On-line poradna
Na vaše dotazy odpovídá:
Nejčastější dotazy a odpovědi
Logopedie u dětí
- Kdy se má zahajovat logopedická péče u dětí?
- Jak často se chodí na logopedii?
- Synovi jsou 3 roky a mluví podle lékařky průměrně. Co mám dělat, aby se řeč dobře rozvíjela?
- Pětiletý syn začal zadrhávat, co mám dělat?
Logopedie u dospělých
- Jaké jsou možnosti logopedické péče o dospělé?
- Manžel prodělal mrtvici a mluví jen s obtížemi. Můžu mu nějak pomoci?
Zajímáte se o práci logopeda?
- Jaká je nutná kvalifikace, kdybych chtěla pracovat jako klinický logoped?
- Kde se logopedie studuje?
- Jaké jsou kompetence logopedické asistentky?
Odpovědi na tyto a další otázky najdete na stránce Často kladené dotazy.
Poradna se specializuje výhradně na logopedickou tématiku. Na nesouvisející dotazy bohužel nemůžeme odpovídat !!!
Zodpovězené dotazy
Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25
Dotaz č. 314 (5. 11. 2012)
Dobrý večer. Mám neslyšícího syna 21let. V dětství odmítal učení. Poznal,že bez mluvení to nejde. Potřebovala bych poradit jak na to nebo nějaké pracoviště kde se věnují dospělým. Ve Frýdku- Místku. Děkuji Vlčková
Odpověď: Dobrý den. Na těchto stránkách najdete v sekci pro veřejnost adresář klinických logopedů a podle místa bydliště se spojte s klinickým logpedem v místě bydliště.
Dobrý večer. Mám neslyšícího syna 21let. V dětství odmítal učení. Poznal,že bez mluvení to nejde. Potřebovala bych poradit jak na to nebo nějaké pracoviště kde se věnují dospělým. Ve Frýdku- Místku. Děkuji Vlčková
Odpověď: Dobrý den. Na těchto stránkách najdete v sekci pro veřejnost adresář klinických logopedů a podle místa bydliště se spojte s klinickým logpedem v místě bydliště.
Zuzana Půstová 
Dotaz č. 312 (1. 11. 2012)
Dobrý den,otec prodělal CMP a následkem je expresivní porucha řeči,žsi vybavit slova,někdy mu uniká význam slov.Jsou někde rehabilitační ústav se specializací na logopedii,aby se mohl zařadit zpět do normálního života?problém si uvědomuje,ale nezvládá jej.Má 64 let.Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Rehabilitační ústavy se změřením jen na logopedii nejsou. Na Foniatrické klinicce v Praze je možné rehabilitovat řeč v tzv,stacionáři pro pacienta po CMP a možná i Logo klinika v Brně nabízí podobnou aktivitu.Rehabilitační ústavy např. VÚR Slapy, Luž u Košumberka, Kladruby ... tam všude je logopedie jako doplnění fyzioterapie.
Dobrý den,otec prodělal CMP a následkem je expresivní porucha řeči,žsi vybavit slova,někdy mu uniká význam slov.Jsou někde rehabilitační ústav se specializací na logopedii,aby se mohl zařadit zpět do normálního života?problém si uvědomuje,ale nezvládá jej.Má 64 let.Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Rehabilitační ústavy se změřením jen na logopedii nejsou. Na Foniatrické klinicce v Praze je možné rehabilitovat řeč v tzv,stacionáři pro pacienta po CMP a možná i Logo klinika v Brně nabízí podobnou aktivitu.Rehabilitační ústavy např. VÚR Slapy, Luž u Košumberka, Kladruby ... tam všude je logopedie jako doplnění fyzioterapie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 310 (31. 10. 2012)
Dobrý den píši ještě jednou na vaši odpověd mam jen malou uzdičku pod jazykem mam šanci po tvrdém trénování docílit uspěchu při vyslovnosti děkuji za odpověd. P.
Odpověď: Dobrý den.Doporučila bych Vám podjazykovou uzdičku nechat odstranit. Uvolníte tím jazyk a cviční bude efektní.
Dobrý den píši ještě jednou na vaši odpověd mam jen malou uzdičku pod jazykem mam šanci po tvrdém trénování docílit uspěchu při vyslovnosti děkuji za odpověd. P.
Odpověď: Dobrý den.Doporučila bych Vám podjazykovou uzdičku nechat odstranit. Uvolníte tím jazyk a cviční bude efektní.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 309 (31. 10. 2012)
Dobrý den paní magistro mam problém s výslovností r ale bohužel mám 42let chci se zeptat jestli se dá vůbec něco ještě dělat moc vám děkuji za odpověd. Pernica Zdenek
Odpověď: Dobrý den. Výslovnost hlásek lze upravovat i v dospělém věku. Počítejte však s tím, že Vám reedukace bude trvat delší dobu a hlavně budete muset cvičení věnovat dostatek času. Pokud je jazyk volný, pohyblivý, měla by metodika fungovat.
Dobrý den paní magistro mam problém s výslovností r ale bohužel mám 42let chci se zeptat jestli se dá vůbec něco ještě dělat moc vám děkuji za odpověd. Pernica Zdenek
Odpověď: Dobrý den. Výslovnost hlásek lze upravovat i v dospělém věku. Počítejte však s tím, že Vám reedukace bude trvat delší dobu a hlavně budete muset cvičení věnovat dostatek času. Pokud je jazyk volný, pohyblivý, měla by metodika fungovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 308 (30. 10. 2012)
Dobrý den,je mi 23 a špatně vyslovuji R a Ř. Proto se snažím tyto písmenka do běžné mluvi zařazovat co nejméně.dá se s tím něco dělat? Bylo by dobre navštívit nějakou poradnu ? Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Výslovnost hlásek lze napravovat i v dospělém věku. Pomoc hledejte ve zdravotnictví - v ambulanci klinické logopedie, nejlépe v místě bydliště. Na první vyšetření budete potřebovat doporučení obvodního lékaře..
Dobrý den,je mi 23 a špatně vyslovuji R a Ř. Proto se snažím tyto písmenka do běžné mluvi zařazovat co nejméně.dá se s tím něco dělat? Bylo by dobre navštívit nějakou poradnu ? Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Výslovnost hlásek lze napravovat i v dospělém věku. Pomoc hledejte ve zdravotnictví - v ambulanci klinické logopedie, nejlépe v místě bydliště. Na první vyšetření budete potřebovat doporučení obvodního lékaře..
Zuzana Půstová
Dotaz č. 307 (29. 10. 2012)
Dobrý den,mému synovi byli v červenci 4 roky a stále nemluví,jen přibližně 5 slov - ham,táta,didi,hop,byli jsme sním u foniatra,logopeda,neurologa ale prý je zdravý,už si nevíme rady,jsmez toho neštastní,od malička čteme knížky,povídáme pohádky a nic..chodí do školky od září do log. třídy,zatím žádná změna, začal se nyní i vztekat, mám pocit,že z toho jak se nemůže vyjádřit,nikdy předtím to nedělal, naopak velmi klidné dítě..poradte prosím..porod byl císařským řezem,placenta previa
děkuji Š.K.
Odpověď: Dobrý den. Skutečně, projevy vztekání mohou pramenit z nemožnosti dítěte domluvit se s okolím. Zkuste se domluvit s logopedem o případných náhradních způsobech komunikace.Důvod, proč syn ještě nemluví, takto nejsem schopná určit. Je možné, že bude dítěti diagnostikována dysfázie, což je vývojová porucha řeči, kde jeden z příznaků je opožděný nástup řeči. Poraďte se se svým logopedem,který syna vyšetřoval, jak celou situaci hodnotí.
Dobrý den,mému synovi byli v červenci 4 roky a stále nemluví,jen přibližně 5 slov - ham,táta,didi,hop,byli jsme sním u foniatra,logopeda,neurologa ale prý je zdravý,už si nevíme rady,jsmez toho neštastní,od malička čteme knížky,povídáme pohádky a nic..chodí do školky od září do log. třídy,zatím žádná změna, začal se nyní i vztekat, mám pocit,že z toho jak se nemůže vyjádřit,nikdy předtím to nedělal, naopak velmi klidné dítě..poradte prosím..porod byl císařským řezem,placenta previa
děkuji Š.K.
Odpověď: Dobrý den. Skutečně, projevy vztekání mohou pramenit z nemožnosti dítěte domluvit se s okolím. Zkuste se domluvit s logopedem o případných náhradních způsobech komunikace.Důvod, proč syn ještě nemluví, takto nejsem schopná určit. Je možné, že bude dítěti diagnostikována dysfázie, což je vývojová porucha řeči, kde jeden z příznaků je opožděný nástup řeči. Poraďte se se svým logopedem,který syna vyšetřoval, jak celou situaci hodnotí.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 306 (27. 10. 2012)
Dobry den,partner pred 3lety prodelal tezkou CMP ve 46letech.Ma motorickou afazii s apraxii,rada bych se zeptala,jestli je jeste po tak dlouhe dobe nadeje na nejake zlepseni.jeho stav je skoro bezezmeny,stale ma tezke problemy s mluvou,ctenim,psanim,pocitanim a take chapani psaneho slova mu cini znacne potize.Dekuji za odpoved. Sabina
Odpověď: DOBRÝ DEN. Afázie, apraxie - to jsou velmi závažné a těžké řečové poruchy. Při reedukaci řeči hraje důležitou roli rozsah poškození, doba, kdy se s reedukací začne a přístup pacienta a jeho nejbližších k celé terapii. Mnohdy je to tzv. " běh na dlouhou trať" a následky si nese pacient celý zbytek života.Někdy se podaří tuto diagnozu zvládnout tak, že nezasvědcení ani nepozají, že pacient měl s řečí určité problémy,jindy je stav tak závažný, že ke změně nedojde vůbec, nebo jen nepatrně. Nedokážu takto na dálku posoudit, jakou naději na zlepšení partner má.V každém případě terapie mu mohou pomoci zvládat situaci psychicky nebo naučit jej komunikovat náhradném - neverbálním způsobem.
Dobry den,partner pred 3lety prodelal tezkou CMP ve 46letech.Ma motorickou afazii s apraxii,rada bych se zeptala,jestli je jeste po tak dlouhe dobe nadeje na nejake zlepseni.jeho stav je skoro bezezmeny,stale ma tezke problemy s mluvou,ctenim,psanim,pocitanim a take chapani psaneho slova mu cini znacne potize.Dekuji za odpoved. Sabina
Odpověď: DOBRÝ DEN. Afázie, apraxie - to jsou velmi závažné a těžké řečové poruchy. Při reedukaci řeči hraje důležitou roli rozsah poškození, doba, kdy se s reedukací začne a přístup pacienta a jeho nejbližších k celé terapii. Mnohdy je to tzv. " běh na dlouhou trať" a následky si nese pacient celý zbytek života.Někdy se podaří tuto diagnozu zvládnout tak, že nezasvědcení ani nepozají, že pacient měl s řečí určité problémy,jindy je stav tak závažný, že ke změně nedojde vůbec, nebo jen nepatrně. Nedokážu takto na dálku posoudit, jakou naději na zlepšení partner má.V každém případě terapie mu mohou pomoci zvládat situaci psychicky nebo naučit jej komunikovat náhradném - neverbálním způsobem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 304 (26. 10. 2012)
Dobrý den,mám dceru které bude v lednu 5 let.Špatně vyslovuje L,neumí R,Ř a zaměňuje písmena místo P říká na začátku slova T.Samotné písmeno vyslovit umí.Chtěla bych s dcerou začít chodit na logopedii a tak se chci zeptat zda je nutné doporučení od dětské lékařky nebo se můžeme objednat i bez něj.Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.Ano, k prvnímu - vstupnímu vyšetření je třeba donést doporučení Vašeho pediatra..
Dobrý den,mám dceru které bude v lednu 5 let.Špatně vyslovuje L,neumí R,Ř a zaměňuje písmena místo P říká na začátku slova T.Samotné písmeno vyslovit umí.Chtěla bych s dcerou začít chodit na logopedii a tak se chci zeptat zda je nutné doporučení od dětské lékařky nebo se můžeme objednat i bez něj.Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.Ano, k prvnímu - vstupnímu vyšetření je třeba donést doporučení Vašeho pediatra..
Zuzana Půstová
Dotaz č. 303 (22. 10. 2012)
Dobrý den,13-ti letá dcera špatně vyslovuje ř v některých slovech ho vubec nevysloví.Je možné tento problém v jejím věku ještě odstranit? Děkuji.
Odpověď: Dobrý den.Ano, výslovnost nesprávně - vadně tvořených hlásek lze odstranit i v pozdějším věku.Záleží na motivaci a přístupu klienta k reedukačním cvičením.
Dobrý den,13-ti letá dcera špatně vyslovuje ř v některých slovech ho vubec nevysloví.Je možné tento problém v jejím věku ještě odstranit? Děkuji.
Odpověď: Dobrý den.Ano, výslovnost nesprávně - vadně tvořených hlásek lze odstranit i v pozdějším věku.Záleží na motivaci a přístupu klienta k reedukačním cvičením.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 302 (20. 10. 2012)
Dobrý den,
je mi 50 let a v nynějším zaměstnání denně komunikuji s lidmi. Nemám správnou výslovnost hlavně sykavek. Chtěla jsem se zeptat, zda je možné v tomto věku tento problém odstranit.
Děkuji za odpověď R.
Odpověď: Dobrý den. Vadná výslovnost určitých hlásek lze odstranit i v dospělosti. Předpokladem úspěchu u reedukace sykavek je postavení dentice a přirozený skus.U dospělého vyvození hlásek nebývá tak složité, daleko složitější je plná fixace těchto hlásek do běžné řeči.
Dobrý den,
je mi 50 let a v nynějším zaměstnání denně komunikuji s lidmi. Nemám správnou výslovnost hlavně sykavek. Chtěla jsem se zeptat, zda je možné v tomto věku tento problém odstranit.
Děkuji za odpověď R.
Odpověď: Dobrý den. Vadná výslovnost určitých hlásek lze odstranit i v dospělosti. Předpokladem úspěchu u reedukace sykavek je postavení dentice a přirozený skus.U dospělého vyvození hlásek nebývá tak složité, daleko složitější je plná fixace těchto hlásek do běžné řeči.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 301 (17. 10. 2012)
Dobrý deň, chcel by som sa spýtať, či je nejaký cvik na lepšie vyslovovanie písmien t,r. Keď ich hovorím druhé alebo tretie v poradí vo vete, tak je to ok, ale ak nimi mám začínať vetu, tak niekedy sa mi zle vyslovujú. Ďakujem
Odpověď: Dobrý den. Na základě informací, které jste mi poskytl, nemohu dostatečně obdorně posoudit Váš problém, natož dát dobrou radu.Vyhledejte pomoc u logopeda osobně.
Dobrý deň, chcel by som sa spýtať, či je nejaký cvik na lepšie vyslovovanie písmien t,r. Keď ich hovorím druhé alebo tretie v poradí vo vete, tak je to ok, ale ak nimi mám začínať vetu, tak niekedy sa mi zle vyslovujú. Ďakujem
Odpověď: Dobrý den. Na základě informací, které jste mi poskytl, nemohu dostatečně obdorně posoudit Váš problém, natož dát dobrou radu.Vyhledejte pomoc u logopeda osobně.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 300 (17. 10. 2012)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, zda mám navštívit se synem logopeda. V lednu mu budou 4 roky a neumí vyslovit L (R, Ř - to je asi ještě brzo). Místo L vyslovuje všude J. Díky. Z.
Odpověď: Dobrý den. Skutečně na návštěvu u klinického logopeda je, pokud dítě v tomto věku netvoří L R Ř, brzy. Zaměřte se na přirozený rozvoj motoriky jazyka a možná ani logopda nebudete potřebovat. Pokud bude nahrazování L za J přetrvávat i po roce, bude čas na logopedickou péči.
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, zda mám navštívit se synem logopeda. V lednu mu budou 4 roky a neumí vyslovit L (R, Ř - to je asi ještě brzo). Místo L vyslovuje všude J. Díky. Z.
