc jazyk). Mám už vyhledat logopeda nebo jak ji mohu pomoci? Stále si povídáme, čteme, kreslíme, ale nepomáhá. Děkuji a přeji krásný den.
Odpověď: Dobrý den. Ano, doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, který zjistí, zda není problém např. v mluvidlech, konkrétně v podjazykové uzdičce, která může být příčinou toho, že dcera nezvedá jazyk.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 985 (12. 7. 2015)
Dobry den, sem stoho tak zoufala.. ze anu chuť k jidlu nema .. sem doma po porodu 2 tydni a posledni tyden seme plete jazyk zadrhamam se nejdemi treba neco vyslovit kdyz sem byla v porodnici tak sem to nemnela prisla sem domu a nemuzu skoro mluvyt teda nejde mi moc rozumne jako by sislam.. newim jak to mam prirovnat doufam ze mi to nezustane nebo se zblaznim.. dekuji za odpoved
Odpověď: Dobrý den.Vyhledejte co nejrychleji svého gynekologa nebo praktického lékaře. Ti svým vyšetřením zdiagnostikují vaše obtíže a doporučí následnou péči.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 984 (7. 7. 2015)
Dobrý den,
mám vystudovaný bakalářský obor speciální pedagogika - vychovatelství zakončený SZZ z logopede a surdopedie. Měla bych tedy být "logopedickým asistentem". Ráda bych se zeptala, jaké mám v tomto případě kompetence. A jak je to, pokud by mě chtěla přijmout ředitelka běžné mateřské školy jako svého logopedického asistenta (preventistu)- jaké jsou podmínky. Děkuji mnohokrát za informace.
Odpověď: Dobrý den.Pozice logopdického asistenta byla již před mnoha lety ve zdravotnictví zrušena. Jaké podmínky pro práci má školství pro své preventisty Vám nemohu zodpovědně sdělit, protože i nám, klinickým logopedům, jsou dost nečitelné.V praxi se setkáváme s učitelkami, které se zabývají prevencí poruch řeči, popř. pomáhají vyhledávat děti s vadami řeči nebo se zabývají osvětou. Vaše bakalářské vzdělání však nedovoluje zabývat se dignostikou a terapií vad řeči.Toto je plně v kompetenci klinického logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 983 (6. 7. 2015)
a odpověd.Náš vnuk 12 rokú je postižen legasthenií -je méžná pomoc-
léčením, traeningem,atd.-?
Děkuji za odpověd!
Odpověď: Dobrý den. Legasthenie je německý výraz pro v Čechách užívaný výraz dyslexie. Samozřejmě, že nápravné programy pro dyslexii jsou namístě a dětem velmi ulehčují výuku a pomáhají. Nápravami se zabývají pedagogicko-psychologické poradny, speciální pedagogově a v případě společné poruchy řeči i kliničtí logopedové.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 982 (29. 6. 2015)
Dobrý den,
je mi 26 let a ráda bych se živila přednášením na vysoké škole či provázením turistů. Bohužel zjišťuji, že málo artikuluji, lidé mi říkají, že huhňám a neotvírám pusu, proto mi nerozumí. Mám pocit, že za to může i nesprávný tvar velkých zubů. V dětství jsem chodila do logopedické školky. Bylo-li by to možné, ráda bych na svém projevu chtěla zapracovat pod vedením odborníka.
Odpověď: Dobrý den.Nevím,co přesně myslíte pojmem "málo artikuluji".Zda se jedná o nepřesné - vadné vyslovování hlásek nebo máte tzv.pasivní artikulaci, při které sice hlásky umíte vyslovit správně, ale málo pohybujete muvidly a Vaše výslovnost je nevýrazná.V každěm případě je možné vyhledat klinického logopeda, který svým vyšetřením zjistí aktuální stav Vaší výslovnosti a doporučí vhodnou terapii. Nebude-li se jednat o řečovou poruchu, doporučí Vám možnái rétorické kursy, které se přednesem a mluvním projevem také zabývají. Půjde-li o vadu řeči, jistě se terapie chopí sám.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 981 (29. 6. 2015)
Dobrý den,
5,5 letý syn začíná opakovat první hlásky např. ma mami a td. Jaké cvičení s ním mám provádět?
Odpověď: Dobrý den.Bohužel,nedoporučím Vám konkrétní cvičení. Doporučím Vám vyhledat pomoc u klinického logopeda, který svým vyšetřením zjistí diagnozu a navrhne Vám optimální terapii. Může se jednat např. o počínající koktavost nebo latenci ve výbavnosti pojmů,neobratnost ve vyjadřování... Podle stanovené diagnozy se volí způsoby péče a terapeutické postupy.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 980 (28. 6. 2015)
Dobrý den,moje babička (85) přestala nyní následkem mozkové příhody mluvit-velice se tím trápí a proto bych ji chtěla pomoci a vím že vzhledem k jejímu věku to nebude jednoduché.Prosíla bych Vás o rady jak v takovém případě postupovat-jáka slova či písmena ji začít učit nejdříve a jak dále postupovat při jejím učení.Velice předem děkuji za odpověď.S pozdravem.E.Bártová
Odpověď: Dobrý den. Kéž by to bylo tak jednoduché a já jsem Vám mohla touto cestou poskytnout materiály, které by babičce pomohly. Bohužel tomu tak není. Jaké materiály a jakou zvolit metodiku k obnově řeči u lidí po CMP je nutné klienta nejprve důkladně vyšetřit, stanovit správnou diagnozu a následně zvolit optimální terapii.Doporučuji proto objednat babičku u klinického logopeda v místě bydliště a nechat se vést jeho zvolenou metodikou. Následky CMP jsou opravdu různorodé a je třeba vycházet z konkrétní dané situace.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 979 (21. 6. 2015)
Dobrý den, syn 4 roky má obtíže s výslovností sykavek, R, Ř, ale jestě stále K a G. Jak mu mohu prozatím pomoci s hláskami K a G, které by vzhledem k jeho věku již měly být v pořádku?
Předem děkuji za odpověď Andrea K.
Odpověď: Dobrý den. Nejlépe mu pomůžete, když se objednáte na nejbližší klinické logopedii a klinický logoped vás v terapii povede. Svým vyšetřením zjistí aktuální výslovnost dítěte, posoudí jeho zralost a podle toho zvolí nejvhodnější metodiku.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 978 (17. 6. 2015)
Dobrý den,
je mi 25 let. Trpím koktavostí již od předškolního věku. Dětského logopeda jsem navštěvovala do prvního stupně zš. Výsledky nebyly nikdy moc znatelné. jsou období, kdy se mluva lepší a zase naopak. Dokončuji vysokou školu a vidím to jako velkou překážku v dalším působení v zaměstnání. Obracím se na Vás s dotazem, zda je ještě vůbec možné v tomto věku nějaká odborná pomoc ve zlepšení mluvy. Jedná se o první stupeň koktavosti. KKKk...,apod.