Odpověď: Dobrý den. Skutečně na návštěvu u klinického logopeda je, pokud dítě v tomto věku netvoří L R Ř, brzy. Zaměřte se na přirozený rozvoj motoriky jazyka a možná ani logopda nebudete potřebovat. Pokud bude nahrazování L za J přetrvávat i po roce, bude čas na logopedickou péči.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 298 (14. 10. 2012)
Dobrý den, mám ročního syna, který se narodil s rozštěpem. Je po operaci rtu i patra. Od 10.měsíce začal produkovat první smysluplná slova ham, mama, ta (táta), ga (kachna). Je dobré navštívit klinického logopeda již nyní na začátku vývoje řeči? Také by mě zajímalo, zda by se již nyní projevila huhňavost způsobená rozštěpem. Závěrem poslední dotaz. Bývá služba logopeda hrazena ze zdravotního pojištění?
Děkuji za odpověď.
Anežka
Odpověď: Dobrý den.
Děti s rozštěpem rtu a patra patří do péče klinického logopeda již od počátku jeho vývoje . Někdy je třeba jen sledovat správný vývoj , mnohdy se však řeší potíže s přijímáním potravy, dále pak s nácvikem správného dýchání , rezonancí, výslovnost... V raném období se jedná spíše o konzultce s rodiči, kdy logoped může preventivně informovat, co je již třeba u dítěte sledovat a co rozvíjet tak, aby problémy v oblasti řeči byly co nejmenší, pokud možno nebyly vůbec. Péče u klinického logoepda ve zdravotnictví je plně hrazena zdravotní pojišťovnou, platí se pouze regulační poplatek 30Kč.
Dobrý den, mám ročního syna, který se narodil s rozštěpem. Je po operaci rtu i patra. Od 10.měsíce začal produkovat první smysluplná slova ham, mama, ta (táta), ga (kachna). Je dobré navštívit klinického logopeda již nyní na začátku vývoje řeči? Také by mě zajímalo, zda by se již nyní projevila huhňavost způsobená rozštěpem. Závěrem poslední dotaz. Bývá služba logopeda hrazena ze zdravotního pojištění?
Děkuji za odpověď.
Anežka
Odpověď: Dobrý den.
Děti s rozštěpem rtu a patra patří do péče klinického logopeda již od počátku jeho vývoje . Někdy je třeba jen sledovat správný vývoj , mnohdy se však řeší potíže s přijímáním potravy, dále pak s nácvikem správného dýchání , rezonancí, výslovnost... V raném období se jedná spíše o konzultce s rodiči, kdy logoped může preventivně informovat, co je již třeba u dítěte sledovat a co rozvíjet tak, aby problémy v oblasti řeči byly co nejmenší, pokud možno nebyly vůbec. Péče u klinického logoepda ve zdravotnictví je plně hrazena zdravotní pojišťovnou, platí se pouze regulační poplatek 30Kč.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 292 (14. 10. 2012)
Dobrý den,
mám poruchu hybnosti svalů kolem rtů.
Hmota tváří, hmota kolem rtů (obzvláště jde o trojúhelník mezi horním rtem a nosem) nevisí volně, nevyčnívá, nevysouvá se, nevystupuje dopředu, rty jsou vpadlé.
Částečně tomu brání pocit (kvůli němuž udržuji lehké napětí svalů, zatahující hmotu dovnitř, ale to není hlavní účinkující faktor): "Slina se vylije." (Též při polknutí, hltám také na jedné straně. A
také s velkým napětím a snahou proti domnělému vylévání.)
Odpověď: Dobrý den.
Popisujete subjektivní potíže v oblasti orofaciálního svalsvta, ale neuvádíte příčinu, která toto způsobuje a dobu ,po kterou tento pocit přetrvává.Pokud je příčina prodělaná CMP nebo nějaký úraz, doporučovala bych Vám vyšetření na neurologii s následnou rehabilitační péčí.
Dobrý den,
mám poruchu hybnosti svalů kolem rtů.
Hmota tváří, hmota kolem rtů (obzvláště jde o trojúhelník mezi horním rtem a nosem) nevisí volně, nevyčnívá, nevysouvá se, nevystupuje dopředu, rty jsou vpadlé.
Částečně tomu brání pocit (kvůli němuž udržuji lehké napětí svalů, zatahující hmotu dovnitř, ale to není hlavní účinkující faktor): "Slina se vylije." (Též při polknutí, hltám také na jedné straně. A
také s velkým napětím a snahou proti domnělému vylévání.)
Odpověď: Dobrý den.
Popisujete subjektivní potíže v oblasti orofaciálního svalsvta, ale neuvádíte příčinu, která toto způsobuje a dobu ,po kterou tento pocit přetrvává.Pokud je příčina prodělaná CMP nebo nějaký úraz, doporučovala bych Vám vyšetření na neurologii s následnou rehabilitační péčí.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 291 (12. 10. 2012)
Dobrý den,
prosím o radu ohledně řeči syna.
Je mu 8 let,od 3 let koktá(občas více,někdy zase potíže téměř vymizí).
Je to způsobené zřejmě šokem(ve 3letech ho v bazénu shodilo nějaké dítko do vody).Paní logopedka nás v létě vyřadila,prý to samo odezní.
Děkuji za odpověď.Škopková K.
Odpověď: Dobrý den.
Balbuties - koktavost, je závažná porucha řeči. Může se prjevovat tak, že v některém období je řeč klidnější a pak zase období, ve kterém se neplynulost projevuje více. Pokud je příčinou šok nebo nějaké trauma , mohl by být syn zřejmě náchylný k neplynulým řečovým problémům spojených s psychickou zátěží. Zkuste s paní logopedkou situaci ještě probrat, případně zkuste kontaktovat i psychologa.
Dobrý den,
prosím o radu ohledně řeči syna.
Je mu 8 let,od 3 let koktá(občas více,někdy zase potíže téměř vymizí).
Je to způsobené zřejmě šokem(ve 3letech ho v bazénu shodilo nějaké dítko do vody).Paní logopedka nás v létě vyřadila,prý to samo odezní.
Děkuji za odpověď.Škopková K.
Odpověď: Dobrý den.
Balbuties - koktavost, je závažná porucha řeči. Může se prjevovat tak, že v některém období je řeč klidnější a pak zase období, ve kterém se neplynulost projevuje více. Pokud je příčinou šok nebo nějaké trauma , mohl by být syn zřejmě náchylný k neplynulým řečovým problémům spojených s psychickou zátěží. Zkuste s paní logopedkou situaci ještě probrat, případně zkuste kontaktovat i psychologa.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 290 (11. 10. 2012)
Dobrý den, synovi je 5 let mluví celkem hezky, zatím neumí l, r, ř
má větší uzdičku pod jazykem. Doporučili nám hospitalizaci, narkózu a přestřihnudí. Myslíte že je to nutné? hlavně ta narkóza se mi moc nezdá, že to je zátěž pro organismus. Děkuji za odpověď J.S.
Odpověď: Dobrý den. Hlásky L, R. Ř jsou hláskami tzv. kmitnými, pro jejich správné tvoření je třeba pohyb špičky jazyka. Pokud má dítě větší podjazykovou uzdičku, jazyk tohoto pohybu není schopen. Proto je třeba její uvolnění. Narkóza je nezbytné, dítě by při zákroku nespolupracovalo. Obávat se ji nemusíte, v dnešní době jsou narkózy na vysoké úrovni a zátěž na organismus je minimální.U menších podjazykových uzdiček je možné také volit variantu leasrového odsranění. Ze zkušenosti vím, že chirurgické odsranění je účinější.
Dobrý den, synovi je 5 let mluví celkem hezky, zatím neumí l, r, ř
má větší uzdičku pod jazykem. Doporučili nám hospitalizaci, narkózu a přestřihnudí. Myslíte že je to nutné? hlavně ta narkóza se mi moc nezdá, že to je zátěž pro organismus. Děkuji za odpověď J.S.
Odpověď: Dobrý den. Hlásky L, R. Ř jsou hláskami tzv. kmitnými, pro jejich správné tvoření je třeba pohyb špičky jazyka. Pokud má dítě větší podjazykovou uzdičku, jazyk tohoto pohybu není schopen. Proto je třeba její uvolnění. Narkóza je nezbytné, dítě by při zákroku nespolupracovalo. Obávat se ji nemusíte, v dnešní době jsou narkózy na vysoké úrovni a zátěž na organismus je minimální.U menších podjazykových uzdiček je možné také volit variantu leasrového odsranění. Ze zkušenosti vím, že chirurgické odsranění je účinější.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 289 (9. 10. 2012)
Dobrý den,příjímáte nové děti?
Děkuji Holečková
Odpověď: Dobrý den. Nové děti přijímáme do péče průběžně, přednostně z místa bydliště. Bohužel termíny pro převzetí do péče jsou v současné době delší .
Dobrý den,příjímáte nové děti?
Děkuji Holečková
Odpověď: Dobrý den. Nové děti přijímáme do péče průběžně, přednostně z místa bydliště. Bohužel termíny pro převzetí do péče jsou v současné době delší .
Zuzana Půstová
Dotaz č. 288 (9. 10. 2012)
Dobrý den,chtěla bych se zeptat jestli se dá sehnat nějaký logoped aby docházel do školky?A může te mi poradit kde ho sehnat?
Děkuji Holečková
Odpověď: Dobrý den. Já znám situaci ve zdravotnictví a ne ve školství. Nejsem plně kompetentní v oblasti školství. Jsou to dva různé rezorty, které mají odlišný charakter náplně práce.Logoped ve školství by se měl zabývat převážně prevencí vad výslovnosti, kdežto klinický logoped ve zdravotnictví řeší poruchy řeči a hlavně jejich reedukaci. Je dobré , když klinický logoped spolupracuje se školským logopedem, protože často klienti klinického logopeda jsou žáci MŠ, kde školský logoped působí a výměna informací je pro dítě přínosem. Podotýkám, je třeba aby rodiče dítěte souhlasili s předáváním případných informací. Pokud se ptáte z pozice ředitelky MŠ, která by ráda logopeda zaměstnala, doporučuji shánět tak, jako sháníte jiný personál.
Dobrý den,chtěla bych se zeptat jestli se dá sehnat nějaký logoped aby docházel do školky?A může te mi poradit kde ho sehnat?
Děkuji Holečková
Odpověď: Dobrý den. Já znám situaci ve zdravotnictví a ne ve školství. Nejsem plně kompetentní v oblasti školství. Jsou to dva různé rezorty, které mají odlišný charakter náplně práce.Logoped ve školství by se měl zabývat převážně prevencí vad výslovnosti, kdežto klinický logoped ve zdravotnictví řeší poruchy řeči a hlavně jejich reedukaci. Je dobré , když klinický logoped spolupracuje se školským logopedem, protože často klienti klinického logopeda jsou žáci MŠ, kde školský logoped působí a výměna informací je pro dítě přínosem. Podotýkám, je třeba aby rodiče dítěte souhlasili s předáváním případných informací. Pokud se ptáte z pozice ředitelky MŠ, která by ráda logopeda zaměstnala, doporučuji shánět tak, jako sháníte jiný personál.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 286 (8. 10. 2012)
Dobry den, dceri jsou dva roky - mluvi krasne - tedy gramaticky - vyslovnost ma jeste hodne detskou,ovsem da se ji rozumet, ale co mne trapi - neumi vubec vyslovit hlasku H. Mohla byste poradit nejakou hru ci zpusob nacviku? Dekuji
Odpověď: Dobrý den. Hláska H je nejnáročnější hláska na výdechový proud. Vytváří se v hrtanu třením výdechového proudu o stěny štěrbiny hlasivky.Aby dítě zvládlo tuto hlásku, je dobré důkladně provádět dechová cvičení, kdy si dítě pohrává s vydechovým proudem a foukáním. Nácvik je prováděn prudkým vydechnutím s velkým čelistním úhlem a případně s odhmatáním na hrudi nebo hrdle. Ve dvou letech věku dítěte bych však spíše než hlásku H prováděla hrou dechová cvičení.
Dobry den, dceri jsou dva roky - mluvi krasne - tedy gramaticky - vyslovnost ma jeste hodne detskou,ovsem da se ji rozumet, ale co mne trapi - neumi vubec vyslovit hlasku H. Mohla byste poradit nejakou hru ci zpusob nacviku? Dekuji
Odpověď: Dobrý den. Hláska H je nejnáročnější hláska na výdechový proud. Vytváří se v hrtanu třením výdechového proudu o stěny štěrbiny hlasivky.Aby dítě zvládlo tuto hlásku, je dobré důkladně provádět dechová cvičení, kdy si dítě pohrává s vydechovým proudem a foukáním. Nácvik je prováděn prudkým vydechnutím s velkým čelistním úhlem a případně s odhmatáním na hrudi nebo hrdle. Ve dvou letech věku dítěte bych však spíše než hlásku H prováděla hrou dechová cvičení.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 285 (5. 10. 2012)
Dobrý den,měla bych prosbu,máme pětiletá trojčata,dvě holky a kluka,jedna holka mluví krásně,druhá má problém se sykavkami,v řeči je neužívá,ale umí je po upozornění,syn má dost problém se s,š docela zvládne,nezvedne jazyk k hornímu patru.Chodili jsme na logopedii,ale paní dr. je učila bě,pě,vě,dě tě ně.Do školky nechodí,nemám zaměstnání.A na logopedii ve školkách mají plno.Prosím o radu,jak naučit syna sykavky.Děkuji
Odpověď: Dobrý den. To, že syn nesprávně vyslovuje Š, může být důsledek nesprávně tvořených hlásek Ď,Ť,Ň. Proto zřejmě paní logopedka použila metodu navození a fixace správně tvořených hlásek Ď,Ť,Ň. Doporučila bych Vám pokračovat v docházení na logopedii, kde jste již zaregistrováni. Těžko se po internetu radí, když nemám dítě vyšetřené a nevím, jaká je celá výslovnost dětí. Jednotlivé hlásky na sebe navazují a pro vytváření jednotlivých hlásek je třeba vždy zhodnotit vyslovnost jiných hlásek, které s danou hláskou úzce souvisí.
Dobrý den,měla bych prosbu,máme pětiletá trojčata,dvě holky a kluka,jedna holka mluví krásně,druhá má problém se sykavkami,v řeči je neužívá,ale umí je po upozornění,syn má dost problém se s,š docela zvládne,nezvedne jazyk k hornímu patru.Chodili jsme na logopedii,ale paní dr. je učila bě,pě,vě,dě tě ně.Do školky nechodí,nemám zaměstnání.A na logopedii ve školkách mají plno.Prosím o radu,jak naučit syna sykavky.Děkuji
Odpověď: Dobrý den. To, že syn nesprávně vyslovuje Š, může být důsledek nesprávně tvořených hlásek Ď,Ť,Ň. Proto zřejmě paní logopedka použila metodu navození a fixace správně tvořených hlásek Ď,Ť,Ň. Doporučila bych Vám pokračovat v docházení na logopedii, kde jste již zaregistrováni. Těžko se po internetu radí, když nemám dítě vyšetřené a nevím, jaká je celá výslovnost dětí. Jednotlivé hlásky na sebe navazují a pro vytváření jednotlivých hlásek je třeba vždy zhodnotit vyslovnost jiných hlásek, které s danou hláskou úzce souvisí.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 284 (5. 10. 2012)
dobrý den, mému synovi teď byly 4 roky a při vyslovování s,c,z dává jazyk mezi zuby. Nerad spolupracuje s cízími lidmi. Mohla byste mi poradit jak bych mu mohla pomoci napravit výslovnost?
Odpověď: Dobrý den. Hlásky C, S,Z se tvoří tak, že se jazyk dostane do pozice za dolní řezáky a rty jdou tzv. do úsměvu. Dítě motivujeme tím, aby dalo zoubky na sebe, nechalo jazyk dole za zoubky a usmálo se na nás ( případně do zrcadla, kde mu ukazujeme základní postavení mluvidel). Při navozování hlásky C vycházíme z pomocné hlásky jemného T, S je v podstatě prodloužená varianta C a Z je znělostní varianta S.Dříve, než začnete vyvozovat C, S, Z je dobré zjistit, zda dítě tyto hlásky dobře fonematicky rozlišuje. Ve čtyřech letech věku dítě ještě nárok na nepřesné vyslovování těchto hlásek a mnohdy pouhým správným mluvím vzorem docílíme i správné ustálení těchto hlásek u dítěte. A kdyby ne, neobávejte se navštívit klinického logopeda.Většina je jich plně emaptická, umí navodit správnou atmosféru a moho Vám být plnohodnotným poradcem při reedukaci výslovnost a předejdete případným zklamáním z neúspěchu.
dobrý den, mému synovi teď byly 4 roky a při vyslovování s,c,z dává jazyk mezi zuby. Nerad spolupracuje s cízími lidmi. Mohla byste mi poradit jak bych mu mohla pomoci napravit výslovnost?
Odpověď: Dobrý den. Hlásky C, S,Z se tvoří tak, že se jazyk dostane do pozice za dolní řezáky a rty jdou tzv. do úsměvu. Dítě motivujeme tím, aby dalo zoubky na sebe, nechalo jazyk dole za zoubky a usmálo se na nás ( případně do zrcadla, kde mu ukazujeme základní postavení mluvidel). Při navozování hlásky C vycházíme z pomocné hlásky jemného T, S je v podstatě prodloužená varianta C a Z je znělostní varianta S.Dříve, než začnete vyvozovat C, S, Z je dobré zjistit, zda dítě tyto hlásky dobře fonematicky rozlišuje. Ve čtyřech letech věku dítě ještě nárok na nepřesné vyslovování těchto hlásek a mnohdy pouhým správným mluvím vzorem docílíme i správné ustálení těchto hlásek u dítěte. A kdyby ne, neobávejte se navštívit klinického logopeda.Většina je jich plně emaptická, umí navodit správnou atmosféru a moho Vám být plnohodnotným poradcem při reedukaci výslovnost a předejdete případným zklamáním z neúspěchu.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 283 (3. 10. 2012)
Dobrý den ,prosím o radu naše 6-tiletá dcera se teď učí písmenka ,ale mají umět -E,A,I,Y a nejhorší je ,že si je plete a nepamatuje si je .Tak jí je zopakuji a odříká je a za pár minut už je zase neví a nejvíce si plete A s E .Prosím moc o radu .Děkuji už mi je z toho do breku . Nevím teď jestli jsme neudělali chybu,že jsme ji dali do školy .U zápisu byla v pohodě
Odpověď: DOBRÝ DEN. První třída je pro dítě velmi náročná. Dítě musí zvládnout spoustu nových věcí. Je možné, že některé dítě není ještě dostatečně pro nácvik čtení a psaní vyzrálé. Bohužel, jednorázové setkání učitele a dítěte při zápisu mnohdy neodhalí obtíže, které dítě v oblasti sluchové nebo zrakové percepce má a které mu mohou tyto obtíže způsobovat. Nicméně, první třída je od toho ,aby se dítě naučilo orientovat v této problematice. Pokud by dítě mělo výrazné potíže v oblasti nácviku čtení ( zapamatovat si písmena, vybavit si je, spojovat do slabik a slov...,), je možné navštívit pedagogicko-psychologickou poradnu, která dítě vyšetří a domluví sVámi další postup.
Dobrý den ,prosím o radu naše 6-tiletá dcera se teď učí písmenka ,ale mají umět -E,A,I,Y a nejhorší je ,že si je plete a nepamatuje si je .Tak jí je zopakuji a odříká je a za pár minut už je zase neví a nejvíce si plete A s E .Prosím moc o radu .Děkuji už mi je z toho do breku . Nevím teď jestli jsme neudělali chybu,že jsme ji dali do školy .U zápisu byla v pohodě
Odpověď: DOBRÝ DEN. První třída je pro dítě velmi náročná. Dítě musí zvládnout spoustu nových věcí. Je možné, že některé dítě není ještě dostatečně pro nácvik čtení a psaní vyzrálé. Bohužel, jednorázové setkání učitele a dítěte při zápisu mnohdy neodhalí obtíže, které dítě v oblasti sluchové nebo zrakové percepce má a které mu mohou tyto obtíže způsobovat. Nicméně, první třída je od toho ,aby se dítě naučilo orientovat v této problematice. Pokud by dítě mělo výrazné potíže v oblasti nácviku čtení ( zapamatovat si písmena, vybavit si je, spojovat do slabik a slov...,), je možné navštívit pedagogicko-psychologickou poradnu, která dítě vyšetří a domluví sVámi další postup.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 282 (2. 10. 2012)
Dobrý den,dcerce je 5 let....v lednu jí bude 6.Občas se jí stane,že místo písmenka R použije L a Ř říkat ještě neumí.Myslíte,že je čas navštívit logopedii???Děkuji za odpověď,A.
Odpověď: Dobrý den. Hlásky R a Ř se nejčastěji u dětí vytváří mezi pátým a šestým rokem věku. Přechodné záměny L a R bývají poměrně u dětí časté. Souvisí to se schopností dítěte sluchově rozlišovat jednotlivé fonémy. Ideálním cílem logopedické terapie je, aby dítě do začátku školní docházky zvládlo vyslovovat všechny hlásky správně.Pokud si dítě přirozenou formou hlásky R a Ř nezafixuje do ledna, vyhledala bych na Vašem místě pomoc u klinického logopeda.
Dobrý den,dcerce je 5 let....v lednu jí bude 6.Občas se jí stane,že místo písmenka R použije L a Ř říkat ještě neumí.Myslíte,že je čas navštívit logopedii???Děkuji za odpověď,A.
Odpověď: Dobrý den. Hlásky R a Ř se nejčastěji u dětí vytváří mezi pátým a šestým rokem věku. Přechodné záměny L a R bývají poměrně u dětí časté. Souvisí to se schopností dítěte sluchově rozlišovat jednotlivé fonémy. Ideálním cílem logopedické terapie je, aby dítě do začátku školní docházky zvládlo vyslovovat všechny hlásky správně.Pokud si dítě přirozenou formou hlásky R a Ř nezafixuje do ledna, vyhledala bych na Vašem místě pomoc u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 281 (2. 10. 2012)
Dobrý den,
moje dcera 2,5 roku měla vývoj řeči bez problémů - pěkně mluvila až asi před měsícem začala zadrhávat a nelepší se to, dokonce bych řekla, že je tím sama tak znepokojená, že slova, která jí dělají problém vynechává a slovní zásobu omezila. Může te mi poradit, jak postupovat? Jsem z toho zoufalá, ráda bych jí toho zbavila. Předem Vám děkuji I.Š.
Odpověď: Dobrý den.
Stává se, že dítě kolem třetího roku věku má přechodně narušenou plynulostní stránku řeči. Je to dáno tím, že je větší rozdíl mezi aktivní a pasivní slovní zásobou. Dítě prakticky všemu rozumí, ale není tak pohotové ve výbavnosti pojmů a jejich užití po správné gramatické stránce v běžné komunikaci. Zpravidla po dvou - třech měsících toto odezní. Pokud ne, je dobré vyhledat odbornou pomoc u klinického logopeda.Jak můžete v této fázi dítěti pomoci? Dávejta mu příležitost k mluvnímu projevu , mluvte na dítě pomalejším tempem, otázky klaďte jasně a srozumitelně. Vhodné otázky jsou typu: chceš čaj nebo mléko? Nevhodné: co chceš k pití? Vyčkejte na odpoveď, dívejte se dítěti při rozhovoru do očí .Snažte se s ním zpívat, povídat si nad obrázky. Artikulaci neřešte, důležitý je celkový mluvní projev, ke kterému dítě vhodně stimulujte. Důležité je, aby dítě neztratilo chuť k povídání. Neplynulost přecházejte, nekomentujte ji.
Dobrý den,
moje dcera 2,5 roku měla vývoj řeči bez problémů - pěkně mluvila až asi před měsícem začala zadrhávat a nelepší se to, dokonce bych řekla, že je tím sama tak znepokojená, že slova, která jí dělají problém vynechává a slovní zásobu omezila. Může te mi poradit, jak postupovat? Jsem z toho zoufalá, ráda bych jí toho zbavila. Předem Vám děkuji I.Š.
Odpověď: Dobrý den.
Stává se, že dítě kolem třetího roku věku má přechodně narušenou plynulostní stránku řeči. Je to dáno tím, že je větší rozdíl mezi aktivní a pasivní slovní zásobou. Dítě prakticky všemu rozumí, ale není tak pohotové ve výbavnosti pojmů a jejich užití po správné gramatické stránce v běžné komunikaci. Zpravidla po dvou - třech měsících toto odezní. Pokud ne, je dobré vyhledat odbornou pomoc u klinického logopeda.Jak můžete v této fázi dítěti pomoci? Dávejta mu příležitost k mluvnímu projevu , mluvte na dítě pomalejším tempem, otázky klaďte jasně a srozumitelně. Vhodné otázky jsou typu: chceš čaj nebo mléko? Nevhodné: co chceš k pití? Vyčkejte na odpoveď, dívejte se dítěti při rozhovoru do očí .Snažte se s ním zpívat, povídat si nad obrázky. Artikulaci neřešte, důležitý je celkový mluvní projev, ke kterému dítě vhodně stimulujte. Důležité je, aby dítě neztratilo chuť k povídání. Neplynulost přecházejte, nekomentujte ji.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 280 (1. 10. 2012)
Dobrý den,
tento rok jsem v posledním ročníku bakalářského oboru fonetika - jazykověda a rád bych svoje obzory rozšířil studiem speciální pedagogiky a logopedie. Je možné studovat magisterské studium bez předchozích znalostí z bakalářského studia speciální pedagogiky? Mám za sebou jen řadu fonetických předmětů (fyziologická fonetika, osvojování řeči, akustika atp.)
Děkuji za odpověď! :)
Odpověď: Dobrý den. Tento dotaz by jste měl směrovat přímo na pedagogickou fakultu ( studijní oddělení),kde chcete obor speciální pedagogika a logopedie studovat. Bohužel, neznám problematiku studia tak, aby moje odpověď byla plně fundovaná.
Dobrý den,
tento rok jsem v posledním ročníku bakalářského oboru fonetika - jazykověda a rád bych svoje obzory rozšířil studiem speciální pedagogiky a logopedie. Je možné studovat magisterské studium bez předchozích znalostí z bakalářského studia speciální pedagogiky? Mám za sebou jen řadu fonetických předmětů (fyziologická fonetika, osvojování řeči, akustika atp.)
Děkuji za odpověď! :)
Odpověď: Dobrý den. Tento dotaz by jste měl směrovat přímo na pedagogickou fakultu ( studijní oddělení),kde chcete obor speciální pedagogika a logopedie studovat. Bohužel, neznám problematiku studia tak, aby moje odpověď byla plně fundovaná.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 278 (27. 9. 2012)
Dobrý den. Prosím Vás,5ti letý syn má problémy s výslovnosti. Jedná se spíše o použití hlásky "L".. DNE 6.11.2012 máme první schůzku na logopedii. Syn je předškolák,je možné,že dostane odklad kvůlu špatné výslovnosti,když by byly ostatní schopnosti v pořádku? Děkuji Vám B.
Odpověď: Dobrý den. Nesprávná výslovnost - spíše bych uvedla termín vadná výslovnost - může být někdy signálem toho, že dítě nemusí být ještě plně zralé ke vstupu do školy. Pokud by se však jednalo pouze o nesprávně tvořenou hlásku L a všechny další předpoklady dítěte pro vstup do školy byly v pořádku ( tzn. vyzrálost v oblasti sluchové, zrakové percepce, grafomotoriky, sociální zralost...), pak není odklad školní docházky nutný.
Dobrý den. Prosím Vás,5ti letý syn má problémy s výslovnosti. Jedná se spíše o použití hlásky "L".. DNE 6.11.2012 máme první schůzku na logopedii. Syn je předškolák,je možné,že dostane odklad kvůlu špatné výslovnosti,když by byly ostatní schopnosti v pořádku? Děkuji Vám B.
Odpověď: Dobrý den. Nesprávná výslovnost - spíše bych uvedla termín vadná výslovnost - může být někdy signálem toho, že dítě nemusí být ještě plně zralé ke vstupu do školy. Pokud by se však jednalo pouze o nesprávně tvořenou hlásku L a všechny další předpoklady dítěte pro vstup do školy byly v pořádku ( tzn. vyzrálost v oblasti sluchové, zrakové percepce, grafomotoriky, sociální zralost...), pak není odklad školní docházky nutný.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 277 (26. 9. 2012)
Dobrý den, Kubíkovi byli v září 4 roky a tak divně mluví máme ještě chvilku počkat a nebo už začít chodit na logopedie, děkuji za odpověd Lenka
Odpověď: Dobrý den.
Na Váš dotaz není jednoznačná odpověď. Ve čtyřech letech není nutné, aby dítě umělo vyslovovat všechny hlásky správně. Vývojově má nárok na to, aby některé fonémy nebyly ještě správě vytvářeny ( např. R,Ř). Pokud máte pochybnosti o správném vývoji výslovnosti syna, doporučuji navštívit klinického logopeda, který Vás po vyšetření dítěte bude informovat, zda je již čas zahájit logopedickou terapii nebo zda můžete s nácvikem počkat.
Dobrý den, Kubíkovi byli v září 4 roky a tak divně mluví máme ještě chvilku počkat a nebo už začít chodit na logopedie, děkuji za odpověd Lenka
Odpověď: Dobrý den.
Na Váš dotaz není jednoznačná odpověď. Ve čtyřech letech není nutné, aby dítě umělo vyslovovat všechny hlásky správně. Vývojově má nárok na to, aby některé fonémy nebyly ještě správě vytvářeny ( např. R,Ř). Pokud máte pochybnosti o správném vývoji výslovnosti syna, doporučuji navštívit klinického logopeda, který Vás po vyšetření dítěte bude informovat, zda je již čas zahájit logopedickou terapii nebo zda můžete s nácvikem počkat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 276 (18. 9. 2012)
Dobrý den,
Dostali jsme ve škole vypracovat referát o mrtvici a potřebovala bych abyste mi zodpověděla na pár otázek.
1. Co uděláte v nemocnici, když vám přivezou člověka po mrtvici?
2. Který typy lidí tato příhoda postihuje a jakou věkovou skupinu?
3. Jak velký je vliv životního stylu na mrtvici?
4. Co může rodina udělat pro postiženého?
5. Má nějaký vliv na mrtvici stresující prostředí?
6. Jak vznikne sraženina, která ucpe cévu?
7. Je mrtvice dědičná?
Předem moc děkuji za odpovědi
Odpověď: Dobrý den. Odpovědi na otázky a téma, které nastińujete jsou poměrně obšírné a pro to není zde v poradně prostor.. Aby jste téma plně pochopila, bude dobré, prostudujete-li vhodnou lékařskou a i logopedickou literaturu, případně zapátrejte na internetu.
Dobrý den,
Dostali jsme ve škole vypracovat referát o mrtvici a potřebovala bych abyste mi zodpověděla na pár otázek.
1. Co uděláte v nemocnici, když vám přivezou člověka po mrtvici?
2. Který typy lidí tato příhoda postihuje a jakou věkovou skupinu?
3. Jak velký je vliv životního stylu na mrtvici?
4. Co může rodina udělat pro postiženého?
5. Má nějaký vliv na mrtvici stresující prostředí?
6. Jak vznikne sraženina, která ucpe cévu?
7. Je mrtvice dědičná?
Předem moc děkuji za odpovědi
Odpověď: Dobrý den. Odpovědi na otázky a téma, které nastińujete jsou poměrně obšírné a pro to není zde v poradně prostor.. Aby jste téma plně pochopila, bude dobré, prostudujete-li vhodnou lékařskou a i logopedickou literaturu, případně zapátrejte na internetu.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 275 (18. 9. 2012)
Dobrý den, jsem logopedka pracující ve školství. Ráda bych se zeptala, kdo platí logopedy v předatestační přípravě? A zda je výše mzdy nějak stanovena? Již delší dobu uvažuji o tom, že bych si atestaci udělala.
Mnohokrát děkuji za odpověď.
Mgr. K. H.
Odpověď: Dobrý den. Předatestační přípravu si většinou logoped hradí sám. Jsou však některé instituce nebo soukromé ambulance, které se na vzdělávání svých zaměstnaců podílejí. To však záleží na dohodě a uzavřené smlouvě mezi žadatelem o atestaci a jeho zaměstanavatelem.