Děkuji za odpověď.

Nepřeji si zveřejňovat.
Odpověď: DOBRÝ DEN. Ano, i v dospělém věku lze pracovat s balbuties - koktavostí. Je třeba však počítat s tím, že terapie bude dlouhodobější záležitostí a často se kromě logopedické péče doporučuje psychoterapie. Úspěšnost léčby Vám nikdo nezaručí, většinou se plynulost řeči po určité době zlepší, ale mohou nastat recidivy.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 977 (11. 6. 2015)
Dobrý den,
chtěla jsem se zeptat jak dlouho mohu chodit ke klinickému logopedovi na jednu žádanku. Např. vystaveno červen 2014, mohu chodit stále i v červnu 2015. Péče není dlouhodobě přerušena. Chodíme průběžně. Děkuji
Odpověď: Dobrý den. V současné době je logopedická péče neomezená časem. Pokud chodíte ke klinickému logopedovi průběžně, neměl by to být problém. Jsou diagnózy, které vyžadují péči skutečně dlouhodobou.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 976 (8. 6. 2015)
Dobrý den.
Naší dceři (2,5 roku) se náhle ze dne na den zhoršila řeč. Na svůj věk mluvila velmi dobře, srozumitelně, ve větách. Nyní "huhňá", obtížně vyslovuje D,T,N, někdy jí téměř nerozumíme. Když jí slovo řekneme správně a požádáme o zopakování, v 80% ho zvládne a pak se zase vrátí k huhňání. Infekci v ústní dutině ani rýmu nemá, zuby jí rostou průběžně. Jedná se o součást vývoje, nebo máme situaci začít řešit? Děkuji za odpověď. J. Vaňková
Odpověď: Dobrý den. Huhňavé zabarvení řeči bývá často spojené se zvětšením nosní mandle. Ta by totiž bránila nosnímu dýchání. V případě jejího zvětšení je třeba uvažovat o jejím odstranění. Nechte proto ještě zkontrolovat stav nosní mandle na ORL oddělení.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 975 (8. 6. 2015)
Dobrý den,
dceři bude v létě 7 let a zatím není schopna vyslovit R, Ř. Chodíme již 3. rokem na logopedii, ale zatím bez úspěchu. Paradoxně dcera mluvila velice dobře velmi brzy. Poraďte mi prosím, co s tím. Zda-li je možná i jiná příčina.
Děkuji.
S pozdravem,
Daniela Beer
Odpověď: Dobrý den. Náprava výslovnosti hlásek R a Ř bývá mnohdy urputná. Nevím, jak vypadá její současná výslovnost, neznám více indicií k vyslovení možných příčin nezdaru reedukace.Hodně záleží na hbitosti špičky jazyka. Proto je třeba posilovat právě jazyk nejrůznějšími typy cvičení. Samozřejmě je potřeba s dítětem cvičit doma pravidelně, ideálně 2-3x denně. Cvičení nemusí být dlouhé, ale je třeba systematicky pod odborným vedením pracovat.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 974 (3. 6. 2015)
Dobrý den,
chtěla bych Vás poprosit o radu. Dcera (4 roky) vyslovuje místo písmene K písmeno T (místo kočka říká točka atd.), jak s ní mohu pracovat aby se K naučila. Dekuji Zuzana Ševelová
Odpověď: Dobrý den. Nejvhodnější by bylo, abyste navštívila klinického logopeda, který názorně ukáže, jak se hláska vyvozuje a dá konkrétní rady jak postupovat. Obecná metodika, kterou se budu snažit popsat, nebývá pro rodiče tak jasná a bývá mnohdy neúspěšná ( chybí Vám zkušenosti), což může být pro dítě traumatizující. Hláska K se vyvozuje nejčastěji pomocí špátle tak, že posuneme hrot jazyka směrem dolu a mírně dozadu.Předříkáváme slabiky ty, tu a slyšíme od dítěte ky, ku. To proto, že při tvoření hlásky K hrot jazyka leží volně v ústech a hřbet tvoří závěr na měkkém patře. Pomocí špátle upravujeme jazyk do správné polohy. Dříve, než hlásku začneme vyvozovat, cvičíme však s dítětem sluchové rozlišování hlásek T a K ( abychom měli jistotu, že dítě tyto fonémy nezaměňuje).Než navštívíte logopeda, zkuste také s dcerkou kloktat (např. při čištění zubů vodou),aby si procvičovala hřbet a kořen jazyka.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 973 (3. 6. 2015)
Dobrý den,chtěla bych se zeptat mám pětiletého vnuka a dodnes s námi nemluví.Už si nevíme rady jak ho přinutit k tomu aby mluvil.Tak bych chtěla poradit na koho se máme obrátit,koho požádat o pomoc.Děkuji Nová Marie
Odpověď: Dobrý den. Bude nejprve zjistit, co je příčinou jeho nemluvnosti. Také neuvádíte, zda dítě nemluví jen s Vámi nebo nemluví vůbec. Podle stupně rozvoje řeči dítěte by bylo dobré, aby rodiče dítěte kontaktovali dětského neurologa, psychologa , ORL lékaře nebo foniatra ( z důvodů vyloučení sluchové vady a samozřejmě klinického logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 972 (3. 6. 2015)
Dobrý den, mám syna s vývojovou dysfázií, který bude nastupovat do 1. třídy běžné ZŠ. Slyšela jsem, že pro děti s dysfázií je nevhodná genetická metoda čtení. Můžete to potvrdit, nebo vyvrátit? Máme zvolit raději početnou třídu s analyticko-syntetickou metodou čtení, nebo málopočetnou třídu s genetickou metodou? Děkuji, Bartoňková
Odpověď: Dobrý den.
Bohužel, moje odpověď nebude jednoznačná. Jsou děti s vývojovou dysfázií, kterým genetická metoda nevadí a analyticko-syntetickou nezvládají a naopak. Některým dětem zase pomáhá metoda globálního čtení. Možná bych se víc zajímala o paní učitelku, která bude vyučovat v první třídě, jejím schopnostem individuálního přístupu a kolektivu dětí. Menší kolektiv většinou vyhovuje dysfatickým dětem lépe.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 971 (31. 5. 2015)
Dobrý den, dcera 3 a půl let má přirostlou jazylku silně,lékaři na ORL to odkládají. Špatně mluví. Co leaser.