Dobrý den, jsem logopedka pracující ve školství. Ráda bych se zeptala, kdo platí logopedy v předatestační přípravě? A zda je výše mzdy nějak stanovena? Již delší dobu uvažuji o tom, že bych si atestaci udělala.
Mnohokrát děkuji za odpověď.
Mgr. K. H.
Odpověď: Dobrý den. Předatestační přípravu si většinou logoped hradí sám. Jsou však některé instituce nebo soukromé ambulance, které se na vzdělávání svých zaměstnaců podílejí. To však záleží na dohodě a uzavřené smlouvě mezi žadatelem o atestaci a jeho zaměstanavatelem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 274 (18. 9. 2012)
Dobrý den, dceři budou v prosinci 4 roky a strašně šišlá...Někdy mi přijde, že tak strašně rychle mi chce vše říct, že pak tomu nejde vůbec rozumět. Teď, když šla v září do školky, tak mi přijde, že se to ještě zhoršilo...Myslíte, že je potřeba už navštívit specializované pracoviště? Děkuji D.
Odpověď: Dobrý den. Pokud si nejste jistá správným řečovým vývojem dcery, navštivte klinického logopeda.Ten po vyšetření zhodnotí řeč dítěte a doporučí Vám, zda je ještě řeč dítěte v mezích normy nebo zda je již třeba zahájit logopedickou reedukaci.
Dobrý den, dceři budou v prosinci 4 roky a strašně šišlá...Někdy mi přijde, že tak strašně rychle mi chce vše říct, že pak tomu nejde vůbec rozumět. Teď, když šla v září do školky, tak mi přijde, že se to ještě zhoršilo...Myslíte, že je potřeba už navštívit specializované pracoviště? Děkuji D.
Odpověď: Dobrý den. Pokud si nejste jistá správným řečovým vývojem dcery, navštivte klinického logopeda.Ten po vyšetření zhodnotí řeč dítěte a doporučí Vám, zda je ještě řeč dítěte v mezích normy nebo zda je již třeba zahájit logopedickou reedukaci.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 272 (12. 9. 2012)
Dobrý den,
je mi 33 let a už od dětství trpím koktáním, chtěl jsem se optat, zda je možné v tom to věku s koktavostí něco dělat a jakou lečbu by jste mi doporučila?
Děkuji
s pozdravem
K.
Odpověď: Dobrý den.
Balbuties - koktavost, je řečová porucha, která je velmi komplikovaná,vzniká většinou v dětství a mnohdy doprovází člověka i v dospělosti.. Záleží na příčině, formě, době vzniku a hlavně na tom, jak člověk k této poruše přistupuje.Často kromě logopedeické péče je třeba psychoterapie nebo neurologická péče.
Dobrý den,
je mi 33 let a už od dětství trpím koktáním, chtěl jsem se optat, zda je možné v tom to věku s koktavostí něco dělat a jakou lečbu by jste mi doporučila?
Děkuji
s pozdravem
K.
Odpověď: Dobrý den.
Balbuties - koktavost, je řečová porucha, která je velmi komplikovaná,vzniká většinou v dětství a mnohdy doprovází člověka i v dospělosti.. Záleží na příčině, formě, době vzniku a hlavně na tom, jak člověk k této poruše přistupuje.Často kromě logopedeické péče je třeba psychoterapie nebo neurologická péče.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 271 (12. 9. 2012)
dobrý den docházím smým 5letým synem na logopedii v chomutové nemyslím že by bylo něco špatně,ale dá se někde sehnat výukový program na pc myslím nějaké zábavné hry
Odpověď: Dobrý den.Výukový program přímo na logopedii není. Logoped na základě vyšetření sestavuje konkrétní individuální plán. Pokud Vám jde o zábavnou formu her pro rozvoj dítěte,mohu doporučit např. program Chytré dítě nebo Pavučinku. I tam je však potřeba s logopedem konzultovat, co je moment. pro dítě vhodné, aby to odpovídalo jeho současným schopnostem a dovednostem.
dobrý den docházím smým 5letým synem na logopedii v chomutové nemyslím že by bylo něco špatně,ale dá se někde sehnat výukový program na pc myslím nějaké zábavné hry
Odpověď: Dobrý den.Výukový program přímo na logopedii není. Logoped na základě vyšetření sestavuje konkrétní individuální plán. Pokud Vám jde o zábavnou formu her pro rozvoj dítěte,mohu doporučit např. program Chytré dítě nebo Pavučinku. I tam je však potřeba s logopedem konzultovat, co je moment. pro dítě vhodné, aby to odpovídalo jeho současným schopnostem a dovednostem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 270 (12. 9. 2012)
Dobrý den, obracím se na Vás s dotazem, když bych vystudovala magisterské studium speciální pedagogiky surdopedii lze si pak u Vás dodělat atestace z logopedie. Děkuji za radu. M.Burgerová
Odpověď: Dobrý den.Je třeba, aby jste vystudovala magisterské studium se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a ze surdopedie, Po těchto státních zkouškách budete být moci zařazena do předatestační přápravy v oboru klinická logopedie ve zdravotnicví, která končí atestací v oboru klinická logopedie.
Dobrý den, obracím se na Vás s dotazem, když bych vystudovala magisterské studium speciální pedagogiky surdopedii lze si pak u Vás dodělat atestace z logopedie. Děkuji za radu. M.Burgerová
Odpověď: Dobrý den.Je třeba, aby jste vystudovala magisterské studium se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a ze surdopedie, Po těchto státních zkouškách budete být moci zařazena do předatestační přápravy v oboru klinická logopedie ve zdravotnicví, která končí atestací v oboru klinická logopedie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 269 (11. 9. 2012)
Dobrý den,dcera 5.let/špatná výslovnost r,ř/ chodí na logopedii 1x za 3.měsíce na 20min k Mgr. Sofie Ritterové to je strašně málo,bohužel je prý strašný zájem a kapacita nestačí, doma nám to nejde sama mám s výslovností problém /ve školce maji logopedii 1x za 2.týdny/nemůžeme nikoho sehnat na učení bydlíme v Č.B. prosím o radu kde sehnat nějakého logopeda který má víc času,nebo studenta.děkuji Machová Č.B.
Odpověď: Dobrý den.Zkuste se nejprve domluvit s Vaší paní logopedkou, zda by Vám nedala termíny častější. Z vlastní zkušenosti vím, že ideální je termín 1x za 3 týdny, př,měsíc a rodiče v mezidobí s dítětem pracují imntenzivně doma. V současné době jsou však logopedi skutečně přetíženi a tak se mnohdy nedaří termíny ideálně plánovat. Pokud by Vám systém, logopedky nevyhovoval, podívejte se na "adresář klinických logopedů" a zkuste jiného logopeda. V Českých Budějovicích je logopedů více.
Dobrý den,dcera 5.let/špatná výslovnost r,ř/ chodí na logopedii 1x za 3.měsíce na 20min k Mgr. Sofie Ritterové to je strašně málo,bohužel je prý strašný zájem a kapacita nestačí, doma nám to nejde sama mám s výslovností problém /ve školce maji logopedii 1x za 2.týdny/nemůžeme nikoho sehnat na učení bydlíme v Č.B. prosím o radu kde sehnat nějakého logopeda který má víc času,nebo studenta.děkuji Machová Č.B.
Odpověď: Dobrý den.Zkuste se nejprve domluvit s Vaší paní logopedkou, zda by Vám nedala termíny častější. Z vlastní zkušenosti vím, že ideální je termín 1x za 3 týdny, př,měsíc a rodiče v mezidobí s dítětem pracují imntenzivně doma. V současné době jsou však logopedi skutečně přetíženi a tak se mnohdy nedaří termíny ideálně plánovat. Pokud by Vám systém, logopedky nevyhovoval, podívejte se na "adresář klinických logopedů" a zkuste jiného logopeda. V Českých Budějovicích je logopedů více.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 268 (11. 9. 2012)
Dobrý den.prosimvásn dcera má v říjnu 6 roků a má jit tento týen poprvé na logopedii,mám stoho strach,musím u toho být nebo stačí aby ji tam do třídy zavedla učitelka a jak to poprvé celé probíhá.děkuji.
Odpověď: Dobrý den.
Pokud jdete na logopedii ve zdravotnicví, je Vaše přítomnost nezbytná. Nemusíte se však ničeho obávat.Paní logopedka potřebuje s Vámi vyplnit anamnézu dítěte, potřebuje se co nejvíce o dítěti dozvědět.Následuje vyšetření dítěte, kdy si formou povídání si s dítětem utváří logoped obraz o stavu slovní zásoby, výslovnosti, plynulosti řeči a případných obtížích souvisejících s řečí. Na závěr dostanete informaci, jak řeč dítěte vypadá,o jakou diagnozu se jedná, stanovuje se plán následující terapie a dostanete přímé instrukce pro domácí procvičovéní.
Dobrý den.prosimvásn dcera má v říjnu 6 roků a má jit tento týen poprvé na logopedii,mám stoho strach,musím u toho být nebo stačí aby ji tam do třídy zavedla učitelka a jak to poprvé celé probíhá.děkuji.
Odpověď: Dobrý den.
Pokud jdete na logopedii ve zdravotnicví, je Vaše přítomnost nezbytná. Nemusíte se však ničeho obávat.Paní logopedka potřebuje s Vámi vyplnit anamnézu dítěte, potřebuje se co nejvíce o dítěti dozvědět.Následuje vyšetření dítěte, kdy si formou povídání si s dítětem utváří logoped obraz o stavu slovní zásoby, výslovnosti, plynulosti řeči a případných obtížích souvisejících s řečí. Na závěr dostanete informaci, jak řeč dítěte vypadá,o jakou diagnozu se jedná, stanovuje se plán následující terapie a dostanete přímé instrukce pro domácí procvičovéní.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 267 (9. 9. 2012)
Dobrý večer,moje neteř má 2 roky a 7 měsíců a neumí spojovat ve slovech souhlásky a samohlásky, takže mluví bez většiny souhlásek. Zvlášť to jde, dohromady ne, vyslabikuje, ale když má opakovat, tak to řekne tou svojí hatmatilkou :D. Máme s ní navštívit logopeda nebo ještě počkat? Narodila se předčasně ve 33 týdnu těh. Děkuji
Odpověď: Dobrý den.Pokud si rodiče nejsou jisti správným vývojem řeči, je lepší současný stav zkonzultovat s odborníkem - klinickým logopedem.Ten na základě vyšetření doporučí další postup a v případě potřeby zahájí logopedickou intervenci, Je dúležité , aby se dítě nepřetížilo a správně stimulovalo tak, aby se respektoval součsný psychický vývo a schopnosti dítěte. Je možné, že neteř potřebuje , vzhledem k předčasnému porodu , ještě čas, ale je také dobré vědět, jakým způsobem s dítětem pracovat.
Dobrý večer,moje neteř má 2 roky a 7 měsíců a neumí spojovat ve slovech souhlásky a samohlásky, takže mluví bez většiny souhlásek. Zvlášť to jde, dohromady ne, vyslabikuje, ale když má opakovat, tak to řekne tou svojí hatmatilkou :D. Máme s ní navštívit logopeda nebo ještě počkat? Narodila se předčasně ve 33 týdnu těh. Děkuji
Odpověď: Dobrý den.Pokud si rodiče nejsou jisti správným vývojem řeči, je lepší současný stav zkonzultovat s odborníkem - klinickým logopedem.Ten na základě vyšetření doporučí další postup a v případě potřeby zahájí logopedickou intervenci, Je dúležité , aby se dítě nepřetížilo a správně stimulovalo tak, aby se respektoval součsný psychický vývo a schopnosti dítěte. Je možné, že neteř potřebuje , vzhledem k předčasnému porodu , ještě čas, ale je také dobré vědět, jakým způsobem s dítětem pracovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 266 (9. 9. 2012)
Dobry den, chtela by jsem se zeptat jsem z SK a chtela by jsem tady ucit ve skolce ,ale doslechla jsem se ze potrebuji mit atestaci z ceskeho jazyka ,ale nevim kde se to uci nebo kde mam si to udelat dekuji Vam za odpoved ...
Odpověď: Dobrý den.Jaké předpoklady musíte splňovat pro povolání pedagoga v MŠ by jste se nejpřesněji dozvěděla na ministerstvu školství ČR. Vzhledem k tomu, že nejste rodilá češka, lze předpokládat, že budete potřebovat osvedčení o zvládnití českého jazyka.Na jaké úrovni a kde jej získáte Vám nemohu zodpovědně odpovědět. Nepracuji ve školství, touto problematikou se nezabývám.
Dobry den, chtela by jsem se zeptat jsem z SK a chtela by jsem tady ucit ve skolce ,ale doslechla jsem se ze potrebuji mit atestaci z ceskeho jazyka ,ale nevim kde se to uci nebo kde mam si to udelat dekuji Vam za odpoved ...
Odpověď: Dobrý den.Jaké předpoklady musíte splňovat pro povolání pedagoga v MŠ by jste se nejpřesněji dozvěděla na ministerstvu školství ČR. Vzhledem k tomu, že nejste rodilá češka, lze předpokládat, že budete potřebovat osvedčení o zvládnití českého jazyka.Na jaké úrovni a kde jej získáte Vám nemohu zodpovědně odpovědět. Nepracuji ve školství, touto problematikou se nezabývám.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 265 (6. 9. 2012)
Dobrý den,
zajímám se o studium logopedie a chtěla bych se zeptat, zda je možné říci, na které VŠ je studium logopedie nejlepší/nejkvalitnější (Univerzita Palackého Olomouc,Univerzita Hradec Králové nebo Masarykova Univerzita v Brně)? Děkuji za odpověď, Barbora
Odpověď: Dobrý den. Nedokážu zodpovědně posoudit, která logopedie kde je kvalitnější. Důležité je, kde chcete po absolvování oboru logopedie pracovat. Pokud ve zdravotnictví, dejte si pozor na to, aby závěrečné magisterské zkoušky byly z logopedie a surdopedie. Bez těchto "státnic" by jste nemohla být zařazena do speciální průpravy ve zdravotnicví v oboru klinická logopedie.
Dobrý den,
zajímám se o studium logopedie a chtěla bych se zeptat, zda je možné říci, na které VŠ je studium logopedie nejlepší/nejkvalitnější (Univerzita Palackého Olomouc,Univerzita Hradec Králové nebo Masarykova Univerzita v Brně)? Děkuji za odpověď, Barbora
Odpověď: Dobrý den. Nedokážu zodpovědně posoudit, která logopedie kde je kvalitnější. Důležité je, kde chcete po absolvování oboru logopedie pracovat. Pokud ve zdravotnictví, dejte si pozor na to, aby závěrečné magisterské zkoušky byly z logopedie a surdopedie. Bez těchto "státnic" by jste nemohla být zařazena do speciální průpravy ve zdravotnicví v oboru klinická logopedie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 264 (4. 9. 2012)
Dobrý den,jsem ve středním věku, je mi 38 let. Jsem balbutik, ale ve zvláštní malé míře. Většina lidí o tom ani neví. A v tom je právě asi ten problém. Pokud mluvím/čtu např. před manželkou, tak žádný problém nemám. Pokud bych měl např. číst před velkou třídou, tak vím, že to nedokážu. Chtěl jsem se Vás zeptat, koho mám vyhledat? Logopedickou ambulanci, nebo klinickou logopedii? Jaký je mezi nimi rozdíl? Za případnou odpověď předem moc děkuji
Odpověď: Dobrý den. Logopedická ambulance a klinická logopedie jsou téměř totožné názvy.Problematikou balbuties se zabývá klinický logoped pracující ve zdarvotnictví a to buď v ordinaci klinické logopedie nebo v logopedické ambulance. Pro Vás bude důležité, aby to byl skutečně klinický logoped ze zdarvotnictví a ne logoped pracující ve školství.
Dobrý den,jsem ve středním věku, je mi 38 let. Jsem balbutik, ale ve zvláštní malé míře. Většina lidí o tom ani neví. A v tom je právě asi ten problém. Pokud mluvím/čtu např. před manželkou, tak žádný problém nemám. Pokud bych měl např. číst před velkou třídou, tak vím, že to nedokážu. Chtěl jsem se Vás zeptat, koho mám vyhledat? Logopedickou ambulanci, nebo klinickou logopedii? Jaký je mezi nimi rozdíl? Za případnou odpověď předem moc děkuji
Odpověď: Dobrý den. Logopedická ambulance a klinická logopedie jsou téměř totožné názvy.Problematikou balbuties se zabývá klinický logoped pracující ve zdarvotnictví a to buď v ordinaci klinické logopedie nebo v logopedické ambulance. Pro Vás bude důležité, aby to byl skutečně klinický logoped ze zdarvotnictví a ne logoped pracující ve školství.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 263 (3. 9. 2012)
dobry den jemi 35 let a pred mesicem jsem zacal koktat predtim sem nekoktal je mozne zebyto mohlo byt z velkeho leknuti a strachu ? nic jineho jako duvod mne totiz nenapada .muzete mi poradit co stim mam delat? dekuji predem za odpoved brazda
Odpověď: Dobrý den. Koktavost vzniklá v dospělém věku, aniž by se dříve kdykoliv objevila, může být projev neurologického onemocnění nebo důsledek nějakého úrazu ( fyzického, psychického).Doporučovala bych Vám , jako první, vyšetření u neurologa, následně by přicházela v úvahu psychologická a logopedická vyšetření a péče.
dobry den jemi 35 let a pred mesicem jsem zacal koktat predtim sem nekoktal je mozne zebyto mohlo byt z velkeho leknuti a strachu ? nic jineho jako duvod mne totiz nenapada .muzete mi poradit co stim mam delat? dekuji predem za odpoved brazda
Odpověď: Dobrý den. Koktavost vzniklá v dospělém věku, aniž by se dříve kdykoliv objevila, může být projev neurologického onemocnění nebo důsledek nějakého úrazu ( fyzického, psychického).Doporučovala bych Vám , jako první, vyšetření u neurologa, následně by přicházela v úvahu psychologická a logopedická vyšetření a péče.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 262 (3. 9. 2012)
Dobrý den paní doktorko, ráda bych zakoupila plastové logopedické kostky od paní Kolbábkové, jejich cena by měla být kolem 4000 Kč. Nevíte, kde se dají objednat?
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Zkuste u našeho kolegy, který prodává logopedické pomůcky. Kontakt dr. Roman Puprla, tel: 583412227, e-mail: logos-rp@seznam.cz. S pozdravem Z. Půstová
Dobrý den paní doktorko, ráda bych zakoupila plastové logopedické kostky od paní Kolbábkové, jejich cena by měla být kolem 4000 Kč. Nevíte, kde se dají objednat?
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Zkuste u našeho kolegy, který prodává logopedické pomůcky. Kontakt dr. Roman Puprla, tel: 583412227, e-mail: logos-rp@seznam.cz. S pozdravem Z. Půstová
Zuzana Půstová
Dotaz č. 261 (31. 8. 2012)
Jak zabavit 3 letou holčičku když třeba vařím?
Odpověď: Dobrý den. Toto je spíše dotaz pro psychologa. Nicméně - i vaření může být pro dítě zábava. "Vařit" může dcerka spolu s Vámi, pořiďte ji hrneček, prkýnko, vařečku... existuje dětské nádobíčko a snažte se, ať napodobuje činnosti, které děláte Vy ( přiměřeně věku a bezpečnosti).Samozřejmě musíte být ostražitá a dohlížet na bezpečnost při této aktivitě.Pokud je již dcerka samostatnější, nechte ji ve své blízkosti třeba modelovat, navlékat korálky, malovat....Dítě sice dlouho samo u činnosti nevydrží, ale pokud udržíze alespoň verbální kontakt, mohla by se zabavit.
Jak zabavit 3 letou holčičku když třeba vařím?
Odpověď: Dobrý den. Toto je spíše dotaz pro psychologa. Nicméně - i vaření může být pro dítě zábava. "Vařit" může dcerka spolu s Vámi, pořiďte ji hrneček, prkýnko, vařečku... existuje dětské nádobíčko a snažte se, ať napodobuje činnosti, které děláte Vy ( přiměřeně věku a bezpečnosti).Samozřejmě musíte být ostražitá a dohlížet na bezpečnost při této aktivitě.Pokud je již dcerka samostatnější, nechte ji ve své blízkosti třeba modelovat, navlékat korálky, malovat....Dítě sice dlouho samo u činnosti nevydrží, ale pokud udržíze alespoň verbální kontakt, mohla by se zabavit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 260 (25. 8. 2012)
dobrý den,
tento týden bylo synovi 5let a Dr.říkala, že bychom měli začít chodit na logopedii, že ještě nevyslovuje R a Ř.Mně ale přijde, že se mu R někdy povede.Máme ještě počkat nebo jít na logopedii?V některých slovech neřekne také L.Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Hlásky R a Ř se fyziologicky vytvářejí nejčastěji kolem pátého roku věku dítěte. Pokud je dítě začíná tvořit na nesprávném místě, tzn. že znějí např. hrdelně, je dobré začít s nácvikem co nejdříve, aby se vadné vyslovování nefixovalo.Jesti má syn ještě problémy s vyslovováním L, služeb logopeda bych zřejmě využila.
dobrý den,
tento týden bylo synovi 5let a Dr.říkala, že bychom měli začít chodit na logopedii, že ještě nevyslovuje R a Ř.Mně ale přijde, že se mu R někdy povede.Máme ještě počkat nebo jít na logopedii?V některých slovech neřekne také L.Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Hlásky R a Ř se fyziologicky vytvářejí nejčastěji kolem pátého roku věku dítěte. Pokud je dítě začíná tvořit na nesprávném místě, tzn. že znějí např. hrdelně, je dobré začít s nácvikem co nejdříve, aby se vadné vyslovování nefixovalo.Jesti má syn ještě problémy s vyslovováním L, služeb logopeda bych zřejmě využila.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 259 (25. 8. 2012)
dobrý den,5letý syn mluvil plynule, ale poslední měsíc zadrhává na začátku vět.Několikrát třeba zopakuje mami, než poví co chce nebo často používá na začátku vět "ale"a teď vyslovuje několikrát hlásku A a pak až řekne -le.V dubnu se mu narodila sestra,zadrhávat začal cca v červenci.Jak máme tuto situaci řešit.
Odpověď: Dobrý den. Zadrhávání syna může, ale také nemusí souviset s příchodem nového člena do rodiny.Nejsem schopná po takémto sdělení být více konkrétní. Doporučila bych Vám vyhledat v místě bydliště klinického logopeda, který po seznámení se s rodinou situací a vyšetřením syna nabídne vhodný způsob terapie, případně doporučí vhodného psychologa.
dobrý den,5letý syn mluvil plynule, ale poslední měsíc zadrhává na začátku vět.Několikrát třeba zopakuje mami, než poví co chce nebo často používá na začátku vět "ale"a teď vyslovuje několikrát hlásku A a pak až řekne -le.V dubnu se mu narodila sestra,zadrhávat začal cca v červenci.Jak máme tuto situaci řešit.
Odpověď: Dobrý den. Zadrhávání syna může, ale také nemusí souviset s příchodem nového člena do rodiny.Nejsem schopná po takémto sdělení být více konkrétní. Doporučila bych Vám vyhledat v místě bydliště klinického logopeda, který po seznámení se s rodinou situací a vyšetřením syna nabídne vhodný způsob terapie, případně doporučí vhodného psychologa.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 258 (21. 8. 2012)
Dobry den, mam 20 mesicni dceru po operaci oboustranneho rozstepu tvrdeho i mekkeho patra, potrebovala bych doporucit vhodneho logopeda, ktery ma zkusenosti s touto vadou v Usteckem kraji. Dekuji Eva Burianova
Odpověď: Dobrý den. Vadami řeči u dětí s rozštěpem se zabývají všichni kliničtí logopedi. Najděte si v " adresáři klinických logopedů " klinického logopeda v místě Vašeho bydliště. Budete s ním v kontaktu pravděpodobně delší dobu, proto bych využila služeb nejblíže působícího logpeda.
Dobry den, mam 20 mesicni dceru po operaci oboustranneho rozstepu tvrdeho i mekkeho patra, potrebovala bych doporucit vhodneho logopeda, ktery ma zkusenosti s touto vadou v Usteckem kraji. Dekuji Eva Burianova
Odpověď: Dobrý den. Vadami řeči u dětí s rozštěpem se zabývají všichni kliničtí logopedi. Najděte si v " adresáři klinických logopedů " klinického logopeda v místě Vašeho bydliště. Budete s ním v kontaktu pravděpodobně delší dobu, proto bych využila služeb nejblíže působícího logpeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 256 (20. 8. 2012)
Dobrý den paní Půstová, jsme česká rodina žijící v Německu, kde naše dcera právě začala školní docházku. V listopadu jí bude 6 let a špatně vyslovuje R (Ř neumí vůbec). Je to normální? Rádi bychom navštívili v Praze logopeda, který se zaměřuje na české děti žijící v zahraničí pokud něco takového existuje. Děkuji za odpověď, P. Mohrová
Odpověď: Dobrý den. Výslovnost českého a německého R se liší. České R se tvoří na špičce jazyka, německé u kořene. Děti se výslovnost učí nápodobou, na základě mluvního vzoru, který mají. Jsou děti , které zvládnou bez komplikací obě variaty R a podle toho, jakým jazykem hovoří ,tak tu variantu jsou schopné užít. Některým dětem toto však činí obtíže. Domnívám se, že můžete navštívit jakéhokoliv klinického logopeda, že si s touto problematikou poradí .
Dobrý den paní Půstová, jsme česká rodina žijící v Německu, kde naše dcera právě začala školní docházku. V listopadu jí bude 6 let a špatně vyslovuje R (Ř neumí vůbec). Je to normální? Rádi bychom navštívili v Praze logopeda, který se zaměřuje na české děti žijící v zahraničí pokud něco takového existuje. Děkuji za odpověď, P. Mohrová
Odpověď: Dobrý den. Výslovnost českého a německého R se liší. České R se tvoří na špičce jazyka, německé u kořene. Děti se výslovnost učí nápodobou, na základě mluvního vzoru, který mají. Jsou děti , které zvládnou bez komplikací obě variaty R a podle toho, jakým jazykem hovoří ,tak tu variantu jsou schopné užít. Některým dětem toto však činí obtíže. Domnívám se, že můžete navštívit jakéhokoliv klinického logopeda, že si s touto problematikou poradí .
Zuzana Půstová
Dotaz č. 254 (14. 8. 2012)
DObrý den,
přemýšlím o studiu logopedie.CHtěla bych se zeptat,jak je to s uplatnenim po vystudovani VŠ? A take jak je to se založením své soukromé praxe.
Odpověď: Dobrý den. Informace o založení soukromé logopedické praxe ve zdravotnictví naleznete v sekci vzdělávání. Uplatnění po vystudování logopedie ve zdravotnictví lze najít v nestátních nebo státních zařízení, v nemocnicích, v rehabilitačních ústavech.
DObrý den,
přemýšlím o studiu logopedie.CHtěla bych se zeptat,jak je to s uplatnenim po vystudovani VŠ? A take jak je to se založením své soukromé praxe.
Odpověď: Dobrý den. Informace o založení soukromé logopedické praxe ve zdravotnictví naleznete v sekci vzdělávání. Uplatnění po vystudování logopedie ve zdravotnictví lze najít v nestátních nebo státních zařízení, v nemocnicích, v rehabilitačních ústavech.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 253 (13. 8. 2012)
Dobrý den!
Můj syn, kterému byly dva roky v dubnu vůbec nemluví. Neřekne opravdu nic, ani máma. Povídá si, ale jen nesmysly. Slyší dobře. Už chodíme po různých vyšetřeních - foniatrie,neurologie. Zajímalo by mě, jestli bychom měli navštívit i logopedii, když je ještě tak malý a když opravdu nemluví vůbec. Jestli to "má cenu".
Předem mockrát díky za odpověď!
Odpověď: Dobrý den. Součástí týmu by jistě logoped neměl chybět.Klinický logoped Vám pomůže zorientovat se v problematice vývoje řeči a na základě vyšetření z neurologie a foniatrie Vám poskytne informace, jak s dítětem pracovat. V tomto věku je terapie zaměřená hlavně na rodinu, která s dítětem tráví nejvíce času a logoped funguje jako konzultant.
Dobrý den!
Můj syn, kterému byly dva roky v dubnu vůbec nemluví. Neřekne opravdu nic, ani máma. Povídá si, ale jen nesmysly. Slyší dobře. Už chodíme po různých vyšetřeních - foniatrie,neurologie. Zajímalo by mě, jestli bychom měli navštívit i logopedii, když je ještě tak malý a když opravdu nemluví vůbec. Jestli to "má cenu".
Předem mockrát díky za odpověď!
Odpověď: Dobrý den. Součástí týmu by jistě logoped neměl chybět.Klinický logoped Vám pomůže zorientovat se v problematice vývoje řeči a na základě vyšetření z neurologie a foniatrie Vám poskytne informace, jak s dítětem pracovat. V tomto věku je terapie zaměřená hlavně na rodinu, která s dítětem tráví nejvíce času a logoped funguje jako konzultant.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 252 (12. 8. 2012)
Krásný den,chci se zeptat,jestli je možné se naučit správně vyslovovat hlásky ,,r,, a ,,ř,,když je mi 61 let? jedná se o vadu ,,ráčkování. Děkuji za Vaši odpověď.Kolarčíková Vlastimila
Odpověď: Dobrý den.Správnou výslovnost lze naučit v jakémkoli věku.Záleží však na důvodů poruchy výslovnosti. U dospělého je situace zkomlikované zautomatuzováním nesprávných mluvních stereotypů výslovnosti. Často se techniku správné výslovosti naučí rychle, ale bývá problém s jejím použitím v běžném mluvním projevu.
Krásný den,chci se zeptat,jestli je možné se naučit správně vyslovovat hlásky ,,r,, a ,,ř,,když je mi 61 let? jedná se o vadu ,,ráčkování. Děkuji za Vaši odpověď.Kolarčíková Vlastimila
Odpověď: Dobrý den.Správnou výslovnost lze naučit v jakémkoli věku.Záleží však na důvodů poruchy výslovnosti. U dospělého je situace zkomlikované zautomatuzováním nesprávných mluvních stereotypů výslovnosti. Často se techniku správné výslovosti naučí rychle, ale bývá problém s jejím použitím v běžném mluvním projevu.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 251 (3. 8. 2012)
Dobrý den,syn v dubnu měl 3 roky.Synovi dělají problémy i základy a,u,v,k,t,slovo ven řekne jen,ale když to slabikujeme ve n,tak to poví,a tak je to se vším,místo kokodák řekne kokoďát,Anetka-jeneta,ahoj-ajoj.Já už jsem z něho nešťastná,hlavně nechápu proč slova natahuje,říká dlouze,pisklavým hlasem,jakoby zpívá,proč nemluví normálně,když to umí.Teď je u nás situace taková,že už vůbec nespolupracuje,když ho opravím a chci,aby to řekl pomalu,krátce tichým hlasem a vyslabikoval,oči si skryje do dlaní a raději nemluví vůbec.Děkuji.
Odpověď: Dobrý den.
Z Vašeho dotazu jsem nabyla dojmu,že dáváte příliš velký důraz na správnou artikulaci syna.To by,ve věku syna ,však neměla být priorita, které by jste se měli věnovat. To, že slovíčka lehce komoli, není schopen vyslovit slovo se správnou artikulací i když víte, že hlásku umí, je důkaz toho, že nemá ještě patřičně vyzrálé sluchové vnímání, která je pro správnou nápodobu řeči velmi důležité.Více než slabikování nebo hláskování slova, která dítě evidentně dále blokují se koncentrujte na hry, které vedou k rozvoji sluchové percepce.Náměty najdete v publikaci Dany Kutálkové: Průvodce vývojem dětské řeči nebo Logopedická prevence.Pokud si nebudete vědět rady, vyhledejte klinického logopeda, který Vám poradí, jak s dítětem pracovat, aby se nezablokoval a řeč se patřičně rozvíjela.