Jak postupovat Petra
Odpověď: Dobrý den.Zvětšená podjazyková uzdička je důvod k nesprávné klidové poloze jazyka a následně k nesprávné výslovnosti ,zvláště hlásek, které se tvoří v horní části úst. Pokud je jazyk přirostlý masivně, doporučujeme spíše chirurgické ošetření, leaserové ošetření je vhodnější jen u tenčích uzdiček. Čím dříve se provede, tím vzhledem k nápravě lépe.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 970 (31. 5. 2015)
Dobrý den, ve 3 letech jsem byla poslána s dcerou na logopedii,mluvila jen jednotlivá slova a to málo.Po vyšetření na logopedii nás poslali na ORL pro zkrácenou podjazyk. uzdičku(je to prý důvod že nemluví). Tam paní mdr. usoudila že je to komplikované a poslala nás na kliniku ORL. Po vyšetření na klinice rozhodly že je uzdička přirostlá moc silně a máme přijít až ve 4 let, a to že nemluví nemá s uzdičkou nic společného.Ted je dceři 3a půl a mluví ale není jí rozumět, neví zda čekat do 4 let dítěte.a co laserem, jsem z Plzně. Děkuji Petra
Odpověď: Dobrý den. Přirostlá podjazyková uzdička není důvodem k opožděnému vývoji řeči, ale k horší srozumitelnsti řeči ( obtížně se vyslovují hlásky, které se tvoří s jazykem v horní části úst např. T, D, N, L, R, Ř ).Doporučuji odstranění uzdičky zařídit co nejdříve. Čím dříve jazyk uvolníte, tím budete mít větší a rychlejší šanci ke zlepšení výslovnosti.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 969 (28. 5. 2015)
Dobrý den, po vytrhnutí zubu se mi začlo v ústech tvořit větší množství slin,dále vady řeči,zadrhávání se,některé slova a myšlenky nejsem schopen vůbec říct,pramení z toho i psychické problémy a vyhýbání se komunikaci,předzákrokem nebyl žádný problém. Děkuji moc za radu
Odpověď: Dobrý den. Nejsem si jistá, zda obtíže, které popisujete, plně souvisí s vytržením zubu. Nevím přesné, jakým způsobem byla extrakce zubu prováděna, zda jste byl v anestezii, který zub chybí, apod. Nicméně byl by to zcela ojedinělý případ, kdy se následně zhorší plynulost řeči. Jistou souvislost bych ještě viděla s vyslovováním některé hlásky a chybějícího předního zubu. Na stanovení Vaší diagnozy bych potřebovala klinické vyšetření. Chápu, že chybějící zub může způsobit mnoho nepříjemného. Pak by bylo třeba uvažovat o doplnění zubu náhradou.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 968 (25. 5. 2015)
Dobry den, moje dcera v zari ji bude 6 let, zacala kratce po 3.roce koktat, nevim o zadnem stresu nebo spousteci, v rodine se nehadame, ikdyz obcas zvysim hlas na stari dceru, zacina puberta. Na logopedii chodime, ale vysledky se nejak nedostavuji, ma lepsi i horsi dny, zapisuji si to, ale nenasla jsem zadnou spojitost. Nekdy je to mamamaminko obcas i hlasky prodluzuje maaaaaminko, ale to jen vyjimecne. Dcera je jinak velmi sikovna, spise rozumem napred. V rodine zadnou vadu reci nemame. Myslite, ze je jeste nejaka moznost, ze se to srovna? Dekuji za kazdou radu.., L.
Odpověď: Dobrý den. Koktavost patří mezi nejtěžší řečové poruchy a její léčba nebývá jednoduchá, protože mnohdy neznáme příčinu vzniku. Kromě logopedické péče bych doporučila i neurologické a psychologické vyšetření. Základem terapie je správné dýchání. Zní to jednoduše, ale naučit se správně koordinovat výdechový proud, na kterém je vedená řeč, je pro mnohé velmi náročné. V určitých případech se lidé koktavosti nezbaví, ale naučí se volit techniky, které projevy koktavosti zmírní. U dětí je větší šance na upravení plynulosti, zvláště když se hravou formou naučí pracovat se svým dechem. Důležité však takém je, aby psychicky dítě nestrádalo a z neplynulosti nemělo snížené sebevědomí.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 967 (25. 5. 2015)
Dobrý den , je mi dvacet let a mám pocit ,že někdy během konverzace občas drmolím nebo zahuhlám pár slov .Strašně mě to trápí a chtěl bych se toho co nejrychleji zbavit ,existují nějaké domácí cvičení ,které bych mohl k zlepšení svého projevu dělat a zda se dá tato vada zcela odstranit .děkuji moc
Odpověď: Dobrý den.Rychlé, až překotné řečové tempo tzv. tumutus sermonis se projevuje i zhoršenou srozumitelností a nedbalou artikulací. Někdy bývá i porušená plynulost řeči. Na rozdíl od koktavosti je ovlivnitelná volním úsilím. Doporučila bych Vám objednat se na klinické logopedii, kde Vám konkrétně po vyšetření doporučí metody a techniky k zmírnění evnt. upravení této poruchy.Bez konkrétní odborné pomoci se pravděpodobně neobejdete.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 966 (25. 5. 2015)
Dobrý den, chtěla jsem se zeptat dítě 2 roky a 3/4 ještě nemluví. Jenom jednotlivá slova jako máma, táta, baba. Při zdrobnělině maminka jenom rytmus. Jinak rozumově - pozná písmenka a číslice už od dvou let a ukáže na prstech čísla a ještě chodí na angličtinu, aby prý rozuměl a to jako česky prý rozumí. Dokáže všechno vyjádřit, ale jenom posunky nebo jednotlivá slova. Chtěla jsem se zeptat jestli by bylo vhodné již chodit na logopedii. Děkuji za odpověď Topolová
Odpověď: Dobrý den. Možná, že právě to, že syn v tomto věku "chodí ještě na angličtinu" může být brzdou v rozvoji obsahové stránky řeči v jeho rodném jazyce. Také učit dítě v tomto věku písmena a číslice je zbytečné. Zaměřte se více na vzájemné povídání si nad knížkou s obrázky, hru s hračkami, kdy jednoduše komentujete situaci na obrázku a vhodně volenou otázkou se snažíte o stimulaci řeči dítěte. Snažte se zpívat si písničky, říkat jednoduché říkanky, nejlépe s pohybem tak, aby to dítko bavilo a zaujalo. Pro začátek stačí, když bude jen doplňovat jednoduchá slova. Nezlepší-li se jeho obsahová stránka řeči ani po třetím roce věku, objednejte se na logopedii.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 965 (24. 5. 2015)
Dobre den mam dceru je jo 14 let a strasne sisla lekarka doporucila logopedii jak postupovat cal dekuji za odpovet s pozdravem Machova
Odpověď: Dobrý den. Objednejte se na nejbližším pracovišti klinické logopedie.Kontakty ambulancí klinické logopedie naleznete v sekci pro veřejnost - adresář klinických logopedů. Na první vyšetření budete potřebovat doporučení od pediatra.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 963 (20. 5. 2015)
Dobrý den, synovi je 7 let chodí do první třídy. Na logopedii chodíme již víc jak 3 roky. nejdříve byl velký problém R, to mu trvalo skoro 2 roky, teď již více jak rok trénujeme Ř. Prá má pomalý jazyk místo nějakých 6 kmitů udělá jen jeden. Nevím jíž jak cvičit, přijde mi že neustále opakujeme jen to samé, místo ř říkáme r se zoubky u sebe a nic jiného. Již jsem zoufalá. Je nějaká pomoc?