Dobrý den,syn v dubnu měl 3 roky.Synovi dělají problémy i základy a,u,v,k,t,slovo ven řekne jen,ale když to slabikujeme ve n,tak to poví,a tak je to se vším,místo kokodák řekne kokoďát,Anetka-jeneta,ahoj-ajoj.Já už jsem z něho nešťastná,hlavně nechápu proč slova natahuje,říká dlouze,pisklavým hlasem,jakoby zpívá,proč nemluví normálně,když to umí.Teď je u nás situace taková,že už vůbec nespolupracuje,když ho opravím a chci,aby to řekl pomalu,krátce tichým hlasem a vyslabikoval,oči si skryje do dlaní a raději nemluví vůbec.Děkuji.
Odpověď: Dobrý den.
Z Vašeho dotazu jsem nabyla dojmu,že dáváte příliš velký důraz na správnou artikulaci syna.To by,ve věku syna ,však neměla být priorita, které by jste se měli věnovat. To, že slovíčka lehce komoli, není schopen vyslovit slovo se správnou artikulací i když víte, že hlásku umí, je důkaz toho, že nemá ještě patřičně vyzrálé sluchové vnímání, která je pro správnou nápodobu řeči velmi důležité.Více než slabikování nebo hláskování slova, která dítě evidentně dále blokují se koncentrujte na hry, které vedou k rozvoji sluchové percepce.Náměty najdete v publikaci Dany Kutálkové: Průvodce vývojem dětské řeči nebo Logopedická prevence.Pokud si nebudete vědět rady, vyhledejte klinického logopeda, který Vám poradí, jak s dítětem pracovat, aby se nezablokoval a řeč se patřičně rozvíjela.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 250 (24. 7. 2012)
Dobrý den,můžete mi prosím vysvětlit pojem dysfázie v.s,prostá? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.
Dysfázie je vývojová vada řeči ( ne získaná až v průběhu vývoje jedince) , kde hlavním a prvním příznakem je opožděný vývoj řeči. Její další příznaky se objevují s postupujícím věkem dítěte. Předpona dys = terminologicky porucha vývoje, fázie = odpovídá řeckému výrazu femi, což značí vyprávění. Odchylky od normy tedy postihují vypravování jako celek. Příčina je skrytá ve fungování centrální nervové soustavy, v její nezralosti nebo poškození.Projevy na řeči jsou různého stupně
( od úplné nemluvnost až po nejlehčí stupeň, kdy se často zaměnuje za dyslálii - poruchu výslovnosti) a nepostihují jen řeč, ale často sluchovou, zrakovou percepci, grafomotoriku, prostorové vnímání, paměťové funkce. Řeč může zasahovat oblast sémantickou, syntaktickou, ale i gramatickou. Nerovnoměrný vývoj mezi jednotlivými složkami může dosahovat i rozdílů několika let.
Dobrý den,můžete mi prosím vysvětlit pojem dysfázie v.s,prostá? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.
Dysfázie je vývojová vada řeči ( ne získaná až v průběhu vývoje jedince) , kde hlavním a prvním příznakem je opožděný vývoj řeči. Její další příznaky se objevují s postupujícím věkem dítěte. Předpona dys = terminologicky porucha vývoje, fázie = odpovídá řeckému výrazu femi, což značí vyprávění. Odchylky od normy tedy postihují vypravování jako celek. Příčina je skrytá ve fungování centrální nervové soustavy, v její nezralosti nebo poškození.Projevy na řeči jsou různého stupně
( od úplné nemluvnost až po nejlehčí stupeň, kdy se často zaměnuje za dyslálii - poruchu výslovnosti) a nepostihují jen řeč, ale často sluchovou, zrakovou percepci, grafomotoriku, prostorové vnímání, paměťové funkce. Řeč může zasahovat oblast sémantickou, syntaktickou, ale i gramatickou. Nerovnoměrný vývoj mezi jednotlivými složkami může dosahovat i rozdílů několika let.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 249 (18. 7. 2012)
Dobrý den syn 8 let stale nechce říkat ŘŠČ chodíme na logopedii už 2roky ale změn nepozorujeme pani doktorka se stale snaze uupevnovat TŤDĎNŇ to uz mu vsak jde ale kdyz ji reknu ..nesouhlasi pry nespechat ale zda se mi to uz moc dlouho ma nastoupit do skoly.Muze s tim byt problem i se psanim?Jak mam pokracovat doma a naucit ho co nejdrive ŘČŠ.Dekuji za odpoved
Odpověď: Dobrý den. Problém výslovnosti Vašeho syna nebude pravděpodobně jen ve vyslovování hlásek Ř Š Č. Bude-li synovi 8 let a nastupuje-li do první třídy, zřejmě dostal odklad školní docházky. Nevím, z jakého důvodu, ale lze se domnívat, že i řeč sehrála svoji roli. S výslovností bude úzce souviset i nezralost sluchovéhio vnímání, které zřejmě na logopedii také cvičíte. To, že paní logopedka upevňuje ĎŤŇ, je asi důsledek toho, že tyto hlásky dítě nepoužívá běžně v řeči. Nemá pro tuto dovednost vycvičenou sluchovou percepci. Aby mohla začít s nácvikem Š, Č, musí být správně navozené a fixované ĎŤŇ ( Č se totiž z Ť vyvozuje).Vzhledem k tomu, že na logopedii docházíte již dva roky, lze se domnívat, že u syna není jen porucha výslovosti -dyslálie, ale může být dysfázie ( vývojová porucha řeči, kde je často narušena právě sluchová percepce) . Dysfázie je mnohem závažnější diagnoza a její terapie bývá dlouhodobá, často se promítá i do školních dovedností dítěte.( čtení, psaní, počítání..).Ale to se vše jen domnívám, syna neznám.
Dobrý den syn 8 let stale nechce říkat ŘŠČ chodíme na logopedii už 2roky ale změn nepozorujeme pani doktorka se stale snaze uupevnovat TŤDĎNŇ to uz mu vsak jde ale kdyz ji reknu ..nesouhlasi pry nespechat ale zda se mi to uz moc dlouho ma nastoupit do skoly.Muze s tim byt problem i se psanim?Jak mam pokracovat doma a naucit ho co nejdrive ŘČŠ.Dekuji za odpoved
Odpověď: Dobrý den. Problém výslovnosti Vašeho syna nebude pravděpodobně jen ve vyslovování hlásek Ř Š Č. Bude-li synovi 8 let a nastupuje-li do první třídy, zřejmě dostal odklad školní docházky. Nevím, z jakého důvodu, ale lze se domnívat, že i řeč sehrála svoji roli. S výslovností bude úzce souviset i nezralost sluchovéhio vnímání, které zřejmě na logopedii také cvičíte. To, že paní logopedka upevňuje ĎŤŇ, je asi důsledek toho, že tyto hlásky dítě nepoužívá běžně v řeči. Nemá pro tuto dovednost vycvičenou sluchovou percepci. Aby mohla začít s nácvikem Š, Č, musí být správně navozené a fixované ĎŤŇ ( Č se totiž z Ť vyvozuje).Vzhledem k tomu, že na logopedii docházíte již dva roky, lze se domnívat, že u syna není jen porucha výslovosti -dyslálie, ale může být dysfázie ( vývojová porucha řeči, kde je často narušena právě sluchová percepce) . Dysfázie je mnohem závažnější diagnoza a její terapie bývá dlouhodobá, často se promítá i do školních dovedností dítěte.( čtení, psaní, počítání..).Ale to se vše jen domnívám, syna neznám.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 248 (14. 7. 2012)
Dobrý den,synovi jsou 2,8 let a začal koktat,ze dne na den se řeč zhoršila a trvá to 14dní,opakuje slabiky,hlásky,nemůže se "vymáčknout".Sám si to uvědomuje,tak zpomalí a chce to říct,někdy s důrazem na to slovo.V rodině koktavost není a ani neprožil stres.Do té doby mluvil velmi dobře,má velkou slovní zásobu a mluvené řeči rozumí.Při vlastní hře nebo s ostatními dětmi nekoktá,plynule říká básničky a zpívá písničky.Je nutná ihned logopedická péče?Děkuji za radu.M
Odpověď: Dobrý den.Období kolem třetího roku věku je pro dítě velmi náročné .Stává se samostatnější,pohybově bývá velmi zdatné,více si uvědomuje svoji osobnost. Řeč se rozvíjí po stránce obsahové, artikulační a hlavně gramatické. Většina dětí téměř všemu rozumí, ale nejsou ještě tak verbálně zdatné, pohotové, artikulačně dobře vybavené, aby plynule sestavily rozvitější větu.Je tu jakýsi nepoměr mezi aktivní a pasivní slovní zásobou. Toto období bývá přechodné a zhruba tak do měsíce až dvou spon. usoupí.Je dobré v tomto období na neplynulost nepoukazovat, s dítětem hodně zpívat, říkat říkanky a dávat mu příležitost k mluvním projevům např. nad obrázky, kdy svým klidným mluvním projevem jsme pro dítě vzorem. Pokud se plynulost nezlepší, vyhledejte klinického logopeda.
Dobrý den,synovi jsou 2,8 let a začal koktat,ze dne na den se řeč zhoršila a trvá to 14dní,opakuje slabiky,hlásky,nemůže se "vymáčknout".Sám si to uvědomuje,tak zpomalí a chce to říct,někdy s důrazem na to slovo.V rodině koktavost není a ani neprožil stres.Do té doby mluvil velmi dobře,má velkou slovní zásobu a mluvené řeči rozumí.Při vlastní hře nebo s ostatními dětmi nekoktá,plynule říká básničky a zpívá písničky.Je nutná ihned logopedická péče?Děkuji za radu.M
Odpověď: Dobrý den.Období kolem třetího roku věku je pro dítě velmi náročné .Stává se samostatnější,pohybově bývá velmi zdatné,více si uvědomuje svoji osobnost. Řeč se rozvíjí po stránce obsahové, artikulační a hlavně gramatické. Většina dětí téměř všemu rozumí, ale nejsou ještě tak verbálně zdatné, pohotové, artikulačně dobře vybavené, aby plynule sestavily rozvitější větu.Je tu jakýsi nepoměr mezi aktivní a pasivní slovní zásobou. Toto období bývá přechodné a zhruba tak do měsíce až dvou spon. usoupí.Je dobré v tomto období na neplynulost nepoukazovat, s dítětem hodně zpívat, říkat říkanky a dávat mu příležitost k mluvním projevům např. nad obrázky, kdy svým klidným mluvním projevem jsme pro dítě vzorem. Pokud se plynulost nezlepší, vyhledejte klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 247 (10. 7. 2012)
Dobrý den, jsem po operaci mozku a mám stále problémy s tím, že když více mluvím, tak potom nemůžu vyslovovat a hýbat jazykem.Existují nějaká správná cvičení na uvolňování jazyka? děkuji G.
Odpověď: Dobrý den.
Ano, cvičení a masáže v orofaciální oblasti a k tomu propracované metodiky existují. Pomoci Vám může klinický logoped, případně rehabilitační pracovník, který má v této problamatice zkušenosti.
Dobrý den, jsem po operaci mozku a mám stále problémy s tím, že když více mluvím, tak potom nemůžu vyslovovat a hýbat jazykem.Existují nějaká správná cvičení na uvolňování jazyka? děkuji G.
Odpověď: Dobrý den.
Ano, cvičení a masáže v orofaciální oblasti a k tomu propracované metodiky existují. Pomoci Vám může klinický logoped, případně rehabilitační pracovník, který má v této problamatice zkušenosti.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 246 (9. 7. 2012)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat jakou činnost může vykonávat logopedický asistent? (absolvent bc. studia speciální pedagogiky se státní závěrečnou zkouškou z logopedie)Děkuji za informaci
Odpověď: Dobrý den.Jakou činnost může vykonávat absolvent bc.studia spec. pedagogiky Vám neumím plnohodnotně zodpovědět.Pravděpodobně se uplatní v resortu školství jako logopedický preventista? Skutečně nevím. Co však vím jistě, že pro práci ve zdravotnictví je toto vzdělání nedostačující.Termín "logopedický asistent " ve zdravotnictví neexistuje. Více informací jistě získáte tedy na ministerstvu školství.
Dobrý den, chtěla bych se zeptat jakou činnost může vykonávat logopedický asistent? (absolvent bc. studia speciální pedagogiky se státní závěrečnou zkouškou z logopedie)Děkuji za informaci
Odpověď: Dobrý den.Jakou činnost může vykonávat absolvent bc.studia spec. pedagogiky Vám neumím plnohodnotně zodpovědět.Pravděpodobně se uplatní v resortu školství jako logopedický preventista? Skutečně nevím. Co však vím jistě, že pro práci ve zdravotnictví je toto vzdělání nedostačující.Termín "logopedický asistent " ve zdravotnictví neexistuje. Více informací jistě získáte tedy na ministerstvu školství.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 245 (9. 7. 2012)
Dobrý den,před třemi měsíci jsem nastoupila do zaměstnání.Zhruba před měsícem jsem začala pozorovat u tříletého syna zadrhávání řeči. Postupně se mluvení zhoršovalo.Už nedokáže vyslovit větu někdy ani slova, jako kdyby neznal nebo zapomněl. Spíš šeptá a nebo ukazuje. Když si hraje sám, tak si dokáže povídat, ale jakmile na něj někdo promluví nebo on sám chce něco říct, ztratí řeč. Přitom mluvil pěkně. Sice začal déle, až po druhém roce, ale uměl vše pojmenovat a říkal i básničky.Prosím o radu. Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Kéž by byla rada jednoduchá. Ve Vašem případě se může jednat o fyziologické období vývoje řeči, které je právě v období kolem třetího roku věku pro dítě velmi náročné na stavbu jazyka a může se přechodně projevit neplynulostí. Dítěti se rozšiřuje slovní zásoba, začíná tvořit delší věty, které jsou náročné na správnou gramatiku a posléze se tříbí i srozumitelnost řeči. Většinou, pokud nenastane nějaká nevhodná komplikace, se řeč zhruba po měsíci až dvou upraví. Samozřejmě, Váš nástup do zaměstnání ( tudíž odloučení od Vás), je pro dítě velikou změnou ve jeho životě, s kterou se musí také vyrovnávat. Mohla by to být i ta nevhodná komplikace, která může mít vliv na plynulost řeči. Některé děti tyto změny hůře psychicky zvládají a projevy mohou mít nejrůznější charakter ( pomočování, úzkostnost, okusování nehtů,vzdorovitost, koktání... ) Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, popřípadě klinického psychologa.
Dobrý den,před třemi měsíci jsem nastoupila do zaměstnání.Zhruba před měsícem jsem začala pozorovat u tříletého syna zadrhávání řeči. Postupně se mluvení zhoršovalo.Už nedokáže vyslovit větu někdy ani slova, jako kdyby neznal nebo zapomněl. Spíš šeptá a nebo ukazuje. Když si hraje sám, tak si dokáže povídat, ale jakmile na něj někdo promluví nebo on sám chce něco říct, ztratí řeč. Přitom mluvil pěkně. Sice začal déle, až po druhém roce, ale uměl vše pojmenovat a říkal i básničky.Prosím o radu. Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Kéž by byla rada jednoduchá. Ve Vašem případě se může jednat o fyziologické období vývoje řeči, které je právě v období kolem třetího roku věku pro dítě velmi náročné na stavbu jazyka a může se přechodně projevit neplynulostí. Dítěti se rozšiřuje slovní zásoba, začíná tvořit delší věty, které jsou náročné na správnou gramatiku a posléze se tříbí i srozumitelnost řeči. Většinou, pokud nenastane nějaká nevhodná komplikace, se řeč zhruba po měsíci až dvou upraví. Samozřejmě, Váš nástup do zaměstnání ( tudíž odloučení od Vás), je pro dítě velikou změnou ve jeho životě, s kterou se musí také vyrovnávat. Mohla by to být i ta nevhodná komplikace, která může mít vliv na plynulost řeči. Některé děti tyto změny hůře psychicky zvládají a projevy mohou mít nejrůznější charakter ( pomočování, úzkostnost, okusování nehtů,vzdorovitost, koktání... ) Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, popřípadě klinického psychologa.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 244 (8. 7. 2012)
Dobrý den, mám tatínka měsíc po CMP, má postiženou pravou stranu těla, spojenou s poruchou řeči. Rozumí všemu, ale my nerozumíme jemu. Někdy automaticky použije správné slovo, ale cíleně zopakovat ho nezvládne. Napsat nebo ukázat dokáže první dvě písmena slova, napsané slovo i větu přečte a ukáže. Zajímalo by mě, jak bychom mu mohli pomoci, případně jestli existují materiály podle kterých bychom s ním mohli řeč cvičit, Děkuji M.