Odpověď: Dobrý den. Pokud má Váš syn problém s jazykem - omezenou hybnost, bylo by dobré trénovat více jeho pohyblivost . Proto právě hlásky R a Ř jdou nacvičit velmi ztuha. Někdy také pomůže např. práce s rotavibrátorem, který jazyk více rozmitá. Bohužel, některé děti mají oslabené svalstvo v oblasti obličeje, zvláště pak mluvidel a nácvik hlásek je dlouhodobější záležitost. Je skutečně třeba jazyk nejprve řádně rozpohybovat , věnovat mu co největší pozornost. Často se tato oblast pomíjí a pak samotný nácvik hlásek trvá delší dobu nebo bývá neúspěšný.Domluvte se se svým logopedem na cvicích vhodných pro rychlost a hbitost jazyka.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 962 (19. 5. 2015)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, jaké moduly programu MENTIO jsou nejvhodnější pro děti s vývojovou dysfázií a proč. Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Program Mentio je určený pro širší spektrum řečových poruch, velmi často se užívá právě u dětí s dysfázií. Tyto děti mívají často potíže v oblasti sluchové nebo zrakové percepce a programy jsou sestavené právě na procvičování a zdokonalování se v těchto oblastech. Jaký program Vám přesně doporučit je obtížné, doporučila bych Vám domluvit se s Vaším klinickým logopedem, který dítě zná a bude konkrétnější. Z vlastní zkušenosti mohu doporučit téměř všechny programy ( slovní zásoba, skládačky, slovesa, nakupování, hádanky, zvuky, paměťová cvičení), slouží dětem i stimulačně a motivačně.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 961 (19. 5. 2015)
Dobrý deň, p. Půstová,
som zo Slovenska. Prosím Vás o radu. Môj syn bude mať o 3 mesiace 4 roky. Komunikuje, rozumie nám. V slovnej zásobe nevidím problém, no zamieňa najmä prvú hlásku slova za "h". Čiže, napr., namiesto "lopta" povie "hopta", namiesto "Lenka - henka" a pod. Nie vždy používa sykavky. Samostatne vie zopakovať celú abecedu. Ostatní ľudia mu veľmi nerozumejú. Máme s ním navštíviť logopéda, alebo ešte počkať do dovŕšenia 4. roku života? Vopred Vám veľmi pekne ďakujem za Váš čas a Vašu odpoveď.
S pozdravom
Eva Hallerová.
Odpověď: Dobrý den. Výslovnost hlásek se vyvíjí spolu s věkem dítěte. Kolem čtvrtého roku věku se ustaluje výslovnost všech hlásek kromě sykavek, R a Ř. Má-li syn potíže s výslovností hlásek, které by již měly v řeči být, objednejte se po čtvrtém roce u klinického logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 959 (18. 5. 2015)
Dobrý den ,moje koktání psycholog ani neurolog nevyřežil byloto příčinou ve školce dá se s tím něco dělat abych se toho zbavila
Odpověď: Dobrý den.Psycholog, neurolog ani logoped nevyřeší Váš problém. Ten musíte za jejich pomoci chtít řešit hlavně Vy. Odborníci Vám však pomohou odhalit příčiny vzniku a navedou Vás, jak se přes tento problém dostat dál. Je-li příčina na bázi psychiky ( uvádíte, že vznik se datuje do předškolního věku spolu s pobytem ve školce), bude určitě nezbytný spolu s klinickým logopedem i klinický psychoterapeut. Počítejte s tím, že terapie fixované koktavosti je dlouhodobější záležitost a vyžaduje Vaši aktivní spoluúčast.Chcete-li na sobě pracovat, objednejte se u klinického logopeda i psychoterapeuta.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 958 (17. 5. 2015)
Dobrý den , mám problém a chtěla bych to nějak řešit ,ale nevím jak .
Mám problémy z mluvením protože koktám a mám problémy s vyslovením dobrý den atd. nevím jak to řešit nepomohla mi ani logopedie a je mi letos 18 poradte
Odpověď: Dobrý den.Abyste byla v terapii koktavosti úspěšná, budete potřebovat dlouhodobější soustavnou péči nejen klinického logopeda, ale pravděpodobně i klinického psychologa. Je možné, že Vám ještě doporučí vyšetření na neurologii, aby se event. zjistila příčina koktavosti.
Koktavost je závažná řečová porucha a její léčba bývá dlouhodobější .Je třeba ji pojmout komplexně, proto je vhodné spojení s neurologem a psychologem.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 957 (14. 5. 2015)
dobrý den. dcera mého přítele má dislálii. je jí 10. a pořád špatně mluví. co s tím. přítel i já se snažíme ale máma se ji nevěnuje.
Odpověď: Dobrý den. Vada výslovnosti hlásek tzv. dyslálie, je řečová porucha, která potřebuje systematické procvičování v domácím prostředí pod vedení klinického logopeda. Ve věku 10ti let potřebujeme také aktivní spolupráci od samého dítěte. Pokud chybí motivace u dítěte a není spolupráce v rodině, mnoho toho nezmůžeme. Budete muset počkat, až dcerka sama bude vnímat obtíže, které vyplývají z nesprávného vyslovování a aktivně se do terapie zapojí.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 954 (13. 5. 2015)
Dobrý den, když jsme byla na základní škole, nosila jsem rovnátka zůstali mi kvůli tomu sykavky. Takže slova na S neříkám čistě. Kvůli této vadě mě nepřijali na školu obor předškolní pedagogika. Dokáže logoped a cvičení tuto vadu odstranit a já mít tak šanci se dostat na školu kterou bych ctěla? Děkuji za odpověď Řeháková Miluše
Odpověď: Dobrý den. Vada výslovnosti je opravdu důvodem k nepřijetí na školu pedagogického zaměření. I v dospělém věku se dá na artikulaci pracovat a většinu vad výslovnosti ( pokud není anatomický problém ) se dá odstranit. Je však třeba počítat s tím, že plná fixace správné výslovnosti bývá dlouhodobější záležitostí a vyžaduje od klienta intenzivní cvičení.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 953 (13. 5. 2015)
Dobry den, ja by som sa chcela spytat, ci logopedi pracuju aj so sablonami, kde su piktogramy, resp.obrazok nejakej cinnosti. Ak ano kedy a na akom principe funguje takyto postup ?