Odpověď: Dobrý den. Určitě pomoci můžete. Na prvním místě bych vyhledala pomoc u klinického logopeda( nejlépe v místě bydliště), který bude správně poruchu řeči diagnostikovat a který Vám, na základě zjištěných příznaků pravděpodobně expresivní afázie, doporučí vhodný materiál a metodicky Vás povede. Většinou stavíme terapii přímo "na míru" klientovi.
Dobrý den, mám tatínka měsíc po CMP, má postiženou pravou stranu těla, spojenou s poruchou řeči. Rozumí všemu, ale my nerozumíme jemu. Někdy automaticky použije správné slovo, ale cíleně zopakovat ho nezvládne. Napsat nebo ukázat dokáže první dvě písmena slova, napsané slovo i větu přečte a ukáže. Zajímalo by mě, jak bychom mu mohli pomoci, případně jestli existují materiály podle kterých bychom s ním mohli řeč cvičit, Děkuji M.
Odpověď: Dobrý den. Určitě pomoci můžete. Na prvním místě bych vyhledala pomoc u klinického logopeda( nejlépe v místě bydliště), který bude správně poruchu řeči diagnostikovat a který Vám, na základě zjištěných příznaků pravděpodobně expresivní afázie, doporučí vhodný materiál a metodicky Vás povede. Většinou stavíme terapii přímo "na míru" klientovi.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 243 (7. 7. 2012)
Dobrý d.,2,5letý syn začal zadrhávat. Máme navštívit logopeda(v sousední vsi žije p.Bohumila Pávková)nebo máme čekat,zda to vymizí(trvá to necelý měsíc a zhoršuje se to)?
Odpověď: Dobrý den. Období kolem třetího roku věku dítěte je velmi náročné na stavbu jazyka po všech stránkách ( narůstá slovní zásoba, pozornost se věnuje gramatice jazyka, tříbí se srozumitelnost řeči). Stává se, že některé děti toto období poznamená zhoršenou plynulostí řeči, které však nemusí být stabilní a my nemluvíme o koktavosti v pravém slova smyslu. Mnohdy se plynulost po měsící až dvou sama upraví, zvláště, když rodiče správně na vzniklou situaci reagují. Doporučila bych Vám, na neplynulost řeči nepoukazovat, snažit se s dítětem maximálně rozvíjet jeho komunikační dovednostui, často si s ním povídat, zpívat si písničky, dávat mu příležitost v klidném prostředí k mluvení a být mu mluvním vzorem. Pokud se do měsíce plynulost neupraví, navštivte logopeda.
Dobrý d.,2,5letý syn začal zadrhávat. Máme navštívit logopeda(v sousední vsi žije p.Bohumila Pávková)nebo máme čekat,zda to vymizí(trvá to necelý měsíc a zhoršuje se to)?
Odpověď: Dobrý den. Období kolem třetího roku věku dítěte je velmi náročné na stavbu jazyka po všech stránkách ( narůstá slovní zásoba, pozornost se věnuje gramatice jazyka, tříbí se srozumitelnost řeči). Stává se, že některé děti toto období poznamená zhoršenou plynulostí řeči, které však nemusí být stabilní a my nemluvíme o koktavosti v pravém slova smyslu. Mnohdy se plynulost po měsící až dvou sama upraví, zvláště, když rodiče správně na vzniklou situaci reagují. Doporučila bych Vám, na neplynulost řeči nepoukazovat, snažit se s dítětem maximálně rozvíjet jeho komunikační dovednostui, často si s ním povídat, zpívat si písničky, dávat mu příležitost v klidném prostředí k mluvení a být mu mluvním vzorem. Pokud se do měsíce plynulost neupraví, navštivte logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 242 (5. 7. 2012)
Dobrý den,
ráda bych se zeptala, zda je logopedická péče pro dospělé hrazena veřejným pojištěním nebo na jakou částku zhruba vychází? Jedná se o zlepšení horší výslovnosti na můj popud.
S pozdravem I.K.
Odpověď: Dobrý den. Doposud je logopedická péče pro děti i dospělé plně hrazena ze zdravotního pojištění. Pokud se však dostanete do péče klinického logopeda, který nemá smlouvu s Vaší ZP, pak je péči třeba zaplatit. Tady se bude jednat o smluvní vztah a logoped si cenu určuje sám. Většinou se při stanovení ceny za péči vychází ze sazebníku ministerstva zdravotnictví . Záleží na dané dg. a délce terapie.
Dobrý den,
ráda bych se zeptala, zda je logopedická péče pro dospělé hrazena veřejným pojištěním nebo na jakou částku zhruba vychází? Jedná se o zlepšení horší výslovnosti na můj popud.
S pozdravem I.K.
Odpověď: Dobrý den. Doposud je logopedická péče pro děti i dospělé plně hrazena ze zdravotního pojištění. Pokud se však dostanete do péče klinického logopeda, který nemá smlouvu s Vaší ZP, pak je péči třeba zaplatit. Tady se bude jednat o smluvní vztah a logoped si cenu určuje sám. Většinou se při stanovení ceny za péči vychází ze sazebníku ministerstva zdravotnictví . Záleží na dané dg. a délce terapie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 240 (3. 7. 2012)
Dobrý den, moje klientka chodí na logopedii ke 2 logopedům - vývoj.dysfázie. Je možné v určitých případech proplácení obou péčí od zdravotní pojišťovny? Děkuji, M. S.
Odpověď: Dobrý den.Pravděpodobně se bude jednat o duplicitu péče a tu, pokud vím, zdravotní pojišťovna neplatí ( předpokládám, že oba logopedi mají smlouvu se ZP a jsou kliničtí). Otázka je kontroly pojišťovny.Pokud pojišťovna nezjistí duplicitu, asi se nic dít nebude a péče bude probíhat dál. Nevím, co by bylo za postihy v případě kontroly. Toto je otázka spíše pro zdravotní pojišťovnu.Ještě mě napadá možnost konzultace u druhého klinického logopeda.To by se však jednalo o jednorázové vyšetření, případně speciální terapie ( např. speciální myofunkční terapie,na kterou běžný kl. logoped nemá patřičný kurz a neprovádí a pod....) Muselo by být asi řádné odůvodnění participace dvou logopedů vůči jedno,u klientovi.
Dobrý den, moje klientka chodí na logopedii ke 2 logopedům - vývoj.dysfázie. Je možné v určitých případech proplácení obou péčí od zdravotní pojišťovny? Děkuji, M. S.
Odpověď: Dobrý den.Pravděpodobně se bude jednat o duplicitu péče a tu, pokud vím, zdravotní pojišťovna neplatí ( předpokládám, že oba logopedi mají smlouvu se ZP a jsou kliničtí). Otázka je kontroly pojišťovny.Pokud pojišťovna nezjistí duplicitu, asi se nic dít nebude a péče bude probíhat dál. Nevím, co by bylo za postihy v případě kontroly. Toto je otázka spíše pro zdravotní pojišťovnu.Ještě mě napadá možnost konzultace u druhého klinického logopeda.To by se však jednalo o jednorázové vyšetření, případně speciální terapie ( např. speciální myofunkční terapie,na kterou běžný kl. logoped nemá patřičný kurz a neprovádí a pod....) Muselo by být asi řádné odůvodnění participace dvou logopedů vůči jedno,u klientovi.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 239 (29. 6. 2012)
dobrý den,mám syna 18 měsíců,který vůbec nemluví říká jen občas mama.neříká ani haf,bác nic!byla jsem na neurologii jestli nemůže být autista,ale doktorka říkala že na to nevypadá,děti má rád.Když řeknu uděláme koko mlýnský tak rozumí.umí paci,pápá.vše.jinak neukazuje na dálku prstem ale ví kde co je když řeknu hodinu tak se podívá!myslíte že by mohl být autista,myslíte že se rozmluví?jinak je veselý usměvavý.děti má tád!
Odpověď: Dobrý den.Stává se, že některé děti ve věku jednoho a půl roku ještě nemluví. Důležité je, zda naší řeči ( adekvátně věku) rozumí ( a to asi syn rozumí) a zda mají tendence k napodobování nejen verbální, ale též neverbální. Na dotaz ,zda je syn autista nebo zda se rozmluví, Vám po takovém krátkém sdělení nemohu zodpovědně odpovědět.
dobrý den,mám syna 18 měsíců,který vůbec nemluví říká jen občas mama.neříká ani haf,bác nic!byla jsem na neurologii jestli nemůže být autista,ale doktorka říkala že na to nevypadá,děti má rád.Když řeknu uděláme koko mlýnský tak rozumí.umí paci,pápá.vše.jinak neukazuje na dálku prstem ale ví kde co je když řeknu hodinu tak se podívá!myslíte že by mohl být autista,myslíte že se rozmluví?jinak je veselý usměvavý.děti má tád!
Odpověď: Dobrý den.Stává se, že některé děti ve věku jednoho a půl roku ještě nemluví. Důležité je, zda naší řeči ( adekvátně věku) rozumí ( a to asi syn rozumí) a zda mají tendence k napodobování nejen verbální, ale též neverbální. Na dotaz ,zda je syn autista nebo zda se rozmluví, Vám po takovém krátkém sdělení nemohu zodpovědně odpovědět.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 238 (27. 6. 2012)
Dobré odpoledne
Mam ALS,těžkou dysartri.Řeč je setřela velmi špatně srozumitelná.
Da se tím něco dělat.Taky mam mirnou dysfagii Je mi 62 let.
Děkuji za odpověď Pepa
Odpověď: Dobrý den .Ano, i s dysartrií si částečně umíme poradit. Cvičení nejsou jednoduchá a hlavně je nutné je provádět intezivně. Dysartrii ( při ALS) plně neodstraní, ale může zpomalit její zhoršování nebo vhodně nastavená metodika pomůže i zlepšit srozumitelnost řeči.To samé platí i pro dysfágii.
Dobré odpoledne
Mam ALS,těžkou dysartri.Řeč je setřela velmi špatně srozumitelná.
Da se tím něco dělat.Taky mam mirnou dysfagii Je mi 62 let.
Děkuji za odpověď Pepa
Odpověď: Dobrý den .Ano, i s dysartrií si částečně umíme poradit. Cvičení nejsou jednoduchá a hlavně je nutné je provádět intezivně. Dysartrii ( při ALS) plně neodstraní, ale může zpomalit její zhoršování nebo vhodně nastavená metodika pomůže i zlepšit srozumitelnost řeči.To samé platí i pro dysfágii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 237 (27. 6. 2012)
dobrý den, u mého syna (6 let) se podařilo vyvodit "r", ale jen po hláskách "t" a "d", v ostatních slovech si pomáhá hláskou d (mdraky). Je nějaká metoda, jak ho naučit říkat "r" po ostatních hláskách, případně na začátku, na konci slov? Děkuji Š.
Odpověď: Dobrý den. Hláska R se nejčastěji vyvozuje substituční metodou, kdy místo R učíme dítě vyslovovat jemné "d". Někdy se podaří R vyvodit dlouhým výdechem do špičky jazyka nebo pomoci rotavibrátoru. Pokud se synovi daří po T a D vyslovovat již kmitné R , zkuste jej prodlužovat, aby vibrace byla vícekmitná a tu posléze uplatňovat i v jiných spojeních.
dobrý den, u mého syna (6 let) se podařilo vyvodit "r", ale jen po hláskách "t" a "d", v ostatních slovech si pomáhá hláskou d (mdraky). Je nějaká metoda, jak ho naučit říkat "r" po ostatních hláskách, případně na začátku, na konci slov? Děkuji Š.
Odpověď: Dobrý den. Hláska R se nejčastěji vyvozuje substituční metodou, kdy místo R učíme dítě vyslovovat jemné "d". Někdy se podaří R vyvodit dlouhým výdechem do špičky jazyka nebo pomoci rotavibrátoru. Pokud se synovi daří po T a D vyslovovat již kmitné R , zkuste jej prodlužovat, aby vibrace byla vícekmitná a tu posléze uplatňovat i v jiných spojeních.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 236 (25. 6. 2012)
Dobrý den,
dřív jsem chodila na logopedii od 5 do 11 let. Teď je mi 21 a není mi rozumět při mluvení jinak všechny písmenka bez problému vyslovím a když potřebuju aby mi bylo dobře rozumět tak je to pro mě namáhavý a stejně vadfa řeči se pozná.
Odpověď: Dobrý den.Pokud chcete na svém mluvním projevu pracovat a zdokonalit jej, navštivte klinického logopeda, která zhodnotí Vaše vyjadřování a doporučí Vám vhodnou terapii.
Dobrý den,
dřív jsem chodila na logopedii od 5 do 11 let. Teď je mi 21 a není mi rozumět při mluvení jinak všechny písmenka bez problému vyslovím a když potřebuju aby mi bylo dobře rozumět tak je to pro mě namáhavý a stejně vadfa řeči se pozná.
Odpověď: Dobrý den.Pokud chcete na svém mluvním projevu pracovat a zdokonalit jej, navštivte klinického logopeda, která zhodnotí Vaše vyjadřování a doporučí Vám vhodnou terapii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 235 (24. 6. 2012)
Dobrý večer,mám 20 měs.syna,který nemluví,říká občas mama,baba,ee,mnam,ale jen opravdu občas,nevolá na mě mámo,neříká zvuky zvířat jen kačenku-kaka,na pejska řekne hh,přitom pořád opakujeme zvuky zvířat,žvatlá si svojí řečí,na všechno dělá ne-např.zeptám se ho jestli chce jít ven tak udělá ne,přitom vím,že ven chce,rozumí všemu,děkuji za odpověd Lucka.
Odpověď: Dobrý den.Dítě ve věku Vašeho syna má ještě "právo" na jednoduchou řeč.Vývoj řeči je zcela individuální záležitostí a jeho rozvoj je ovlivňován dalšími faktory zralosti celého organismu.Buďte trpěliví, rozvíjejte ( úměrně věku dítěte) všechny jeho schopnosti ( sluchovou, zrakovou percepci, hrubou a jemnou motoriku, sociální dovednosti...) Snažte se mu být tzv. správným mluvním vzorem, tzn. neopakujeme nesmyslná slovíčka, ale dáváme jim podobu konkrétních jednoduchých slov. Při hře můžeme využít rytmizace jednoduchých dětských říkanek, slov. Zaměřte se na rozumění řeči. Pokud bude řeč stagnovat i ve třech letech věku dítěte, vyhledejte logopeda.
Dobrý večer,mám 20 měs.syna,který nemluví,říká občas mama,baba,ee,mnam,ale jen opravdu občas,nevolá na mě mámo,neříká zvuky zvířat jen kačenku-kaka,na pejska řekne hh,přitom pořád opakujeme zvuky zvířat,žvatlá si svojí řečí,na všechno dělá ne-např.zeptám se ho jestli chce jít ven tak udělá ne,přitom vím,že ven chce,rozumí všemu,děkuji za odpověd Lucka.
Odpověď: Dobrý den.Dítě ve věku Vašeho syna má ještě "právo" na jednoduchou řeč.Vývoj řeči je zcela individuální záležitostí a jeho rozvoj je ovlivňován dalšími faktory zralosti celého organismu.Buďte trpěliví, rozvíjejte ( úměrně věku dítěte) všechny jeho schopnosti ( sluchovou, zrakovou percepci, hrubou a jemnou motoriku, sociální dovednosti...) Snažte se mu být tzv. správným mluvním vzorem, tzn. neopakujeme nesmyslná slovíčka, ale dáváme jim podobu konkrétních jednoduchých slov. Při hře můžeme využít rytmizace jednoduchých dětských říkanek, slov. Zaměřte se na rozumění řeči. Pokud bude řeč stagnovat i ve třech letech věku dítěte, vyhledejte logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 234 (21. 6. 2012)
Dobrý večer, mám 3,5 letou dceru, v řeči používá souvětí, má velkou zásobu slov. Už 3 měsíce (od narození sourozence) sleduji, že začala ve slovech, která začínají na V říkat H (voda,vana,...). Někdy to řekne správně, ale většinou ne. Snažím se jí opravovat, ale pak to raději neřekne vůbec. Jak jí mohu pomoci, mám problém řešit u logopeda. Děkuji za odpověď Petra
Odpověď: Dobrý den. Hláska V patří do skupin hlásek tzv. retnic. Bude třeba zjistit, zda příčina záměny H a V je z důvodů sluchové nezralosti ( dítě nerozliší V a H od sebe) nebo z obtížné koordinace rtů při vyslovování ( neobratnost svalů v oblasti obličeje, zvláště pak rtů). Podle příčiny paralálie ( záměny hlásky V a H), je třeba zvolit vhodnou terapii. Při tvoření V se zapojuje koordinace dolního rtu a zubů. Dolní ret se přibližuje k spodnímu okraji horních řezáků. Docílíme toho tak, že buď vyslovujeme hlásku ů a podržíme ukazovákem dolní ret u zubů nebo horními zuby přidržíme dolní ret u dolních zubů.Pokud bude dítě schopné V vyslovit ve slabikách, začněte jej následně formou her zapojovat do slov. Má-li dcera problém se sluchovým rozlišením V a H, zaměřte se na cvičení sluchového vnímání .