Odpověď: Dobrý den. Ano, někteří kliničtí logopedi při terapii s dětmi s těžkými narušenými komunikačními schopnostmi využívají piktogramy. Ty z části nahrazují nebo doplňují verbální komunikaci a tím pádem se může rozvíjet řeč spolu s myšlením. Piktogramy nejsou určeny pro všechny děti, ale určitým poruchám řeči pomáhají v rozvoji.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 952 (10. 5. 2015)
Dobry den, chci se zeptat jaky je rozdíl mezi praci klinického logopeda a logopeda z spc. Ze školky nas posílají k logopedum do spc abychom pravidelně chodili na terapii a kamarádka s dítětem navštěvuje ordinaci klinického logopeda a jeji díte ma stejne problémy jako moje. Je tedy jedno kam budu se dítětem chodit na logopedii ( dcera OVŘ + dyslalie)
Odpověď: Dobrý den.Rozdíl mezi klinickým logopedem a logopedem ve speciálně pedagogickém centru vychází zejména ze vzdělávání těchto pracovníků. Klinický logoped pracuje ve zdravotnictví a než mohl začít samostatně pracovat, musel absolvovat po základním studiu VŠ atestaci v oboru klinická logopedie ve zdravotnictví. Logoped ve SPC toto nemusí, stačí mu absolvování VŠ se zaměřením na logopedii. Náplní práce klinického logopeda ve zdravotnictví je diagnostika a terapie všech poruch řeči u dětí i dospělých. Terapie dětí probíhají za účasti rodiče, rodič následně aplikuje cvičení v domácím prostředí. Spolupodílí se svým přístupem k dítěti pod vedením klinického logopeda na úspěchu péče. Logoped ve SPC pracuje s dětmi ve školském systému.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 951 (8. 5. 2015)
Můžete mi, prosím, vysvětlit termín "myo" v souvislosti s myofunkční terapií.Na přednášce jsem se to nedozvěděla. Děkuji
Vernerová - log. asistent
Odpověď: Myofunkční terapie je speciálně vyvinutý program pro obtíže v oblasti oralních funcí ( dýchání, sání, žvýkání, polykání, artikulace, hybnost jazyka , koordinance svalů potřebných k artikulaci, obličejová mimika...). Jedná se o neivazivní a nechirurgiclou metodu. Myo je první část složených slov mající význam sval, svalový.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 950 (4. 5. 2015)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, jak lze realizovat vyšeření porozumění řeči - způsoby, jak ztížím vyšetření, vyšetení opakování slov a vět, jak vypadá, děkuji. Mgr. Eva Pavelková
Odpověď: Dobrý den. Vyšetření porozumění řeči se provádí nejčastěji tzv.Token testem. Bližší informace v odborné literatuře, na tento portál se podrobné informace nehodí.Portál slouží především laické veřejnosti.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 949 (1. 5. 2015)
Prosím o radu,jak postupovat,když syn hodně hlásek s,l, ch nahrazuje hláskou t. Nyní dovršil čtyři roky. Veškolce říkali, že je ještě čas, ale myslím si,že když začneme dříve, dřív se náprava ukáže. děkuji
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám konzultaci na klinické logopdii. Jedině klinickým vyšetřením se dá posoudit, zda je dítě jeětě v normě s danou úrovní řeči nebo zda je již čas začít s terapií. To , že několik hlásek zaměňuje za T nemusí být výrazný problém.Klinický logoped musí zjistit úroveň sluchové percepce a posoudit celkový stav vývoje dítěte. Pravděpodobně bude reedukace zaměřena nejprve na rozvoj sluchého vnímání, které po dosažení určitého stupně může samo nabudit správnou výslovnost.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 947 (28. 4. 2015)
Dobrý den,mám pěti a pul letého syna a před dvema lety jsme se přestěhovali do Německá. Začal se v řeči dost zasekavat a dělá velké pauzy ve větách,asi přemýšlí. Neumí ještě r ani ř. Mužů rady jak vše vylepšit a naučit? Když mluví v německy,mluví plyne a i r zvládá. Děkuji moc. E
Odpověď: Dobrý den. Netroufnu si takto na dálku diagnostikovat a následně konkrétně poradit. Chybí mi mnoho dalších důležitých informací.Syn pravděpodobně upřednostňuje jazyk, který bezprostředně kolem sebe vnímá, kde si je jistější a kterým asi během dne má příležitost více mluvit. Navíc artikulace německé hlásky R je jiná než české. Obávám se, že pro něj bude v současné době velmi složité akceptovat dvojí výslovnost, zvláště je-li problém v plynulosti. Asi bych mu nechala čas na dozrání a osvojení si jazyka, v kterém se pohybujete a následně bych řešila druhý jazyk. Nespěchejte, mohla by se rozvinout koktavost a její léčba je náročnější než reedukace výslovnosti.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 946 (27. 4. 2015)
Dobrý den, co by mohlo byt když dítě ve 4 letech vynechává vždy první písmeno nikoliv slabiky ve slovech..děkuji za odpověď..
Odpověď: Dobrý den. Pravděpodobně se může u dítěte jednat o ještě nevyzrálou sluchovou percepci a neobratnost mluvidel. Musela bych však dítě klinicky vyšetřit, abych se k této problematice mohla vyjádřit více.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 945 (26. 4. 2015)
Dobrý den, dotaz č.944 zodpovězen zmatečně. Uvádíte veřejnost v omyl. Rodič, který nemá dítě v péči, nemá právo na informace o logopedické terapii, ale jinému členu rodiny může jakožto zákonný zástupce dát písemný souhlas? To je oficiální stanovisko AKL ČR? Opravdu zákon požaduje osobní předání?
Odpověď: Dobrý den. Váš dotaz jsem konzultovala na právním oddělení ČLK. Závěr: rodič má právo požadovat výpis ze zdravotní dokumentace dítěte. Tento výpis doporučuje právní oddělení předat rodiči osobně proti podpisu do karty a za úhradu, dle sazebníku. Výjimečně lze zaslat doporučeně. V případě rozvedených rodičů je třeba zjistit, zda jeden z rodičů nebyl zbaven povinnosti zákonného zástupce dítěte. Je-li tomu tak, musí k předání informace rodiči, který nemá povinnost zákonného zástupce, o zdravotním stavu dítěte dát písemný souhlas soudem uznaný zákonný zástupce dítěte.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 944 (24. 4. 2015)
Dobrý den, klinická logopedka na můj informativní dotaz k logopedické péči u mého dítěte odmítla poskytnout konkrétní informace s odkazem na nezbytnost osobní návštěvy s dítětem. K logopedce dochází dítě s matkou v místě bydliště matky. Vzhledem ke vzdálenosti a soudně omezené péči je takto podmíněna osobní návštěva logopedky ztížená a proto jsem požádal o reakci e-mailem, popřípadě poštou po odeslání ověřené kopie rodného listu dítěte a mého podpisu na žádosti.Jak postupovat?