Dobrý večer, mám 3,5 letou dceru, v řeči používá souvětí, má velkou zásobu slov. Už 3 měsíce (od narození sourozence) sleduji, že začala ve slovech, která začínají na V říkat H (voda,vana,...). Někdy to řekne správně, ale většinou ne. Snažím se jí opravovat, ale pak to raději neřekne vůbec. Jak jí mohu pomoci, mám problém řešit u logopeda. Děkuji za odpověď Petra
Odpověď: Dobrý den. Hláska V patří do skupin hlásek tzv. retnic. Bude třeba zjistit, zda příčina záměny H a V je z důvodů sluchové nezralosti ( dítě nerozliší V a H od sebe) nebo z obtížné koordinace rtů při vyslovování ( neobratnost svalů v oblasti obličeje, zvláště pak rtů). Podle příčiny paralálie ( záměny hlásky V a H), je třeba zvolit vhodnou terapii. Při tvoření V se zapojuje koordinace dolního rtu a zubů. Dolní ret se přibližuje k spodnímu okraji horních řezáků. Docílíme toho tak, že buď vyslovujeme hlásku ů a podržíme ukazovákem dolní ret u zubů nebo horními zuby přidržíme dolní ret u dolních zubů.Pokud bude dítě schopné V vyslovit ve slabikách, začněte jej následně formou her zapojovat do slov. Má-li dcera problém se sluchovým rozlišením V a H, zaměřte se na cvičení sluchového vnímání .
Zuzana Půstová
Dotaz č. 233 (14. 6. 2012)
Dobrý den, dcera dva a půl roku má malou slovní zásobu se špatnou výslovností, ale rozumí stoprocentně, dle dr se bude řešit, až od tří let, od září má ale nastupovat do školky a z toho mám trochu strach, je možné začít navštěvovat logopeda již dříve nebo je opravdu ještě brzy? A co případné užívání přípravku eye q v tekuté formě, maminky si chválí, ale nejde pouze o reklamu, děkuji. Veronika L.
Odpověď: Dobrý den. To, že má Vaše dcera měnší slovní zásobu a špatnou výslovnost ještě neznamená, že časem vše spont. nedožene. Každé dítě je individualita a jeho vývoj je různý. Některé děti ve třech letech recitují říkanky, některé jsou rády, když dají dohromady jednoduchou větu. Některé vyslovují vše správně a některým není moc rozumět. Každý jsme přišli na svět s různými dispozicemi. Na nás, rodičích, je, jak je u dítěte budeme rozvíjet. Pokud si nejste jistá správným přístupem k dítěti, tak, aby jste jej nepřetížila, ale zároveň rozvíjela, zvláště po té komunikační rovině, doporučovala bych Vám kontzultaci u klinického logopeda. Získáte cenné informace týkající se řečového rozvoje a jistě i náměty na vhodné hry, které stimulují řeč dítěte a jsou adekvátní schopnostem a dovednostem dcery. Přípravek eye q , pokud vím, pomáhá hlavně při problémech se soustředěním a hyperaktivitě. Mám zkušenost spíše s jeho používáním u starších dětí, kdy jejich nepozornost má vliv na učení. Dětí, které tento přípravek dlouhodobě užívá, nemám v péči tolik, abych z toho mohla usuzovat, jaký vliv na vývoj má.I tady jistě platí pravidlo individuality.Nicméně na trhu je a někteří neurologové jej doporučují.
Dobrý den, dcera dva a půl roku má malou slovní zásobu se špatnou výslovností, ale rozumí stoprocentně, dle dr se bude řešit, až od tří let, od září má ale nastupovat do školky a z toho mám trochu strach, je možné začít navštěvovat logopeda již dříve nebo je opravdu ještě brzy? A co případné užívání přípravku eye q v tekuté formě, maminky si chválí, ale nejde pouze o reklamu, děkuji. Veronika L.
Odpověď: Dobrý den. To, že má Vaše dcera měnší slovní zásobu a špatnou výslovnost ještě neznamená, že časem vše spont. nedožene. Každé dítě je individualita a jeho vývoj je různý. Některé děti ve třech letech recitují říkanky, některé jsou rády, když dají dohromady jednoduchou větu. Některé vyslovují vše správně a některým není moc rozumět. Každý jsme přišli na svět s různými dispozicemi. Na nás, rodičích, je, jak je u dítěte budeme rozvíjet. Pokud si nejste jistá správným přístupem k dítěti, tak, aby jste jej nepřetížila, ale zároveň rozvíjela, zvláště po té komunikační rovině, doporučovala bych Vám kontzultaci u klinického logopeda. Získáte cenné informace týkající se řečového rozvoje a jistě i náměty na vhodné hry, které stimulují řeč dítěte a jsou adekvátní schopnostem a dovednostem dcery. Přípravek eye q , pokud vím, pomáhá hlavně při problémech se soustředěním a hyperaktivitě. Mám zkušenost spíše s jeho používáním u starších dětí, kdy jejich nepozornost má vliv na učení. Dětí, které tento přípravek dlouhodobě užívá, nemám v péči tolik, abych z toho mohla usuzovat, jaký vliv na vývoj má.I tady jistě platí pravidlo individuality.Nicméně na trhu je a někteří neurologové jej doporučují.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 232 (13. 6. 2012)
Dobry den, mam syna 25m.ktery moc nemluvi. Jen tata, mama, baba,dede,tam,dej,koko atd. To potrebuje na vse si ukaze. Naucili jsme se spolu takhle nejak komunikovat. Jibak je sikovny chapavy rozumi az moc dobre, fyzicky je hodne dopredu nez jeho vrstevnici. Syn je jinak uplne zdravy jen bezne nemoci, ale byl poruzen akutnim cisarem, nesestupoval, po narozeni ho rozdychavali a mel na hlave obrovsky kefalhematom. Byl pak i v 6.ttna kontrolnim ultrazvuku a vse ok.muze to byt i nejak ovlivnene tim?dr.rekla ze pokud se do dvou mesicu nerozmluvi posle nas k logopedovi a na neurologii...dekuji za odp
Odpověď: Dobrý den.Komlikace při porodu mohou - ale nemusí - mít dopad na celou nervovou soustavu, tedy i na vývoj řeči. Píšete, že je dítě chápavé, čilé, fyzicky zdatné. To svědčí o zdárném vývoji. To, že se řeč nevyvíjí zrovna podle tabulek, nemusí být ještě signál k budoucím komplikacím v řečovém vývoji. Stává se, že některé děti ,bez zjevné příčiny , začínají mluvit později Časem však vše dohoní. Je dobré však vědět jak dítě správně stimulovat. Ve Vašem případě bych využila nabídky pediatra k návštěvě klinického logoped, který po vyšetření dítěte posoudí komlexně celou záležitost a bude Vám k dispozici coby konzultanrt ve vývoji dětské řeči.
Dobry den, mam syna 25m.ktery moc nemluvi. Jen tata, mama, baba,dede,tam,dej,koko atd. To potrebuje na vse si ukaze. Naucili jsme se spolu takhle nejak komunikovat. Jibak je sikovny chapavy rozumi az moc dobre, fyzicky je hodne dopredu nez jeho vrstevnici. Syn je jinak uplne zdravy jen bezne nemoci, ale byl poruzen akutnim cisarem, nesestupoval, po narozeni ho rozdychavali a mel na hlave obrovsky kefalhematom. Byl pak i v 6.ttna kontrolnim ultrazvuku a vse ok.muze to byt i nejak ovlivnene tim?dr.rekla ze pokud se do dvou mesicu nerozmluvi posle nas k logopedovi a na neurologii...dekuji za odp
Odpověď: Dobrý den.Komlikace při porodu mohou - ale nemusí - mít dopad na celou nervovou soustavu, tedy i na vývoj řeči. Píšete, že je dítě chápavé, čilé, fyzicky zdatné. To svědčí o zdárném vývoji. To, že se řeč nevyvíjí zrovna podle tabulek, nemusí být ještě signál k budoucím komplikacím v řečovém vývoji. Stává se, že některé děti ,bez zjevné příčiny , začínají mluvit později Časem však vše dohoní. Je dobré však vědět jak dítě správně stimulovat. Ve Vašem případě bych využila nabídky pediatra k návštěvě klinického logoped, který po vyšetření dítěte posoudí komlexně celou záležitost a bude Vám k dispozici coby konzultanrt ve vývoji dětské řeči.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 231 (11. 6. 2012)
Dobrý den, mám syna 3 a půl roku. Mluvit v kratších větách či spíš ve slovech začal přibližně před půl rokem. Má ale hroznou výslovnost a problém je, že i když věci zná a umí je pojmenovat tak se mu do toho málokdy chce pokud to zrovna není předmětem jeho zájmu. Zkoušíme knížky, písničky, povídáme si s ním, ale tříleté děti kolem často mluví mnohem líp.
Můžete mi prosím dát nějaký tip jak ho motivovat k mluvení a naučit správně vyslovovat(nebo aspoň srozumitelně).
Děkuji.
Odpověď: Dobrý den.
Odpověď na Vaši otázku není krátká a hlavně jednoduchá.Děti ve věku kolem tří let mají velmi rozmanitou úroveň všech svých schopností a dovedností. Není možném konkrétně poradit, co přesně s dítětem dělat, aniž bych syna vyšetřila. Každý jsme jedineční a máme jistou genetickou výbavu. Nesrovnávejte syna s ostatními, radujte se z každého dosaženého úspěchu.U Vašeho syna může jít o prostý opožděný vývoj řeči, ale může být přítomna tzv. dysfázie, či jiná složitější dg. To, že dítě začíná mluvit později a jeho řeč je nesrozumitelná, může být důsledek většinou nezralého sluchového vnímání, déle obtíží v oblasti motoriky mluvidel,nevyzrálé jemné či hrubé motorice....Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, který po vyšetření dítěte stanoví správnou diagnozu a vzhledem k dosažené úrovni jednotlivých schopností Vašeho dítěte Vám poradí, co a jak je třeba s dítěte začít cvičit. Je důležité respektovat dosaženou úroveň dítěte v jednotlivých oblastech a na ně navazovat.V každém případě dítě nenutíme do mluvení, bezduchého opakování, ale vše musí mít nádech hry a zábavy.Důležitý je náš správný mluvní vzor. Dítě se učí mluvit podle toho jak nás slyší. Hlavní náplní dítěte předškolního věku je hra a ta se musí promítat do všech jeho činností.Veškeré aktivity by měly být adekvátní moment. schopnostem dítěte.Dítě by mělo mít užitek a radost z mluvení,mělo by pocítit, co mu verbální kontakt s vrstevníky a dospělými přináší.
Dobrý den, mám syna 3 a půl roku. Mluvit v kratších větách či spíš ve slovech začal přibližně před půl rokem. Má ale hroznou výslovnost a problém je, že i když věci zná a umí je pojmenovat tak se mu do toho málokdy chce pokud to zrovna není předmětem jeho zájmu. Zkoušíme knížky, písničky, povídáme si s ním, ale tříleté děti kolem často mluví mnohem líp.
Můžete mi prosím dát nějaký tip jak ho motivovat k mluvení a naučit správně vyslovovat(nebo aspoň srozumitelně).
Děkuji.
Odpověď: Dobrý den.
Odpověď na Vaši otázku není krátká a hlavně jednoduchá.Děti ve věku kolem tří let mají velmi rozmanitou úroveň všech svých schopností a dovedností. Není možném konkrétně poradit, co přesně s dítětem dělat, aniž bych syna vyšetřila. Každý jsme jedineční a máme jistou genetickou výbavu. Nesrovnávejte syna s ostatními, radujte se z každého dosaženého úspěchu.U Vašeho syna může jít o prostý opožděný vývoj řeči, ale může být přítomna tzv. dysfázie, či jiná složitější dg. To, že dítě začíná mluvit později a jeho řeč je nesrozumitelná, může být důsledek většinou nezralého sluchového vnímání, déle obtíží v oblasti motoriky mluvidel,nevyzrálé jemné či hrubé motorice....Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, který po vyšetření dítěte stanoví správnou diagnozu a vzhledem k dosažené úrovni jednotlivých schopností Vašeho dítěte Vám poradí, co a jak je třeba s dítěte začít cvičit. Je důležité respektovat dosaženou úroveň dítěte v jednotlivých oblastech a na ně navazovat.V každém případě dítě nenutíme do mluvení, bezduchého opakování, ale vše musí mít nádech hry a zábavy.Důležitý je náš správný mluvní vzor. Dítě se učí mluvit podle toho jak nás slyší. Hlavní náplní dítěte předškolního věku je hra a ta se musí promítat do všech jeho činností.Veškeré aktivity by měly být adekvátní moment. schopnostem dítěte.Dítě by mělo mít užitek a radost z mluvení,mělo by pocítit, co mu verbální kontakt s vrstevníky a dospělými přináší.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 230 (11. 6. 2012)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat na typy logopedických pracovníků. Tedy kdo je to KLINICKÝ LOGOPED, LOGOPEDICKÝ ASISTENT, a jsou ještě jiné modifikace tohoto povolání? Předem děkuji za odpověď! S.
Odpověď: Dobrý den.
V současné době se můžeme setkat s klinickým logopedem ve zdravotnictví, což je absolvent VŠ,magisterský obor, se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a surdopedie. Po té musí ve zdravotnictví absolvovat tzv. atestaci v oboru klinická logopedie. Ve školství pracují logopedi, což jsou také absolventi VŠ studia oboru logopedie. Ti atestaci v oboru nemají. Logopedický asistent byl dříve proškolený učitel - učitelka, pracující většinou v MŠ, tedy středoškolský pracovník s několikahodinnovým kurzem zaměřeným na prevenci poruch řeči. Tato funkce byla již zrušena. V MŠ však stále ještě tyto učitelky pracují .Náplní jejich práce by měla být prevence v oboru logopedie. Klinický logoped ve zdravotnictví pracuje většinou v ambulanci, dále v nemocnici či rehabilitačním zařízení. Školský logoped pracuje při MŠ nebo ZŠ.
Dobrý den, chtěla bych se zeptat na typy logopedických pracovníků. Tedy kdo je to KLINICKÝ LOGOPED, LOGOPEDICKÝ ASISTENT, a jsou ještě jiné modifikace tohoto povolání? Předem děkuji za odpověď! S.
Odpověď: Dobrý den.
V současné době se můžeme setkat s klinickým logopedem ve zdravotnictví, což je absolvent VŠ,magisterský obor, se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a surdopedie. Po té musí ve zdravotnictví absolvovat tzv. atestaci v oboru klinická logopedie. Ve školství pracují logopedi, což jsou také absolventi VŠ studia oboru logopedie. Ti atestaci v oboru nemají. Logopedický asistent byl dříve proškolený učitel - učitelka, pracující většinou v MŠ, tedy středoškolský pracovník s několikahodinnovým kurzem zaměřeným na prevenci poruch řeči. Tato funkce byla již zrušena. V MŠ však stále ještě tyto učitelky pracují .Náplní jejich práce by měla být prevence v oboru logopedie. Klinický logoped ve zdravotnictví pracuje většinou v ambulanci, dále v nemocnici či rehabilitačním zařízení. Školský logoped pracuje při MŠ nebo ZŠ.
Zuzana Půstová