Odpověď: Dobrý den. Na informace o zdravotním stavu dítěte má právo ze zákona rodič, který má v případě rozvodu rodičů dítě výhradně ve své péči. Zprávu na vyžádání jiného člena rodiny může odborník poskytnout jen s písemným souhlasem zákonného zástupce dítěte a předává se osobně. Zabezpečuje se tímto ochrana osobních údajů o klientovi.Tyto zprávy jsou zpravidla zpoplatněny dle ceníku.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 943 (22. 4. 2015)
Dobrý den, ráda bych se zeptala na problém s koktáním. Dceři budou v polovině května 3 roky. Před 14 dny nám začala koktat. Když zpívá písničky nebo recituje básničky, tak nekoktá. Někdy raději ukáže, než by řekla, co chce. Nevím, zda-li je to souhra náhod, ale před týdnem jsem u ní zaznamenala první velký vzdor. Ráda bych se zeptala, zda-li je nutná okamžitá návštěva logopeda nebo zda musíme mít potvrzení od dětského doktora popř. zda-li nějakou dobu vyčkat. Děkuji Mirka
Odpověď: Dobrý den. Věk kolem tří let je pro dítě velmi náročný na zvládání mateřského jazyka. Dítě mívá větší pasivní slovní zásobu než aktivní, neumí tak rychle správně sestavit gramaticky větu, fyziologicky nezvládne správnou výslovnost. To vše může být příčinou neplynulého vyjadřování. Většinou se zhruba tak do tří měsíců jeho "zakoktávání" samo upraví, zvláště, když k dítěti vhodně přistupujeme. Snažíme se zajímavou formou rozvíjet jeho aktivní slovní zásobu, jsme mu mluvním vzorem v tempu řeči a artikulaci a hlavně neupozorňujeme na řečové nedostatky. Podporujeme jeho mluvní apetit, zpíváme spolu s ním písničky, učíme jej básničky, nejlépe provázené pohybem. Bude-li "zakoktávání přetrvávat i cca po čtvrt roce, objednejte se u klinického logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 942 (22. 4. 2015)
Dobrý den,je mi 35,od dětství mluvím rychle.V 6-ti jsem chodil na logopedii,ale výslovnost hlásek i slov mám v pořádku,že rychlost se snad zpomalí sama.Ve 13-ti mě vzali k psychologovi,ale rady,že se musím soustředit,myslet i mluvit pomaleji nepomohly.Nyní v dospělosti mi je špatně rozumět i v klidu a při nervozitě zvládnu srozumitelně prvních pár vět (víc se musím soustředit na jednotlivá slova,než na to,co potřebuju říct). A po chvíli už zase drmolím,až se zakoktávám.Jakoby mluvím rychleji a mozek nestíhá dopředu promýšlet slova. Díky za radu.
Odpověď: Dobrý den. Překotné tempo řeči tzv, tumultus s. je závažná řečová porucha, kterou neodstraníme radou. Léčba je poměrně dlouhodobá záležitost a bude záležet na Vaší spolupráci a přístupu k terapii.. Chcete-li opravdu zlepšit svoji komunikaci, obraťte se na klinického logopeda. Vhodná kombinace logopedické terapie je psychoterapie a jóga.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 941 (22. 4. 2015)
Dobrý den,
máme v Dětské skupině holčičku, které byly v březnu 4 roky. Má problém s výslovností hlásky "K", místo které používá "Ť" (Kubík - Ťubíť). Máme mamince doporučit návštěvu logopeda,případně můžeme s dítětem začít nějak procvičovat sami? Pokud ano, prosím o nějaký návod. Děkuji.
Jindra Skuhrová
Odpověď: Dobrý den. Ano, doporučte mamince návštěvu u klinického logopeda. Logoped musí zjistit, jak je holčička vybavena sluchově, jak je schopná diferencovat K od T a zda toto není příčinou záměn. Také mamince poradí, jak s dítětem cvičit, aby se případné sluchové nezralosti včas srovnaly a výslovnost se mohla spont. upravovat..
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 939 (21. 4. 2015)
Dobrý den, rád bych se dotázal, zda je žádoucí omezovat gestikulaci při mluvení dítěte (4 roky). Dítě živě gestikuluje od narození.
Odpověď: Dobrý den. Nevím, co je důvodem gestikulace dítěte při mluvení a jak verbální řeč dítěte vypadá. Přirozená gesta jsou normální, doprovázejí naši řeč, uměle vytvořená gesta nahrazující mluvu mají své opodstanění u určitých těžších řečových poruch. V zásadě se však snažíme, aby dítě mluvilo pokud možná co nejvíce verbálně.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 938 (21. 4. 2015)
Dobry den, dcerka ma 2,5 rocka. Od 15tich mesiacov si zacala sama vytvarat tzv. znakovu rec. Na vela slovicok mala gesto. Az od noveho roka idu znaky do uzadia a nastupuju slovicka. Chceme sa opytat, ci by sme mali logopeda navstivit aj osobne. S recou zacala sice neskor /pripisovali sme to prave tym znakom/ ale napreduje. Este chcem poznamenat ze dcerka je velmi sikovna, ovlada vsetky farby a tiez pismenka. Hry ju bavia tematicke - na doktora, policajta, ucitela.... velka vdaka!
Odpověď: Dobrý den. Nevím, co bylo důvodem toho, že začala dcera znakovat. Znakování sice v určitém věku pomůže dítěti navazovat komunikaci, brzy však gesta nestačí, zpomalují vývoj. Pravděpodobně sama přichází na to, že když užije verbální komunikace, jde vše rychleji a domluví se s větším počtem lidí. Snažte se rozvíjet mluvenou řeč a vyčkejte cca do třech let věku dítěte. Bude-li i potom obsahově řeč chudá, vyhledejte klinického logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 937 (20. 4. 2015)
Dobrý den, syn (3 roky a 3 měsíce) stále velmi málo mluví. Z tříslabičných slov řekne pouze maminko, ve větách nemluví. Jak nám může pomoci logoped? Je velmi stydlivý, opakovat nechce!!Děkuji za odpověď.Čechová
Odpověď: Dobrý den.Klinický logoped bude v této fázi vývoje syna pracovat spíše s Vámi, rodiči. Po svém vyšetření dítěte Vám bude moci dát konrétní rady, jakým způsobem stimulovat řeč dítěte,jak si s dítětem hrát, jak rozvíjet jeho sluchové, zrakové vnímání, které hraje důležitou roli v rozvoji řeči. Navede Vás také na vhodný výber hraček, obrázkových knih a ukáže Vám optimální způsoby komunikace s dítětem, tak abyste jej nezablokovali, ale naopak motivovali.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 935 (20. 4. 2015)
Dobrý den, dcera 22měsíců zatím vůbec nemluví ani neslabikuje. Máme vyhledat logopeda nebo ještě vyčkat?
Odpověď: Dobrý den. Dříve než vyhledáte klinického logopeda, měli byste mít vyšetřen sluch dítěte u foniatra nebo ORL lékaře.BUde-li sluch v pořádku, objednejte se u klinického logopeda,který po svém vyšetření případně doporučí další vyšetření u neurologa či psychologa.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 934 (18. 4. 2015)
Prosím poraďte mi,vnuk bude mít 5 let,chodí do školky a absolutně při mluvení vynechává písmeno K a G,jinak mluví dobře.Mám pocit ,že ve školce se tomu moc nevěnují.Nechtělo by to už raději logopeda?Nebo jak máme cvičit?Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám navštívit klinického logopda, kontakt Vám jistě dá Váš pediatr nebo si najděte nejbližšího Vašemu bydlišti ( informace v sekci Pro veřejnost - adresář klinických logopedů). Ve věku pěti let by tyto hlásky měly být v řeči zcela automatizovány. Mateřská školka nemá v nápni své práce řešení vadné výslovnosti dítěte. Nejsou pro tuto činnost dostatečně odborně vybaveni.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 933 (17. 4. 2015)
Dobrý večer, můj tatínek -55let leží týden na odd JIP s meningoencefalitidou,bakteriálního původu. Došlo u něj k úplné ztrátě řeči, rozumí, ale nemluví, a k ochrnutí pravé poloviny těla. Myslíte, že ztráta řeči může být vratná? Neporadila byste mi prosím na jaké odborníky v okolí Příbrami se obrátit? Děkuji Kotalová.
Odpověď: Dobrý den.Meningoencefalitida je závažné onemocnění postihující mozek člověka. Zda se řečové funkce podaří obnovit Vám v současné době nikdo nepotvrdí ani nevyloučí. V každém případě bych hledala pomoci u klinického logopeda, který po vyšetření stavu řeči navrhne optimální stimulaci a terapii řeči. Pokud otec leží na JIPu, mohlo by první klinické logopedické vyšetření proběhnout tam ( má-li nemocnice nasmlouvaného klinického logopeda). Po stabilizaci zdravotního stavu otce případně kontaktujte nejbližšíko klinického logopeda, který by mohl event. otce navštěvovat. Adresář klinických logopedů je v sekci Pro veřejnost.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 932 (15. 4. 2015)
Dobrý den,dcera,7 let,1.tř. dodnes problémy s rody,skloňováním,a při vyprávění pletení různých věcí dohromady takže jí není po obsahové stránce moc rozumět,mluvenou řeč chápe,logické myšlení výborné, krásně čte i píše, pamatuje si, vyšetření EEG v pořádku, zdravé, pohyblivé dítě, chceme toto již řešit s logopedkou, přesto Vás prosím o názor, děkuji Krupička.
Odpověď: Dobrý den. Ano, Vaše úvaha je na místě. Vyhledejte klinického logopeda, který svým vyšetřením může určit správnou diagnózu a nasměrovat Vás k vhodným konkrétním cvičením. Ve Vašem případě se může jednat o tzv. percepční dysfázii, tj. vývojovou poruchu řeči, kde jsou největší obtíže ve sluchovém zpracovávání signálů , které k nám přicházejí. Tyto děti mají výrazné obtíže se sluchovou pamětí, sluchovým rozlišováním i pozorností. Chybí jim tzv. jazykový cit .Věty tvoří agramaticky, pletou rody, předložky... Ve škole se mohou často potýkat se specifickými poruchami učení. Je nutné však odlišit od nedostatku rozumových schopností, které také brání dítěti ve správném užívání mateřského jazyka.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 931 (12. 4. 2015)
Dobrý den,
mám 4letou dceru po operaci patra (plastika u paní doktorky Vokurkové, přibližně v 1 roce dítěte). Potřebuji sehnat logopeda, který se specializuje na děti s rozštěpem patra.
Bydlíme v Děčíně, ale v severočeském kraji se mi nepodařilo nikoho sehnat.
Jsem ochotná dojíždět do Prahy.
Touto cestou bych Vás chtěla požádat, zda nevíte o někom v Praze, na koho bych se mohla obrátit. Děkuji a přeji hezký den, Zuzana Loscherová
Odpověď: Dobrý den.Terapie dětí po operaci patra provádí každý klinický logoped po atestaci v oboru klinická logopedie. V Děčíně jsu čtyři - kontakty najdete v sekci pro veřejnost - adresář klinických logopedů.Problém je, že v současné době jsou ambulance klinických logopedů přetížené a na termíny prvních návštěv se musí čekat delší dobu. Situace v Praze je snad ještě horší než v Děčíně, navíc pravidelné dojíždějí do Prahy je jistá zátěž. Zvažte, zda budete hledat klinického logopeda v Praze nebo zkusíte ještě jednou Děčín.Pokud se rozhodnete pro Prahu, zkuste se obrátit na foniatrickou kliniku v Praze Žitná 24, případně na soukromou kliniku LOGO. Tato pracoviště disponují větším počtem klinických logopedů.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 930 (1. 4. 2015)
Dobrý den, můžete mi, prosím, doporučit konkrétního klinického logopeda v Plzni, který se specializuje na koktavost u dětí?
Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Všichni kliničtí logopedie s atestací v oboru klinická logopedie mají předpoklad k vedení terapíí koktavosti. Než zahájitě péči u klinického logopeda, zkuste se informavat na jeho kvality u pediatra, případným vodítkem jsou i reference rodičů . Omlouvám se, ale osobně neznám v Plzni nikoho konkrétního.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 929 (1. 4. 2015)
Dobrý den.Dcera studuje druhým rokem SPgŠ a Až teď ji řekli,že nemůže k dětem do školky a ani studovat pedagogický obor.Prý má vadu řeči.Chodila na logopedii v pěti letech a po dvou letech ji vyřadili.Já sama vadu ani nepozoruji,jen občas lehce zadrhne.Co můžeme v této fázi dělat?Děkuji za radu
Odpověď: Dobrý den. Nevím,o jakou vadu řeči se jedná. Jde-li o dyslálii - poruchu výslovnosti, lze na tom pracovat i v dospělosti a dcera by mohla během studia střední školy výslovnost napravit. Bude ji to však stát jisté úsilí.Celkem se podivuji nad tím, že byla na střední pedagogickou školu s vadou řeči vůbec přijatá. Pokud vím, školy vyžadují potvrzení od klinického logopda, že řeč je bez poruchy,
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 928 (1. 4. 2015)
Dobry den preji.chtela bych se informovat mam skoro 7letyho syna.neumi vyslovit pismenko r,logopeda nemame.prosim o radu jak ho to naucit.pekny den.Renata
Odpověď: DOBRÝ DEN. Kéž by to bylo tak jednoduché a já Vám mohla poslat " kuchařku" jak naučit dítě správně vyslovovat. Bohužel tomu tak není. Existují obecné metodiky k terapii správné výslovnosti ( najdete v odborných publikacích např. Klinická logopedie od E. Škodové a a kolektivu), ale z popisu moc moudrá nebudete.Doporučovala bych Vám sehnat si kontakt na nejbližšíjho klinického logopeda, který po vyšetření syna zvolí to nejoptimálnější metodu a nasměruje Vás k přesnému postupu.S bolavým zubem také zajdete ke specialistovi, tak učiňte i u správné výuky výslovnosti dítěte.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 926 (31. 3. 2015)
Dobry den,mam syna 6 let.Ma expresivni dysfazii a autisticke sklony.Minuly rok jsme zadaly o assistenta logopedie a bylo nam receno ze ho Vasek nepotrebuje on jedne pani doktorky.Ale Vsichni jeho lekari se schoduji ze ano.Tak co Mam delat.Ve skolce zadny logoped nedochazi.Nikde ho nechtej odpoved stejna.Moc deti malo mist.Logopedii nastevujem pravidelne ale zadny pokrok neni.Chci se zeptat jak zaridit assistenta logopedie.Dekuji
Odpověď: Dobrý den. Expresivní dysfázie, případně autismus jsou velmi složité diagnózy a jejich terapie je dlouhodobá záležitost. Mnohdy jsou pokroky velmi malé a obtíže spojené s danou dg. přetrvávají do dospělosti. Ptáte se, jak zařídit asistenta logopedie. Tato pozice - logopedický asistent - v zásadě neexistuje. Jsou asistenti - pedagogičtí pracovníci, kteří pomáhají dítěti a učitelům při výuce jak v MŠ, tak ZŠ. O jejich přidělení rozhodují na základě vyšetření dítěte ve speciálně pedagogických centrech, kde byste měli být se synem v evidenci.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 925 (25. 3. 2015)
Dobrý den, už dlouho slyším že se neumím vyjadřovat...od rodičů, kamarádů, učitelů(jeden mě kvůli tomu nechce pustit k maturitě). Nejsem hloupá, ráda a často čtu. Jen mám problém v tom, že když mluvím, tak špatně skloňuju nebo si nemůžu vzpomenout na slovo které chci použít tak ho nahradím nebo popíšu to slovo. Mám taky prý malou slovní zasobu a s tím nesouhlasím, protože hodně čtu... a taky komolím slova. Prosím o radu, je to nějaká porucha řeči nebo jsem pouze pitoma?
Děkuji a přeji krásný zbytek dne,
Barbora Václavíková
Odpověď: Dobrý den. Na Vámi položenou otázku neumím, po tak krátké informaci od Vás ,odpovědět. Pro určení správné diagnózy by bylo potřeba komplexní logopedické a psychologické vyšetření.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 924 (24. 3. 2015)
dobrý den,
synovi je 5,5 roku a špatně vyslovuje ř,špulí hodně pusu jakoby dopředu(jako kdyby pil brčkem) a špatně zní...je to spíš r-ž.Jsou nějaké cviky? přemýšlíme o logopedii,ale jsou u nás dlouhé čekací lhůty.Jinak mluví dobře,výslovnost ostatních hlásek je v pořádkuani r mu nedělá problém,slovní zásoba výborná.Děkuji předem za odpověď
Bábíčková
Odpověď: Dobrý den. Hláska Ř se vyvozuje z hlásky R, jen je třeba změnit postavení mluvidel. Zuby jsou více u sebe, rty jsou v mírném našpulení. Dítěti předříkáváme prodloužené drrr nebo trrr a kontrolujeme artikulační postavení mluvidel u zrcadla. Ozve se zvuk dřř nebo třř. Dále používáme kombinace se samohláskami u, o, a , e, i a posléze fixujeme ve slovech. Někdy hláska Ř vyzní lépe , když slabiky nebo slova šeptáme.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 923 (22. 3. 2015)
Dobrý den,
obracím se na Vás s dotazem na mou 4,5 letou dceru. Má problém s vyslovováním sykavek C, S, Z. Místo nich vyslovuje Č, Š, Ž. Také stále ještě neříká R a Ř. Máme navštívit logopedii již nyní nebo ještě počkat. Popřípadě zda je na to nějaké cvičení.
Děkuji za odpověď
S pozdravem
Andrea Němcová
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám již navštívit klinického logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 922 (22. 3. 2015)
Dobrý den, je mi 19 let a neumím vyslovit ř. Jako malý jsem chodil na logopedii, kde jsem jakž takž zvládl r, ale ř neumím doteď. Je možné s tím ještě v tomto věku něco udělat?
Odpověď: Dobrý den. Ano, i ve Vašem věku se lze naučit správně vyslovovat. Vyhledejte však pomoc u klinického logopeda.Domácí pokusy o vyvození hlásek na základě přečtených informaci např. na interneru nebývají úspěšné.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 921 (22. 3. 2015)
Dobrý den,chtela bych se tu optat mam syna ve věku 6let chodi do materske skolky v Hlusicich.Spatne mam komunikuje a jeho vyslivnost je slozita,,,pani dokrorka nam tedy dala Poukaz na vyšetření..Timto bych se vaas chtela optat zda bych mohla zajit se synem k vam....predem vam dekuju Gugyellova
Odpověď: Dobrý den. Bohužel, v současné době mám stop v přijímání nových klientů. Zkuste vyhledat klinického logopda v místě bydliště.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 920 (21. 3. 2015)
Dobrý den, synovi jsou dva roky a dva měsíce. Mám dojem, že velmi špatně mluví (když to porovnám s dcerou). Má velmi malou slovní zásobu, nechce opakovat. Jinak je vše v normě (hraje si, staví, skládá, pozná věci a ví k čemu slouží). Jen ho stále nemohu rozmluvit. Používá základní slova - máma, táta, auto, zvířátka říká jen zvuky, které dělají. Co je ještě v normě u tového dítěte? děkuji
Odpověď: Dobrý den. Ne každé dítě se vyvíjí dle tabulek. Jsou děti, které potřebují více času, př. více mluvního vzoru, než se rozpovídají. Nenuťte syna do opakování, spíše se snažte vhodnými otázkami nad obrázky stimulovat jeho projev, i když bude chudší. Jde o to,aby měl chuť s Vámi navazovat komunikaci a měl příležitost Vaši mluvu vnímat. Bude-li jeho mluvní projev takto chudý i po třetím roce, vyhledejte klinického logopeda.
Zuzana Půstová Nahoru na začátek stránky